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一年級第一學期班主任工作計劃（通用12篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的一年級第一學期班主任工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一年級第一學期班主任工作計劃 1
剛送走炎熱的夏天，又迎來了涼爽的秋天。在這秋風送爽的季節(jié)里，我又迎來了新的一批學子。面對著這些新鮮、可愛的面孔，像是給我注射了一支強心劑，給我注入了新鮮的血液，點燃了我那股工作的熱情。我希望，用這股熱情和我的專業(yè)能力重新打造一個活潑向上、班風好、學風好的班集體。
一、指導思想
培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，從小樹立科學的人生觀、世界觀。
二、學生現(xiàn)狀分析
本班共有49名學生，每個孩子都活潑可愛，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，因此很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
三、工作目標
�。ㄒ唬�、建立完善的管理制度。
班級里實行班干部責任制，挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級集體領(lǐng)導核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀律；做好個別教育工作。
（二）、：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個學生的學習積極性。
�。ㄈ�、重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。用活動來達到教育的目的`，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。
�。ㄋ模�、保持良好的衛(wèi)生習慣。
班級衛(wèi)生實行責任到位制，每天小結(jié)進行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。
四、具體措施
1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，認真學習做好廣播操和眼保健操；積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
五、班級主題活動安排
第一周
1、總結(jié)暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2、學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。
3、抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。
第二周
1、組織好教師節(jié)主題班隊會活動。
2、進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。
第三周
1、繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容。
2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。
第四周
1、拼音拼讀比賽。
2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
第五周
1、慶“十一”，進行愛國主義教育。
2、組織詞書寫比賽。
第六周
1、對學生進行安全教育。
2、培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。
第七周
1、繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。
2、進行班級拼音拼讀比賽。
第八周
1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。
2、進行尊敬父母的教育。
第九周
期中考試階段復(fù)習
第十周
1、期中考試。 2、繼續(xù)抓好法制和安全教育。
第十一周
1、 向?qū)W生進行學習目的教育。
2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。 3.期中考試反饋。
第十二周
教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。
第十三周
1.向?qū)W生進行愛國主義教育。
2.準備節(jié)目，歡慶元旦。
第十四周
1.進行勤儉節(jié)約教育。
2.對學生進行愛護公物教育。
第十五周
準備閱讀比賽，寫字比賽。
第十六周
1.培養(yǎng)學生的集體主義觀念。
2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。
第十七周
1.再次進行學習目的的教育。
2.評選班級文明學生。
第十八周
1.繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。
2.舉行班級慶元旦演出。
第十九周
1.制定復(fù)習計劃，鼓勵學生努力學習。
2.學習五星少年學生評選條件，準備評比。
第二十周
1.搞好各類評比，樹立榜樣。
2.加強安全教育，做好放假前的準備工作
一年級第一學期班主任工作計劃 2
剛踏入學校大門的一年級小學生,對于學校的日常生活和學習環(huán)境還不適應(yīng)，學生沒有多少紀律意識，很難管，班集體比較難以建立。每一項規(guī)章制度對于他們來說都極其陌生，為了使學生能夠及早進入角色,適應(yīng)學校的生活,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育，本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班內(nèi)氛圍，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生，特制定本學期班級工作計劃。
一、班級基本情況：
本班現(xiàn)有學生37人，孩子們剛從幼兒成為小學生,經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折.這一時期,孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征：學生自控能力較低,注意力容易分散；部分學生經(jīng)常會出現(xiàn)“違規(guī)”現(xiàn)象；伙伴之間往往以"玩"為主題,經(jīng)常出現(xiàn)打鬧,告狀等現(xiàn)象；在學習活動方面,他們具有強烈的好奇心,需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶,學習活動帶有濃厚的游戲色彩。
二、工作措施
（一）抓好學生的常規(guī)教育，強化行為習慣的養(yǎng)成。
良好行為習慣的養(yǎng)成是一項長期的工作,要長期抓,持之以恒.一年級學生年齡尚小，對學校的很多規(guī)章制度、紀律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動、好奇、貪玩，因而違反紀律的現(xiàn)象會時常發(fā)生等特點,我班制定了"班規(guī)"兒歌,并組織學生進行理解背誦,從文明禮貌、學習
態(tài)度、講究衛(wèi)生等各方面對學生進行訓練和指導,嚴抓學生的日常行為規(guī)范. 老師要時刻想著學生，從心理學的角度去理解學生，引導他們認識學校、熱愛學校，從他們違紀中去分析、走進兒童的內(nèi)心世界，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級、學校的各項規(guī)章制度。使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣,逐步具備自我教育,自我管理的能力.
1、向?qū)W生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好，上學、放學回家要跟家長打招呼。同學之間要團結(jié)友愛，不打架、不罵人。
2、進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、放學以后按時回家。不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽從老師的安排。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹?shù)膶W習作風。下課不在樓道和教室游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好，等待老師來上課。
3、進行安全教育。由于一年級孩子頑皮好動,缺乏自我保護意識.因此,增強學生的.安全意識行為是本學期工作的重中之重.確實加強安全紀律教育,教育學生課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,靠右行走.操場上不玩沙石和棍棒，沒有老師指導不得攀爬單雙杠，以免發(fā)生危險，在校時間嚴禁隨意出校門。廁所存在安全隱患，提醒同學們上廁所時千萬注意安全，剛?cè)雽W時老師領(lǐng)著學生上廁所，并對學生進行現(xiàn)場教育。充分利用班會或上課時間加強安全宣傳教育,讓學生逐步真正認識到安全確實重要. 在對他們“說”的同時,更注重教他們“做”。
4、進行熱愛學習的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學習知識的用處、形成“認真學習光榮、不認真學習可恥”的優(yōu)良風氣，教育學生自覺主動地學習。
5、進行講衛(wèi)生的教育。剛?cè)雽W時，要利用課余時間或打掃衛(wèi)生的時間，老師親自和學生打掃衛(wèi)生，教給學生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，再漸漸給他們鍛煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
6、進行熱愛勞動和自我服務(wù)的教育，針對學生在家中個個是小皇帝的現(xiàn)狀，他們衣來伸手、飯來張口，自理能力極差極差的現(xiàn)狀，向?qū)W生進行勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學著做，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風氣。
7、進行不吃零食的教育。剛?cè)雽W的學生，每天口袋或書包里裝著或多戓少的零食，多數(shù)都是垃圾食品，有的同學吃完后就隨地亂扔包裝袋。針對這種現(xiàn)狀，老師利用上課或班會時間給學生講解吃零食的危害，既不衛(wèi)生，又久對身體健康不利，讓學生從內(nèi)心深處拒絕零食。對個別不聽勸告的同學，和家長聯(lián)系。
（二）抓好班級干部的培養(yǎng)工作，使他們成為老師的小助手。
這學期，成立七個小組，小組內(nèi)輪流當組長，從一開始的收發(fā)作業(yè)本,指導衛(wèi)生打掃,每天匯報班級課堂、作業(yè)、課間等情況開始,逐步發(fā)展學生的能力.實行小組比賽制，每天給學生競爭表現(xiàn)的機會，選出有自信心、有管理能力的小干部，同時老師要多深入同學中教給他
們工作方法，衛(wèi)生、紀律上展開評比，使他們有新鮮感，趣味感，增強集體意識，自覺自愿地遵守紀律、認真學習。多向在這方面有經(jīng)驗的老師請教，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級工作。
�。ㄈ┳龊门c家長的聯(lián)系工作。
本學期伊始，考慮到學生年齡小、自制力差，決定經(jīng)常和家長聯(lián)系，讓家長對孩子的學習內(nèi)容及在學校各方面的表現(xiàn)心中有數(shù)，以便有針對性地進行指導和教育。特別是對于后進生來說，這項工作尤為重要。個別學生由于先天智力及后天各方面的原因，在學習、紀律等方面顯得不如別人，自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性。老師要及時與家長保持聯(lián)系，了解學生的思想動態(tài)，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生,與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學生的方法。
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關(guān)心熱愛學生、公平公正地對待每一個學生，尤其是對待后進生和有缺陷的學生，應(yīng)投入全部的愛。注重發(fā)現(xiàn)有特長的學生，并加以培養(yǎng)引導，對表現(xiàn)異常的同學細心分析原因，加以疏導。平日要以師德規(guī)范嚴格要求自己，堅持用普通話與學生交談，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。
一年級第一學期班主任工作計劃 3
一、指導思想
認真貫徹落實學校德育工作精神，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，以加強細節(jié)教育為手段，力求在德育實效性方面有所突破，提出“潤澤文化如水德育”的德育理念，努力構(gòu)建充滿教育理性和教育智慧，體現(xiàn)理解和尊重的、具有我校特點的德育，堅持貼近實際、體驗為主、全員參與、注重實效的原則，大力加強愛國主義教育。以學校辦學規(guī)劃為主線，繼續(xù)抓好學生良好習慣的培養(yǎng)，讓學生終身受益。
二、基本情況
本班共有學生x人，其中男生x人，女生x人。由于一年級學生剛剛?cè)雽W年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此新學期的任務(wù)將是力爭讓孩子們盡快適應(yīng)學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。
三、教育目標
�。ㄒ唬⿵娀�(guī)范養(yǎng)成教育，促進良好習慣形成。
1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習慣。
2、抓好常規(guī)管理，創(chuàng)建積極向上的班風。
�。ǘ┳⒅鼗顒芋w驗，提高隊員道德素養(yǎng)。
1、結(jié)合重大節(jié)日和紀念日，開展主題教育活動。充分利用重大節(jié)日、紀念日，如教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。
2、開展各種青少年法律宣傳教育活動。充分利用班隊、晨會等途徑宣傳普及法律知識，提高全體隊員的法律意識和法制觀念，激發(fā)他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權(quán)益的意識。
3、開展安全教育和自護教育。把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過多種活動，幫助學生了解和掌握更多的安全常識，學習自護本領(lǐng)，提高安全防范意識和自護自救能力，規(guī)范學生的課間活動，杜絕不安全隱患。
4、加強學生思想道德建設(shè)。以弘揚和培育以愛國主義為核心的.團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神為主題，以豐富多彩的體驗教育活動為載體，通過形式多樣的學習實踐活動，引導少年兒童以中隊、小隊的組織形式，開展活動。
5、堅持社會主義核心價值觀教育。開展“踐行核心價值觀，實現(xiàn)偉大中國夢”主題，樹立和弘揚社會主義核心價值觀，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)少先隊工作，提高學生的思想道德水平。
（三）拓寬教育途徑，培養(yǎng)學生健康成長。
1、結(jié)合綜合實踐活動，開展富有文化氣息的“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”等活動，讓學生在活動中獲得知識、得到成長，從而培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新精神。
2、密切家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭教育和社區(qū)教育對學生影響的重要作用，在成立家長委員會、家長學校、家長開放日的基礎(chǔ)上，進一步密切聯(lián)系，讓家長了解學校對學生各方面的教育要求，聽取家長對學校教育的意見和建議，形成合力，共同把學生教育好。
四、具體措施
1、明確德育目標。認真貫徹中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，落實“立德樹人”的根本任務(wù)，結(jié)合“德育486活動”，開展好“八禮四儀”、“感動油小學生”和“小水滴評比”等活動；以培養(yǎng)學生“做一個文明有禮的好少年”為目標，提高學生思想道德素質(zhì)為根本，養(yǎng)成良好的行為習慣為著力點認真開展品德教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，在學習、生活和實踐中培養(yǎng)學生知禮儀、明事理、有道德、講文明，在學校做個好學生、在家庭做個好孩子、在社會做個好公民。
2、加強常規(guī)教育活動。承擔“小水滴喇叭”節(jié)目精心準備。
3、充分發(fā)揮學校、家庭、社會三結(jié)合教育的作用。利用“校訊通”、“班級QQ群”加強與家長的聯(lián)系，形成教育合力，提高教育效能。組織學生參加各類綜合實踐活動。
一年級第一學期班主任工作計劃 4
新的學期開始了，作為一個新人，第一次當班主任，當然也是第一次寫這樣的工作計劃。由于第一次扮演這樣的角色，我無論站在講臺還是坐在辦公室里，總有點不塌實，總擔心自己不能成為一名合格的班主任。因為要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術(shù)，更是一門藝術(shù)————可望而不可及。
一、班級概況
本班共有學生35人，其中男生17人，女生18人。本學期的重點主要是針對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣。講文明懂禮貌，更重要的是與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。讓他們得以全身心投入學習當中，成為一名優(yōu)秀的合格的小學生。
二、班集體日常管理
1、班委的選派：班干部餓培養(yǎng)對一個班級來說至關(guān)重要。有了班干部的幫助，我們班主任真可以說是如虎添翼，可以更好的有更充分的時間來帶動全班同學向良性方向發(fā)展。因此我在這個學期會選出3—5名的有能力的。品學兼優(yōu)的學生重點培養(yǎng)，以便班級更有序的管理。
2、抓學生的常規(guī)教育：剛剛踏入一年級的小朋友，對于學校的日常生活和學習還是不太適應(yīng)，學校的規(guī)章制度對于他們來說是陌生的，我們班主任要在生活中對他們加以指引，從他們身邊的點點滴滴的'小事加以指引。
3、班級管理：根據(jù)學生的實際情況，制定獎罰分明的班級公約。培養(yǎng)學生的競爭意識，在面對學生的時候要顧全大局，決不能因為一時的疏忽而顧此失彼。在班級的管理上我既要肯定他們的成績，也要不斷督促，使他們不斷進步。
4、注重與家長的聯(lián)系：與家長建立好了關(guān)系，那在我們工作中會起到很大的作用，再者，父母必竟了解自己的孩子，保持著與家長的聯(lián)系我們能夠及時地向家長反映情況，也能及時地從家長那了解學生所存在的問題，遇到問題時，遇到問題時，能夠與家長共同探討解決的辦法，取長補短。
三、具體工作與活動
9月份：
1、報名注冊。
2、打掃校園環(huán)境。
3、板報刊出。
4、全國推普活動。
5、迎國慶板報比賽。
10月份
1、紀念少先隊建隊周年，暨新隊員入隊。
2、老人節(jié)慰問活動。
3、板報刊出。
4、街道小學田徑運動會。
11月份
1、家長會。
2、主題班會觀摩。
3、板報刊出。
12月份
1、一至二年級跳繩比賽。
2、市元旦小學書畫現(xiàn)場賽。
3、一至三年級口算過關(guān)。
4、校板報刊出。
5、迎元旦校詩歌朗誦比賽。
1月份
1、復(fù)習迎考。
2、期末考試。
一年級第一學期班主任工作計劃 5
一、班級學生情況分析
本班共有學生53人，其中男生31人，女生22人。本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練，講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣，使他們盡快的適應(yīng)學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。
二、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，結(jié)合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。
三、具體工作措施：
(一)常規(guī)教育方面
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.。為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。
這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。
(二)班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律：
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到�！�
2、課間紀律：
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
(三)衛(wèi)生方面
1、個人衛(wèi)生：
要求衣著整潔，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：
每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
(四)班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
一年級第一學期班主任工作計劃 6
我是一名剛剛走上工作崗位的新教師，對于一年級第一學期的工作做了如下計劃：
一、班級基本情況和目標：
我班共有學生34人，其中男生22人，女生有12人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的.學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、具體措施：
1、 抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好上課紀律，提高效率。
2、 提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。
3、 利用學習園地對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、 通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、 定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、 開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。
7、 組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、 定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
三、活動安排：
第一周：學生報名，做好開學工作。
第二周：慶祝教師節(jié)。
第三周：安排好學生座位，積極參加學校各項活動。
第四周：挑選班團干部，制訂班、少先隊活動計劃，強化常規(guī)管理條例。主題班會：自我介紹和入學感想。
第五周：主題班會：迎國慶文娛聯(lián)歡會。
第六周：組建班級好人好事隊伍。
第七周：班級辯論賽。
第八周：期中考試動員、考風考紀教育。
第九周：復(fù)習迎考。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考試得失談。
第十二周：社會實踐。
第十三周：主題班會：特長展示（手工制作、繪畫、書法等）。
第十四周：好人好事總結(jié)會。
第十五周：開展學習少先隊活動。
第十六周：主題班會：學習經(jīng)驗交流會。
第十七周：期末復(fù)習動員。
第十八周：期末考試
一年級第一學期班主任工作計劃 7
一、指導思想
立足一年級新生剛從幼兒園過渡到小學的特點，圍繞 “幫助學生適應(yīng)校園生活、培養(yǎng)基本行為習慣、建立班級凝聚力” 三大目標，以耐心引導、細致管理為原則，讓學生快速適應(yīng)小學學習節(jié)奏，感受校園溫暖。
二、重點工作與措施
�。ㄒ唬┤雽W適應(yīng)期專項引導（9 月）
校園認知教育：通過 “校園小導游” 活動，帶領(lǐng)學生認識教室、廁所、操場、醫(yī)務(wù)室等場所，制作 “校園安全地圖”（圖文結(jié)合），幫助學生熟悉環(huán)境，減少陌生感。
課堂常規(guī)訓練：利用前兩周時間，重點訓練 “舉手發(fā)言”“安靜聽講”“整理文具” 等基礎(chǔ)常規(guī)，采用 “口令互動”（如 “小嘴巴 —— 閉閉好”）、“榜樣示范”（評選 “常規(guī)小明星”）等方式，讓學生明確課堂要求。
情緒疏導關(guān)懷：關(guān)注學生入學初期的情緒變化，設(shè)立 “心情角”，鼓勵學生用繪畫、簡單文字表達感受；對哭鬧、焦慮的學生，一對一溝通，聯(lián)系家長了解家庭情況，共同幫助學生緩解不適。
（二）行為習慣培養(yǎng)（全學期）
作息與物品管理：制作 “每日作息表”（貼在教室墻面），提醒學生按時到校、午休；教學生整理書包、文具盒，每天早讀前檢查，培養(yǎng) “自己的物品自己管” 的意識。
文明禮儀教育：結(jié)合 “開學第一課”，教學生說 “您好”“謝謝”“對不起” 等禮貌用語，通過情景模擬（如 “遇見老師主動問好”“借東西說謝謝”），讓禮儀習慣融入日常。
�。ㄈ┘倚f(xié)同助力適應(yīng)
開學第一周召開線上家長會，向家長說明小學與幼兒園的'差異，提供 “家庭配合建議”（如固定作息、培養(yǎng)孩子整理能力）；建立班級微信群，每周分享學生在校表現(xiàn)，及時反饋適應(yīng)情況，讓家長放心。
三、預(yù)期目標
月底前，95% 以上學生能獨立找到校園關(guān)鍵場所，遵守基本課堂常規(guī)；學期末，學生養(yǎng)成良好的作息、物品管理習慣，初步適應(yīng)小學學習生活，對校園產(chǎn)生歸屬感。
一年級第一學期班主任工作計劃 8
一、指導思想
一年級是習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，本學期以 “培養(yǎng)學習習慣、生活習慣、行為習慣” 為核心，通過具體化、趣味化的管理方式，幫助學生建立規(guī)則意識，為后續(xù)學習生活打下堅實基礎(chǔ)。
二、具體工作安排
�。ㄒ唬⿲W習習慣培養(yǎng)
課前準備習慣：要求學生課前準備好下節(jié)課所需文具（課本、練習本、鉛筆、橡皮），擺放整齊，上課鈴響后安靜坐好。采用 “小組競賽” 形式，每周評選 “課前準備優(yōu)秀小組”，頒發(fā)小貼紙獎勵。
聽課與發(fā)言習慣：課堂上通過 “眼神互動”“小口令回應(yīng)”（如老師說 “認真聽”，學生答 “我能行”），引導學生專注聽課；鼓勵學生舉手發(fā)言，即使回答錯誤也給予 “勇敢獎”，消除發(fā)言顧慮，培養(yǎng)表達自信。
作業(yè)完成習慣：布置簡單、少量的書面作業(yè)（如抄寫 10 個拼音、5 道計算題），教學生規(guī)范書寫姿勢（“三個一”：眼離書本一尺、胸離書桌一拳、手離筆尖一寸）；建立 “作業(yè)打卡” 制度，家長每日簽字反饋，老師次日批改時重點關(guān)注書寫與完成度。
�。ǘ┥盍晳T培養(yǎng)
衛(wèi)生習慣：每天早讀后檢查學生手部、桌面衛(wèi)生，教學生正確洗手（七步洗手法）；每周五開展 “班級大掃除”，讓學生參與擦桌子、整理圖書角，培養(yǎng) “愛干凈、愛勞動” 的習慣。
飲食與作息習慣：通過班會課分享 “健康飲食小知識”（不挑食、多吃蔬菜），提醒學生按時吃早餐；向家長推送 “一年級學生作息建議”（每晚 9 點前睡覺，保證 10 小時睡眠），家校配合幫助學生養(yǎng)成規(guī)律作息。
�。ㄈ┝晳T監(jiān)督與強化
建立 “習慣成長手冊”，記錄學生每天的.習慣表現(xiàn)（如 “課前準備：優(yōu)”“發(fā)言：積極”），每周五進行總結(jié)，對進步大的學生給予 “習慣小標兵” 稱號；每月召開一次 “習慣分享會”，讓學生說說自己的進步，互相學習。
三、預(yù)期效果
學期末，學生能熟練掌握課前準備、規(guī)范書寫等學習習慣，衛(wèi)生、作息等生活習慣養(yǎng)成率達 90% 以上，形成 “懂規(guī)則、愛學習、講衛(wèi)生” 的班級氛圍。
一年級第一學期班主任工作計劃 9
一、指導思想
一年級學生的成長離不開學校與家庭的緊密配合，本學期以 “建立信任、暢通溝通、協(xié)同育人” 為目標，搭建多元化家校溝通平臺，讓家長參與到班級管理與學生教育中，形成教育合力。
二、主要工作措施
�。ㄒ唬┐罱ǘ嗲罍贤ㄆ脚_
基礎(chǔ)溝通渠道：建立班級微信群（日常通知、學生表現(xiàn)分享）、電話溝通（針對特殊情況，如學生生病、情緒異常），保證家長能及時了解班級動態(tài)；每周五發(fā)送 “周末溫馨提示”，包含本周學習重點、周末親子活動建議（如一起讀繪本、做手工）。
特色溝通活動：每月開展一次 “線上家長沙龍”，圍繞 “如何培養(yǎng)孩子閱讀習慣”“怎樣應(yīng)對孩子哭鬧不上學” 等家長關(guān)心的話題，邀請有經(jīng)驗的家長分享，老師補充建議，讓家長在交流中獲得實用方法。
�。ǘ┭埣议L參與班級建設(shè)
“家長助教” 活動：每月邀請 1-2 位有特長的家長（如會畫畫、會講故事、從事醫(yī)護工作）走進課堂，開展特色小課堂（如 “繪本故事分享”“安全小常識”），讓家長成為班級教育的 “助力者”，也讓學生感受不同的課堂樂趣。
班級事務(wù)共議：針對班級圖書角補充、運動會服裝選擇等事務(wù)，在微信群發(fā)起投票，收集家長意見；設(shè)立 “家長建議箱”（線上 + 線下），鼓勵家長提出班級管理、教學方面的建議，共同優(yōu)化班級環(huán)境。
�。ㄈ┓謱訙贤ǎP(guān)注個體差異
對適應(yīng)較慢、學習有困難的學生，每月進行 1-2 次一對一線上溝通，向家長詳細反饋學生在校情況（如 “上課注意力易分散”“拼音認讀不熟練”），共同制定改進計劃（如在家每天練習 10 分鐘拼音認讀）；對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，及時向家長表揚，分享學生的進步（如 “主動幫助同學”“作業(yè)書寫工整”），增強家長的.教育信心。
三、工作目標
學期末，家長對班級工作的滿意度達 95% 以上，80% 以上家長能主動參與家�；顒�；通過家校協(xié)同，幫助不同層次的學生都能獲得進步，形成 “家校互信、攜手育人” 的良好氛圍。
一年級第一學期班主任工作計劃 10
一、指導思想
班級是學生在校的 “第二個家”，本學期通過打造富有童趣、充滿溫暖的班級文化，讓學生感受到集體的關(guān)愛，增強班級凝聚力與歸屬感，從而更快融入校園生活。
二、班級文化建設(shè)具體內(nèi)容
�。ㄒ唬┙淌噎h(huán)境布置：打造 “童趣 + 實用” 的學習空間
主題墻面設(shè)計：設(shè)置 “我們的大家庭” 墻面，貼上每位學生的照片與自我介紹（圖文結(jié)合，如 “我叫小明，喜歡畫畫”），讓學生快速認識同學；開辟 “成長樹” 板塊，學生每獲得一次表揚（如 “作業(yè)優(yōu)秀”“幫助同學”），就貼上一片 “樹葉”，共同見證班級成長。
功能區(qū)域打造：設(shè)立 “圖書角”，擺放適合一年級學生的繪本、拼音讀物，貼上 “安靜閱讀”“看完放回原位” 的溫馨提示，教學生愛護圖書；設(shè)置 “作品展示區(qū)”，展示學生的繪畫、手工、優(yōu)秀作業(yè)，讓學生感受到 “我的作品被重視”，增強自信心。
（二）班級制度文化：用 “趣味規(guī)則” 代替 “嚴格要求”
班級公約共創(chuàng)：開學第一周，和學生一起討論 “我們的班級要怎樣”，共同制定班級公約（如 “不打鬧，輕輕走”“愛同學，互相幫”“愛學習，認真聽”），用簡單的兒歌形式呈現(xiàn)，貼在教室墻面，讓學生主動遵守自己制定的規(guī)則。
獎勵機制設(shè)計：制作 “班級小勛章”（如 “紀律小勛章”“勞動小勛章”“發(fā)言小勛章”），學生達到對應(yīng)要求即可獲得；每周五評選 “班級之星”（如 “閱讀之星”“助人之星”），在班會課上頒獎，讓學生在正向激勵中養(yǎng)成良好行為。
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日常小活動：每天早讀前開展 “分享小時間”，讓 1-2 名學生分享有趣的'事（如 “周末去公園玩”“讀了一本好書”）；每周三下午開展 “班級小游戲”（如 “丟手絹”“詞語接龍”），在游戲中增進同學間的友誼。
節(jié)日特色活動：國慶節(jié)開展 “我給祖國送祝福” 活動，學生用繪畫、手工制作祝�？ㄆ�；元旦開展 “班級小聯(lián)歡”，學生表演簡單節(jié)目（唱歌、朗誦），分享零食，讓學生在節(jié)日氛圍中感受班級溫暖。
三、預(yù)期成果
學期末，教室成為學生喜歡的 “溫馨小家”，學生主動維護班級環(huán)境，遵守班級公約；通過各類活動，學生之間熟悉度提高，班級凝聚力增強，90% 以上學生愿意主動參與班級活動，對班級有強烈的歸屬感。
一年級第一學期班主任工作計劃 11
一、指導思想
一年級學生正處于心理適應(yīng)的關(guān)鍵期，易出現(xiàn)焦慮、膽怯、情緒波動等問題。本學期以 “傾聽心聲、疏導情緒、培養(yǎng)自信” 為重點，關(guān)注每位學生的心理狀態(tài)，為學生的心理健康保駕護航。
二、具體工作內(nèi)容
�。ㄒ唬┤粘Ｓ^察與主動傾聽
課堂與課間觀察：上課關(guān)注學生的情緒狀態(tài)（如是否低頭不說話、是否坐立不安），課間觀察學生是否主動和同學玩耍，對獨處、哭鬧的學生及時上前溝通，了解原因（如 “是不是想媽媽了”“是不是和同學有小矛盾”）。
設(shè)立 “心聲小信箱”：在教室角落放置 “心聲小信箱”，鼓勵學生用繪畫、簡單文字（或讓老師幫忙記錄）表達自己的想法、煩惱（如 “我不想做口算題”“我想讓媽媽多陪我”），每天定期查看，對有煩惱的學生一對一疏導。
�。ǘ┣榫w疏導與心理引導
情緒管理小課堂：每月開展 1 次 “情緒小課堂”，用繪本故事（如《我的情緒小怪獸》）幫助學生認識 “開心、生氣、難過” 等情緒；教學生簡單的情緒調(diào)節(jié)方法（如 “生氣時深呼吸”“難過時找老師說”），讓學生學會正確表達情緒，而非通過哭鬧、打鬧發(fā)泄。
個別心理輔導：對情緒波動大、適應(yīng)困難的學生，進行個別輔導。例如，對害怕上學的.學生，每天早上主動迎接，給予擁抱；對因成績差而自卑的學生，多關(guān)注其進步（如 “今天拼音讀對了 3 個，比昨天棒”），幫助學生建立自信。
�。ㄈ┘倚f(xié)同守護心理
向家長普及心理知識：通過家長會、微信群分享 “一年級學生心理特點”“如何應(yīng)對孩子情緒哭鬧” 等文章，讓家長了解孩子的心理需求，避免用 “你怎么這么膽小”“不許哭” 等話語打壓孩子情緒。
針對心理問題家校聯(lián)動：若發(fā)現(xiàn)學生有持續(xù)的心理困擾（如長期焦慮、不愿與人交流），及時與家長溝通，了解家庭環(huán)境（如是否剛搬家、是否有二胎），共同制定疏導方案（如家長多陪伴、老師在學校多鼓勵），必要時聯(lián)系學校心理老師提供專業(yè)幫助。
三、工作目標
學期末，學生能正確認識并表達自己的情緒，出現(xiàn)心理困擾時主動尋求幫助；家長掌握基本的兒童心理引導方法，家校共同形成 “關(guān)注心理、守護成長” 的氛圍，確保每位學生都能在健康的心理狀態(tài)下學習生活。
一年級第一學期班主任工作計劃 12
一、指導思想
安全是學生學習生活的前提，一年級學生安全意識薄弱，自我保護能力差。本學期以 “預(yù)防為主、教育為先、細節(jié)入手” 為原則，圍繞校園安全、家庭安全、交通安全等內(nèi)容，開展多樣化安全教育，讓學生掌握基本安全知識，提高自我保護能力。
二、安全教育重點工作
（一）校園安全：從細節(jié)規(guī)范行為
日常安全習慣培養(yǎng)：通過班會課、晨會，教學生 “校園安全小常識”：上下樓梯靠右走、不追逐打鬧、不玩危險玩具（如小刀、彈珠）、不觸摸電源插座；每天課間安排 “安全小監(jiān)督員”，提醒同學注意安全，發(fā)現(xiàn)危險行為及時報告老師。
應(yīng)急安全演練：結(jié)合學校安排，開展 1-2 次應(yīng)急疏散演練（如火災(zāi)疏散、地震疏散），提前向?qū)W生講解演練流程（如 “聽到警報聲要彎腰、捂口鼻，跟著老師走”），演練后總結(jié)不足，讓學生在實踐中掌握逃生方法。
食品安全教育：通過 “食品安全小課堂”，告訴學生 “不吃陌生人給的東西”“不買校門口小攤販的零食”“飯前要洗手”；讓學生認識常見的 “健康食品”（如水果、牛奶）和 “垃圾食品”（如辣條、薯片），培養(yǎng)健康的飲食習慣。
�。ǘ┙煌ò踩簶淞⒁�(guī)則意識
交通安全知識學習：用圖片、動畫向?qū)W生講解交通信號燈（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）、斑馬線、人行道的作用；教學生 “過馬路要牽家長手”“不橫穿馬路”“不在馬路上玩�！� 等基本規(guī)則。
情景模擬與實踐：在教室布置 “交通安全情景區(qū)”（用玩具模型搭建馬路、紅綠燈），讓學生模擬 “過馬路”，老師在旁指導；向家長發(fā)放 “交通安全告知書”，提醒家長接送孩子時遵守交通規(guī)則，做好榜樣。
�。ㄈ┘彝ヅc自我保護安全
家庭安全提示：通過微信群向?qū)W生和家長推送 “家庭安全注意事項”：不玩火、不獨自開煤氣灶、不爬窗戶、不讓陌生人進門；教學生記住家長的姓名、電話、家庭住址，萬一走失能及時求助。
自我保護教育：開展 “自我保護小課堂”，教學生 “遇到危險怎么辦”：被陌生人糾纏時要大聲呼救、跑到人多的.地方；身體不舒服要及時告訴老師或家長，不隱瞞疼痛。
三、預(yù)期目標
學期末，學生掌握基本的校園安全、交通安全、家庭安全知識，能主動規(guī)避危險行為；家長重視學生安全，配合學校做好安全監(jiān)督，本學期班級無安全事故發(fā)生，為學生營造安全、放心的學習環(huán)境。
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