學(xué)校 工作室總結(jié)

本學(xué)期在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在各級教研部門的大力指導(dǎo)下，認真實施我們的辦學(xué)理念，安定平穩(wěn)和諧的度過了一學(xué)期的生活，沒有任何安全事故。圓滿滿的完成了年初制定的各項工作任務(wù)，使我校各方各面的工作在一學(xué)期來又取得了長足的發(fā)展�，F(xiàn)把半年來的工作情況總結(jié)。

一、辦學(xué)條件逐步改善

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，樂于奉獻精神的同時，為營造較好的育人環(huán)境，激活教師群體的活力，向上級籌措資金，積極改善現(xiàn)有的教師辦公條件、學(xué)生的學(xué)習條件。

為了改善教師學(xué)習和教研環(huán)境學(xué)校在寒假把四樓多媒體教室重新裝新，室內(nèi)布置高雅得體，視覺明亮，新裝了電子屏和多媒體設(shè)施。使教學(xué)更加方便高效。

在假期里，學(xué)校教學(xué)樓內(nèi)粉刷一新，年初又給每個教師配上新的寫字間辦公桌、檔案柜及新電腦，給辦公室配上鮮花、盆景。走廊和班級布置別具一格，教學(xué)樓內(nèi)看上去明亮、整潔、充滿文化氣息，學(xué)校的關(guān)心充分調(diào)動了教職工的積極性。

我們把改善教師辦公條件作為關(guān)愛老師、調(diào)動教師工作積極性、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，重視到位、投入到位。此舉大大激發(fā)了全體教師的工作熱情和主人翁意識，有利于常規(guī)管理，有利于和諧校園的創(chuàng)建。

二、教師隊伍建設(shè)又上新臺階

我校對師資隊伍的建設(shè)要求是：“提高學(xué)歷、培養(yǎng)能力、增強實力、開發(fā)潛力”，通過1341工程努力培養(yǎng)一支事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊伍。本學(xué)期重點抓好以下幾方面：一是以觀念為先導(dǎo)，樹立正確的學(xué)生觀，做學(xué)生的知心朋友。對學(xué)生一視同仁，七月份表彰獎勵愛生如子甘于奉獻的典型教師，樹立教師新形象。二是以教育糾風治亂會議為平臺，治理亂辦班、亂補課、亂購資料的行為。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，每位任課教師同校長簽訂了責任狀，做了表態(tài)發(fā)言。并且把承諾書掛在馬校長的博客上，供社會監(jiān)督。三是以名師培訓(xùn)為支撐，打造品牌學(xué)校，學(xué)校不惜資金送名優(yōu)教師出去學(xué)習充電，5月份派出6位骨干教師到武漢參加全國班主任論壇，回來后由唐雅琴向全體教師把學(xué)到的先進的理念做匯報。四是以學(xué)習型黨組織建設(shè)為載體，堅持開展形式多樣，密切聯(lián)系教學(xué)實際的學(xué)習活動，把學(xué)習制度化、常規(guī)化，科研化，開學(xué)初各個團隊交學(xué)習計劃，團隊負責人按照計劃組織學(xué)習，我們兩位副校長負責檢查學(xué)習情況，學(xué)習效果和量化獎金掛鉤。通過堅持學(xué)習提升了教育境界，拓寬了視野，打造了一批名師，為構(gòu)建名校打下了堅實的基矗從學(xué)習型教師團隊擴展到學(xué)習型家庭、學(xué)習型班級的建設(shè)，七一獎勵了以李佳桃家庭為代表20個優(yōu)秀學(xué)習型家庭。五、切實搞好教師師德師風建設(shè)師德建設(shè)是當前的熱點工作之一。我校始終以“強素質(zhì)，樹立新時期人民教師的良好形象；正師風，打造優(yōu)良的育人環(huán)境”為目標，努力為社會、家長提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，努力實現(xiàn)教育要讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意的目標。完善《教師政治學(xué)習制度》，落實上級關(guān)于師德師風建設(shè)的有關(guān)文件精神，始終把師德師風建設(shè)放在學(xué)校教師隊伍建設(shè)的首位，制定了《教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則》按章對照逐條學(xué)習落實，以此規(guī)范教師行為，全面提高了廣大教師的師德修養(yǎng)，樹立了人民教師的良好社會形象。六、積極組織教師參加繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)認真落實教師繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)工作，定期召開教師繼續(xù)教育專題討論會，不斷增強責任意識，配備了遠程教育的全套設(shè)施，為教師的上網(wǎng)學(xué)習創(chuàng)造必要的條件。要求教師擠時間上網(wǎng)學(xué)習，并按時完成課后作業(yè)。七、繼續(xù)推進名師引領(lǐng)培訓(xùn)管理工作，有計劃有組織地開展名師引領(lǐng)培訓(xùn)管理工作是我校教師培訓(xùn)工作的一項重要任務(wù)。學(xué)校從基儲，首先制定了爭當校級名師方案，通過廣泛開展聽課、說課、評課活動，給有經(jīng)驗的中年教師和有活力的青年教師壓擔子、出點子、創(chuàng)造條件，提供各種學(xué)習機會和挑戰(zhàn)機遇，使一批中青年骨干教師成為校級名師，并且建立了校級名師檔案和考核辦法，對校級名師實行動態(tài)管理，將校級名師榮譽和教師教育教學(xué)考評掛鉤，連續(xù)多次教育教學(xué)成績年終考評落后的將取消其校級名師資格。我們的目標是——通過幾年的不懈努力，使我校中青年教師在盛市、縣名師的比例進一步擴大。八、堅持組織開展論壇活動，改變教師的教學(xué)觀念。五月、七月分別召開“校園文化建設(shè)”論壇和“雙字工程經(jīng)驗交流會”對全體教師進行一次洗腦。改變教師的教育教學(xué)觀念。九、認真完成上級各項臨時性工作，學(xué)校工作一是教師，二是學(xué)生，三是質(zhì)量，四是安全，可以說所有這些都離不開具有良好職業(yè)道德和優(yōu)秀業(yè)務(wù)能力的教師，而師訓(xùn)工作恰恰就是為培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和優(yōu)秀業(yè)務(wù)能力的教師服務(wù)的，可以說是“千里之行，始于足下”，我們順利完成了新教師培訓(xùn)、網(wǎng)上培訓(xùn)、青年班主任教師培訓(xùn)任務(wù)

三、開展學(xué)習型黨組織建設(shè)創(chuàng)先爭優(yōu)

我校著力樹立“終身學(xué)習、團隊學(xué)習、全過程學(xué)習”的現(xiàn)代學(xué)習理念，形成“加強學(xué)習——提高素質(zhì)——創(chuàng)新工作——推動發(fā)展”的良好循環(huán)機制，建立在“黨員中培養(yǎng)優(yōu)秀教師”和“在優(yōu)秀教師中培養(yǎng)黨員”的雙培養(yǎng)制度，努力培養(yǎng)以“五個模范”為要求的“師德標兵”。除了業(yè)余時間向書本學(xué)習外，學(xué)校十分重視黨員干部和教師一起學(xué)習的機會，精心為學(xué)習安排豐富多彩、形式多樣的活動。在教職工黨員中開展了“帶好一個班級、帶出一批尖子、轉(zhuǎn)化一個問題生”的三個一活動，有效的實現(xiàn)了黨員隊伍的先進性和模范引領(lǐng)效應(yīng)。

四、課堂教學(xué)改革初見成效

作為教育工作者現(xiàn)在最大的難題是什么？也就是制約素質(zhì)教育發(fā)展的瓶頸，那就是孩子的自覺行為和自學(xué)能力。現(xiàn)在的孩子自覺意識差不會自覺學(xué)習。針對這種現(xiàn)狀在09年3月組織了改變學(xué)生的學(xué)習方式的問題進行了大討論。會上大家一致認為“要改變學(xué)生的學(xué)習方式首先就要改變教師的教學(xué)方式”。接著我們組織了二至五學(xué)年8位教師參加的《改變學(xué)生學(xué)習方式培養(yǎng)自學(xué)能力的實驗》，這8個班級最小班額54人，最多的79人。首先組織教師學(xué)習先學(xué)后教當堂訓(xùn)練的理論知識和操作步驟。觀摩洋思中學(xué)的課堂教學(xué)錄像。然后研討出針對我校學(xué)情的教學(xué)方式。每天教師給學(xué)生留出預(yù)習提綱，上課時首先檢查預(yù)習情況，然后教師概括交代本節(jié)課要學(xué)習的內(nèi)容，用小黑板出示自學(xué)提綱，包括本節(jié)課學(xué)習的內(nèi)容及學(xué)習方法。按照自學(xué)提高的要求有目的的去學(xué)習，避免了盲目性。學(xué)生自學(xué)時教師下去巡視，重點巡視學(xué)習比較吃力的學(xué)生，隨機解疑糾錯。學(xué)生匯報自學(xué)情況，用學(xué)生的講解代替了老師的講解，學(xué)生教學(xué)生的好處是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的意識，鍛煉學(xué)生的思維，培養(yǎng)表達能力，學(xué)生學(xué)習積極性高。有不懂得問題可以提出來師生一起答疑。最后還有20幾分鐘做習題的時間。這樣可以把本節(jié)課的習題都做完。減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔。我們幾位校長每天第一第二節(jié)課都在班級聽課遇到問題隨時解決。有時遇到問題馬校長和我分別到班級親自上課。體驗這種教學(xué)方式的優(yōu)勢和劣勢在哪。學(xué)生的收獲有哪些，還存在哪些不足。三月份組織了“轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念改變學(xué)習方式的”推進會，要求全體教師強力推進這項課堂改革。五年二班、四年一班、四年五班三年四班五班六班一學(xué)年已經(jīng)學(xué)成了一定的自學(xué)能力，還有一部分老師已經(jīng)有了這種觀念。

五、用強勢文化引領(lǐng)學(xué)生

文化是一所學(xué)校的靈魂，沒有了文化的學(xué)校它就不能稱之為真正意義上的學(xué)校。在校園文化中成長起來的孩子，對他人會有關(guān)愛之心，對自然會有悲憫之情，對人類的末來會有一種神圣的使命感和高度的責任感�？墒乾F(xiàn)在的獨生子女缺少一種責任感和使命感，空洞的德育教育孩子不買賬，所以加強校園文化建設(shè)是實施素質(zhì)教育、塑造學(xué)生健全人格的需要。我校從08年開始以連隊文化教育為切入點，成立了“鋼七連”“紅九連”、“紅三連”、“硬骨頭六連”用連隊的精神教育孩子：挺起胸來走路，放出聲來說話；端端正正寫字，認認真真讀書；大膽表現(xiàn)自己，團結(jié)合作融洽；做誠實守信人，做有意義的事。建連儀式的場面對孩子的一生留下難以磨滅的印象，我們成年人也會精神一振，鋼七連建連儀式的誓詞至今響在耳邊“一聲霹靂一把劍，一群猛虎鋼七連，鋼鐵的意志鋼鐵漢，鐵血衛(wèi)國保家園�！笨梢哉f不拋棄不放棄的精神深入到每個孩子的骨髓。五四環(huán)城賽上我們見證了鋼七連那整齊的步伐鏗鏘有力的口號。每當放學(xué)上學(xué)時各個連隊手握連旗整齊的走在大街上成為賓州城一道亮麗的風景�？紙錾箱撈哌B紅九連沒有監(jiān)考老師的監(jiān)督，井然有序的答卷已成為一種習慣。實踐證明用連隊文化武裝孩子的頭腦為班主任搭建了一個育人平臺，以連隊精神為引領(lǐng)，以連隊活動為手段，以連隊評比為機制，使學(xué)校德育工作有的放矢。用連隊文化建設(shè)涵蓋一切教育活動，一切教育活動寓連隊文化建設(shè)之中。我們將在“為學(xué)生發(fā)展負責”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，繼續(xù)開展好班級文化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境，提供歷練的情境，培養(yǎng)出樂觀向上、底蘊豐厚的二小學(xué)生。

六、學(xué)生的體質(zhì)得到了增強，每天早晨的晨跑，一小時的大課間操，下午操堅持不斷，使學(xué)生的體質(zhì)有了明顯的改善，再也沒有大型集會動不動就暈倒的現(xiàn)象。視力得到了改善。今年我校五四環(huán)城賽和縣運動會均取得了第一名的好成績和我們堅持鍛煉是分不開的。

七、不足及2011年工作思路

1、部分老師對培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的教研改革認識不到位。

2、樓內(nèi)秩序有待加強。

通過班子會認真研究，2011年下學(xué)期在繼續(xù)抓好學(xué)習型黨組織建設(shè)和創(chuàng)先爭優(yōu)工作的基礎(chǔ)上，抓實常規(guī)教學(xué)，師德建設(shè)常抓不懈，重點抓好以下幾方面工作：

1、進一步落實為學(xué)生發(fā)展負責的理念推進“雙自”工程。

推進《改變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)習方式》的課堂改革。選拔出

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