普通高中通用技術(shù)新課程實驗工作總結(jié)
教育部于2003年頒發(fā)了《普通高中課程方案》(實驗)、《普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗),廣東省作為全國首批四個實驗省份之一,于2004年9月進(jìn)入普通高中新課程。在實施過程中,各地普通高中結(jié)合我省實際,大膽探索、勇于實踐,不斷總結(jié)和反思。三年來,通過各級教育部門、教研員和教師的努力,各地普通高中對新課程的認(rèn)識不斷提高,克服了各種阻力,使通用技術(shù)課程的實施從無到有,由點到面,開課率不斷提高,學(xué)科教學(xué)逐步規(guī)范化,課程的管理也逐步走入正軌。

一、普通高中通用技術(shù)課程改革的實驗準(zhǔn)備和實施
1、提前介入新課程
作為首批進(jìn)入實驗的四個省區(qū)之一,我們在教育部普通高中新課程研制過程中,參加了《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的編制,《技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》的編寫;并為國家級培訓(xùn)承擔(dān)了《通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研修手冊》、《理解與實施通用技術(shù)新課程》和《普通高中新課程通用技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)》的編寫任務(wù),現(xiàn)均已正式出版,為順利實施新課程做好了準(zhǔn)備。
2、編寫通用技術(shù)教材
粵教版通用技術(shù)教材14冊課本和教學(xué)參考書列表
選修模塊
03《電子控制技術(shù)》 04《建筑及其設(shè)計》
05《簡易機器人制作》06《家政與生活技術(shù)》
07《服裝及其設(shè)計》 08《汽車駕駛與保養(yǎng)》
09《綠色食品》 10《營養(yǎng)與飼料》
13《病蟲害的預(yù)防與預(yù)測》
14《種質(zhì)資源的保護(hù)和品種引進(jìn)》
3、教材選用情況
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