2025科室臨床教學工作計劃（精選10篇）

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，讓我們一起來學習寫教學計劃吧。那么教學計劃要怎么寫才能突出呢？下面是小編收集整理的2025科室臨床教學工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　科室臨床教學工作計劃 1

　　為了認真執(zhí)行醫(yī)院安排的實習帶教任務，結合本科室實際情況，特從以下幾方面制定實習帶教計劃：

　　一、醫(yī)德醫(yī)風

　　1、儀表端正、舉止大方符合禮儀規(guī)范要求。

　　2、服務周到，態(tài)度好，及時巡回病房，耐心回答病人提出的問題，不與病人爭吵。

　　3、病區(qū)內(nèi)不大聲喧嘩，不聊天。

　　二、勞動紀律

　　1、不遲到、早退，有事須提前請假。

　　2、上班要集中精力，不干私活。

　　3、服從主任及帶教老師安排，不隨意換班，不脫崗。

　　4、人性化管理，特殊情況允許請假，但必須有合理理由及書面申請，并需符合醫(yī)院規(guī)定。

　　三、工作質(zhì)量

　　1、熟悉病區(qū)環(huán)境，保持病區(qū)的整潔和安靜。

　　2、加強無菌觀念，正確運用無菌技術，嚴格遵守操作規(guī)程。

　　3、掌握無菌技術操作，熟悉掌握各類常見臨床操作等。

　　4、熟悉病歷文書的書寫。

　　5、加強理論學習，不定期抽查提問。了解本科常見疾病的'健康宣教內(nèi)容。

　　6、了解本科常見疾病的診治常規(guī)，基本治療方案。

　　7、每周組織一次教學查房。

　　8、每月2次教學小講座，并記錄。

　　9、實習結束時，參加科室組織的理論及操作考試，成績不低于85分，不合格者需補考。

　　科室臨床教學工作計劃 2

　　一、崗前培訓

　　實習生來院后，護理部將組織為期兩天的崗前培訓，主要內(nèi)容：護士行為規(guī)范及護患溝通技巧、護士素質(zhì)要求、醫(yī)院概況、醫(yī)德醫(yī)風教育及有關規(guī)章制度、實習生管理條例、臨床教學管理制度、院內(nèi)感染控制、安全知識、侵權責任法、應急知識、母乳喂養(yǎng)等。使實習生盡快熟悉醫(yī)院環(huán)境及各項規(guī)章制度及要求，順利進入臨床實習階段。

　　二、加強護理帶教組織領導

　　護理部設專人管理，科室根據(jù)護理部教學計劃制定詳細的教學計劃，設總帶教老師，實行一對一臨床帶教，帶教老師相對固定。科室將實習生入科宣教、實習項目表、患者病情掌握問卷、講座課件及簽到照片、試題、試卷、實習生意見反饋表等存檔備查。

　　三、定期召開帶教老師及實習生會議

　　每月組織一次實習生會議，召開一次實習隊長座談會，及時了解學生思想動態(tài)，征求學生對教學中的意見及建議；每季度組織一次帶教老師會議，及時了解教學過程中存在的問題，掌握學生思想動態(tài)，因人施教。

　　四、嚴格教學考核

　　成立教學專項考核組，制定考核標準，加強教學考核，除不定期的日�？己送猓�每季度專項考核一次，考核結果與績效工資掛鉤。

　　五、根據(jù)不同學歷分層次帶教

　　根據(jù)學生來源、學歷層次分別帶教，對中專實習生注重技術操作能力的培養(yǎng)；對大專實習生則高標準、高要求，要求在熟練掌握各項技術操作的基礎上，樹立起整體護理的觀念，注重理論與實踐的結合；對本科實習生則注重管理能力與綜合能力的.培養(yǎng)。根據(jù)上一年度教學情況對個別護生特別注意服務意識、組織紀律、交流技巧、健康教育和操作能力的培養(yǎng)，做到因人施教。

　　六、定期組織業(yè)務講座

　　護理部每月組織一次業(yè)務講座，全部使用多媒體教學，提高教學水平。

　　科室每周提問兩次，每兩周講座一次，每月一次護理查房，要求記錄齊全并存檔。

　　七、加強教學環(huán)節(jié)管理

　　嚴格實習生輪轉(zhuǎn)簽字制度，科室見到護理部簽條后方可安排學生實習，實習結束每位實習生必須向科室提交五份完整的護理評估和一份掌握患者病情問卷，科室認真組織理論、操作考試，護理部不定期抽查科室護理評估和掌握患者病情問卷，參加學生出科考試。嚴格實習報告鑒定管理，帶教老師、護士長分別親筆簽字，不具備帶教資格的護士不允許簽字，學生表現(xiàn)要如實填寫。

　　八、組織教學滿意度調(diào)查

　　護理部每季度發(fā)放一次教學滿意度調(diào)查表，將存在的問題及時向科室反饋，并提出整改措施。調(diào)查情況還要與績效工資掛鉤。

　　九、做好教學總結

　　護生實習結束前，組織教學雙評，評選優(yōu)秀帶教老師、先進帶教科室、優(yōu)秀實習生，并進行理論和操作考試，要求人人達標。

　　科室臨床教學工作計劃 3

　　一、目的——教學相長

　　（一）實習生

　　1、通過臨床實習，進一步鞏固所學理論知識，使理論與醫(yī)學實踐有機結合，形成科學的臨床思維和學習工作能力；

　　2、了解臨床醫(yī)療及護理的工作特點；

　　3、掌握常見病、多發(fā)病的診療原則和預防措施，掌握臨床基本操作技術，初步掌握常見危重病的診治原則；

　　4、樹立實事求是、認真負責的良好醫(yī)德醫(yī)風和全心全意為人民服務的精神，為今后從事臨床醫(yī)療等工作打下良好的基礎。

　　（二）帶教老師

　　1、通過帶教，對知識溫故而知新及自覺學習、更新知識，與時俱進，跟上醫(yī)學發(fā)展的時代步伐。

　　2、通過教學準備及具體的理論講課、教學查房、教學病例討論、技能操作示范、修改醫(yī)療文書等教學活動，自我規(guī)范醫(yī)療行為。

　　3、通過教學活動、為人師表，提升個人外在形象，從而提升我院醫(yī)師隊伍的整體形象。

　　二、時間

　　20xx年x月至20xx年x月

　　三、臨床教學活動內(nèi)容及要求

　�。ㄒ唬┙虒W活動內(nèi)容

　　1、理論大課。每月一次，由科教科組織，主要由高級職稱醫(yī)師主講。

　　2、教學查房。每周一次，每次60—90分鐘，由科教科與教研室共同組織，主要由中級職稱醫(yī)師完成。

　　3、教學病例討論。每兩周一次，每次60—90分鐘，由科教科與教研室共同組織，主要由高級職稱醫(yī)師完成。

　　4、基本技能操作。每月2次，由科教科與教研室共同組織，主要由中級職稱醫(yī)師完成。

　　5、小講課。每周1次，每次15—30分鐘，由高年資住院醫(yī)師主講，各科室具體安排。

　　（二）要求

　　1、各科室總帶教召集本科室?guī)Ы汤蠋�，學習臨床教學大綱及醫(yī)院教學計劃，討論制訂出本科室的帶教計劃，并嚴格按計劃帶教。

　　2、凡具有帶教資格的醫(yī)師，必須按照教學計劃每年完成一定的.教學任務。包括醫(yī)療文書修改、理論大課、教學查房、教學病例討論、基本技能操作及小講課。教學任務完成后，一周內(nèi)將相應的教學資料交總帶教作為科室教學資料保管。

　　教學資料包括：

　�、俅笳n、小講課的教案、講稿、PPT課件及講課記錄。

　�、诓±�討論的教案、PPT課件及討論記錄、實習生發(fā)言稿（有實習生簽名）。

　�、劢虒W查房的教案及查房記錄。

　�、芘R床操作技能培訓的教案、PPT課件及培訓記錄。

　　3、各科室制訂教學計劃時，分層級安排教學任務，促使人人參與教學活動，通過教學活動達到共同提高的目的。

　　四、開展臨床教學督導活動。

　　由教學經(jīng)驗豐富的高級職稱醫(yī)師組成教學督導組，對教學活動進行以導為主，督、導結合的方式，促進教學活動的規(guī)范化。

　　五、開展評教評學活動。

　　由科教科與教研室共同組織實習生對帶教工作進行評價及向老師了解學生學習情況，收集、整理、分析數(shù)據(jù)，制訂整改措施，持續(xù)改進臨床教學工作。

　　六、定期召開評教評學工作會議。

　　反饋臨床教學情況，研討改進措施，促進臨床教學質(zhì)量的持續(xù)提高。

　　科室臨床教學工作計劃 4

　　一、背景

　　醫(yī)學是一門復雜的學科，需要醫(yī)生具備豐富的臨床知識和技能。在醫(yī)療機構中，臨床科室是醫(yī)生掌握臨床技能的重要場所。另外，臨床科室還是醫(yī)學科研的核心場所，通過科研可以對臨床實踐進行深入分析和研究，發(fā)掘新治療方法和手段，提高臨床診療水平。因此，在各個臨床科室中，科研教學應成為一個重要的工作內(nèi)容。

　　二、目的

　　本計劃旨在：

　　1.促進臨床醫(yī)生對臨床科研知識的學習和了解。

　　2.提高醫(yī)生對臨床科研實踐的認識和能力。

　　3.推進科學技術進步，提高醫(yī)院科研水平。

　　三、實施方法

　　1.科研培訓

　　針對科研實踐中需要使用的相關工具、技術和方法等內(nèi)容，開展針對性的培訓。如常見的生物信息學工具和分析軟件、臨床研究符合人倫倫理要求的特殊技術和方法。

　　2.實踐指導

　　針對各科室醫(yī)生在實踐過程中遇到的具體問題，提供一對一的實踐指導和解決方案。

　　3.開展科研講座

　　邀請有相關領域經(jīng)驗的專家或教授進行科研講座，介紹新的臨床技術和研究進展，提高醫(yī)生的科研意識和能力。

　　4.促進多學科合作

　　推動不同專業(yè)醫(yī)生之間的.合作，形成學科聯(lián)盟，建立協(xié)作機制，加強臨床研究的有機整合。

　　5.建設科研平臺

　　建立科研平臺，整合醫(yī)療機構、院內(nèi)科研團隊和科研機構的科學研究資源，提高機構的科研能力和水平。

　　四、實施計劃

　　1.建立相應的制度和管理機制，把科研教學納入日常工作的考核評價中。

　　2.每周定期組織科研交流會，討論正在開展的和即將開展的研究項目，分享科研心得和體會。

　　3.優(yōu)化課程設置，開設與臨床科室相關的實踐課程。例如，臨床基礎、診療技術、臨床常見病例分析等。

　　4.在科室內(nèi)設立科研小組。

　　5.定期組織科研競賽和論壇活動，鼓勵醫(yī)生積極參與。

　　五、預期效果

　　1.提高醫(yī)生的科研能力和水平，增強臨床科室的科研創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　2.積極推動醫(yī)院科研與醫(yī)療水平的提高，提升醫(yī)院競爭力和影響力。

　　3.實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標，培養(yǎng)一批熟練掌握臨床研究方法和技能的醫(yī)療人員。

　　4.促進醫(yī)學科技的進步和臨床醫(yī)療質(zhì)量的提高，增強患者就診的信心和滿意度。

　　六、結論

　　臨床科室是醫(yī)院中最具有臨床實踐和科研價值的地方，在開展科研工作的過程中，應對醫(yī)生進行科研教學計劃，促進醫(yī)生科研能力的提高，為醫(yī)療機構的科研工作注入新的活力，發(fā)揮醫(yī)院學科優(yōu)勢，創(chuàng)新醫(yī)療服務模式，提升醫(yī)院的行業(yè)影響力。

　　科室臨床教學工作計劃 5

　　一、總體培養(yǎng)目標和基本培養(yǎng)要求

　　(一)總體培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)綜合提高，具有扎實的醫(yī)學基本理論知識、較強的實踐能力和創(chuàng)新精神，適應全面建設小康、構建和諧社會實際需要和《全球醫(yī)學教育最低基本要求》，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和社會發(fā)展服務的高素質(zhì)醫(yī)學專門人才。

　　(二)基本培養(yǎng)要求

　　1.堅持德育領先

　　堅持四項基本原則，認真學習中國特色社會主義理論，努力實踐科學發(fā)展觀;志愿為建設小康、構建社會主義和諧社會服務，為人民服務;立志為國家富強、民族昌盛而奮斗;愛崗敬業(yè)、艱苦奮斗、遵紀守法、團結合作;具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。

　　2.注重智育提高

　　學習一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，掌握本專業(yè)的基礎理論、基礎知識、基本技能，具有獨立獲取知識和提出問題、分析問題、解決問題的實踐能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)造品質(zhì)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識，具備一定的從事本專業(yè)工作的能力和適應相近專業(yè)工作的能力與素質(zhì)。

　　3.促進身心發(fā)展

　　學習一定的體育和軍事基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，受到必要的軍事理論教育和基本軍事訓練，達到國家規(guī)定的大學生體育健康標準和軍事訓練合格標準，具備健全的心理和健康的體魄，具有一定的.藝術審美素養(yǎng)，能夠履行建設祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務。

　　二、專業(yè)培養(yǎng)目標和業(yè)務培養(yǎng)要求

　　(一)專業(yè)培養(yǎng)目標

　　培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研部門等從事醫(yī)療、預防、科研和康復醫(yī)學等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。

　　(二)業(yè)務培養(yǎng)要求

　　本專業(yè)學生應掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、康復醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療技能，畢業(yè)后能夠從事臨床醫(yī)學、康復醫(yī)學的診治工作。

　　畢業(yè)生應獲得下列知識和能力：

　　1.本專業(yè)實際工作所必需的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、康復醫(yī)學的基本理論知識和一定的中醫(yī)學基礎知識;

　　2.掌握常見病、多發(fā)病診斷處理的臨床基本技能;

　　3.具有對常見的急、難、重癥的初步處理能力;

　　4.康復預防與評價的基本技能;

　　5.康復治療的原則和初步處理技能;

　　6.熟悉國家衛(wèi)生工作方針、政策和法規(guī);

　　7.掌握文獻檢索、資料查詢、計算機應用的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

　　三、基本學制和總體學分

　　(一)基本學制

　　基本學制為5年，實行彈性學制，允許在4-8年內(nèi)完成學業(yè)。

　　(二)總體學分

　　1.完成學業(yè)規(guī)定學分：262.5學分(不含特殊學分和獎勵學分);

　　2.特殊學分包括形勢與政策教育、軍事教育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教育等環(huán)節(jié)，共5.5學分;

　　3.每個學生在校期間獲得的獎勵學分最高不超過10學分。

　　四、主干學科和主要課程

　　(一)主干學科

　　基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、康復醫(yī)學。

　　(二)主要課程

　　人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、免疫學、病原生物學、病理學、病理生理學、藥理學、預防醫(yī)學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、臨床康復學、康復療法學。

　　科室臨床教學工作計劃 6

　　一、前言

　　科研教學計劃是醫(yī)院科室提高醫(yī)生臨床能力的重要方式之一，臨床科室也應該積極開展科研教學計劃�？蒲薪虒W計劃可以提高醫(yī)生的臨床思維，增加醫(yī)生的臨床經(jīng)驗。本文將結合實際，介紹臨床科室的科研教學計劃方案。

　　二、計劃目的

　　臨床科室的科研教學計劃是針對醫(yī)院科室中的醫(yī)師，主要目的是提高臨床科室醫(yī)生的醫(yī)學素養(yǎng)和臨床能力，同時促進科室臨床研究發(fā)展。

　　三、活動內(nèi)容

　　1.學術講座

　　針對科室中的醫(yī)生，定期邀請專家開展學術講座。專家講座圍繞科室的臨床診療中的關鍵問題展開，包括臨床診斷、治療方法選擇、手術技巧等方面。通過講座，醫(yī)院可以提高醫(yī)生的臨床能力，方便醫(yī)生在日常工作中有效應對患者的各種需求。

　　2.團隊討論

　　科室可以組織醫(yī)生進行團隊討論，通過討論來提高醫(yī)生的分析問題和解決問題的能力。討論的主要內(nèi)容圍繞科室收治的典型病例、醫(yī)療事件、以及病人治療中的療效、不良反應等方面展開。通過討論，醫(yī)生可以發(fā)現(xiàn)問題、提出方案，為患者的治療提供更好的幫助。

　　3.病案研究

　　科室可以組織醫(yī)生進行病案研究，病案研究有利于醫(yī)生對疾病的深入了解，提高醫(yī)生的臨床診療水平。醫(yī)生可以針對典型病例或者大量數(shù)據(jù)進行分析，總結醫(yī)學規(guī)律，為順利開展治療提供參考依據(jù)，同時也可以完善標準化治療方法。

　　4.臨床技能培訓

　　科室可以組織醫(yī)生參加臨床技能培訓。醫(yī)生可以通過培訓來掌握最新的醫(yī)學知識和技能，不斷提升自己的臨床技能，為患者提供更高質(zhì)量的服務。

　　5.科研項目

　　科室可以積極參與科研項目的開展，醫(yī)生可以根據(jù)醫(yī)院科研計劃開展臨床研究項目，積極參加醫(yī)學研究，讓醫(yī)院在各領域的學術研究中提供更大的貢獻，同時提升醫(yī)生自身的知名度和行業(yè)地位。

　　四、活動執(zhí)行

　　科室可以根據(jù)科室的`特點制定科研教學計劃，根據(jù)計劃中的需求安排相應的活動。對于那些不能親身參加培訓或講座的醫(yī)生，可以約定觀看網(wǎng)絡視頻或培訓材料，確保醫(yī)師都能夠盡快學習到最新的醫(yī)學知識和技能。

　　五、結語

　　臨床科室科研教學計劃是醫(yī)院發(fā)展的重要手段之一，通過優(yōu)化計劃并且有效實施計劃，可以提高醫(yī)生的臨床技能和研究水平，同時也能為醫(yī)院帶來更多的價值。實施科研教學計劃需要科室領導的高度重視、專業(yè)人員的積極參與、以及全院人員的共同推動，只有通過全員努力和協(xié)作，方能實現(xiàn)計劃目標。

　　科室臨床教學工作計劃 7

　　近幾年來，在院領導的重視和各臨床、行政、后勤科室的支持下，醫(yī)院科教工作在教學管理、制度完善等各方面已超出了各地方同級醫(yī)院水平，醫(yī)院為徐州醫(yī)學院教學醫(yī)院，宿遷衛(wèi)校、泗陽衛(wèi)校實習基地，今年，醫(yī)教科將圍繞創(chuàng)建三級醫(yī)院為工作重點，按照江蘇省三級綜合醫(yī)院標準的要求，結合醫(yī)院實際情況，加強提高臨床教學能力，努力提高醫(yī)院教學管理水平，20xx年臨床教學計劃如下：

　　一、教學管理

　　1、加強醫(yī)德醫(yī)風教育，繼續(xù)做好崗前培訓工作。認真做好實習、進修人員崗前培訓工作，尤其要加強進修人員崗前培訓，加強醫(yī)德醫(yī)風教育。對我院實習進修人員繼續(xù)按我院《實習、進修人員管理規(guī)定》認真管理。在原有的基礎上，積極從培訓的內(nèi)容、形式等方面進行有益的探索，爭取各相關職能科室及臨床科室的參與，使其更好的起到規(guī)范行為、指導思想的作用。

　　2、加強制度建設，嚴格按照制度管理。在原有管理制度的基礎上，再進一步進行完善并狠抓落實，及時按規(guī)定收取紀律保教研專區(qū)全新登場教學設計教學方法課題研究教育論文日常工作證金并完善相應處罰措施，對違規(guī)、違紀人員進行處罰，使管理制度化、規(guī)范化。

　　3、加強教研室及師資隊伍建設，進一步規(guī)范臨床科室教學管理工作。結合三級中醫(yī)醫(yī)院臨床教學標準的要求，進一步健全內(nèi)、外、婦、兒等教研組及各專業(yè)科室教研室或教研小組，對教學人員合理配置；

　�。�1）完善內(nèi)、外、婦、兒教研室工作的開展，由副高以上擔任。

　　（2）教學查房由主治醫(yī)師以上承擔。實現(xiàn)從各臨床科室→負責人→帶教老師逐級負責的管理模式，按照“誰主管、誰負責”的原則，將責任明確到崗，落實到人，實現(xiàn)有效管理。

　　4、加大對臨床科室教學管理工作的監(jiān)督、檢查、考核力度。按照要求，抽查主要科室教學記錄、教學的'進度、計劃、及落實情況。

　　（1）查臨床教學的實施情況

　�、俳虒W講課，平均每月≥1次，查記錄本，課件，并向進修實習學生了解；

　�、趦�(nèi)、外、婦、兒等主要科室開展病歷討論情況，要求進修實習學生參加并檢查其到位及記錄情況；

　　③教學查房每月至少2次。

　�。�2）帶教老師須及時檢查并指導實習學生病歷書寫，修改、批閱后簽署姓名及日期，抽查實習生病歷完成情況。

　　（3）落實學生實習鑒定手冊的管理情況，如：鑒定是否合理，轉(zhuǎn)送是否及時，帶教老師簽名等。

　　5、做好其他工作以促進教學。繼續(xù)組織好實習進修人員業(yè)務學習例會，制定學習計劃，要求其積極參加醫(yī)院業(yè)務學習及科室病例討論，引導學員參加院內(nèi)題講座、學術會議及交流。結合我院及學生實際情況積極開展座談會，聽取帶教老師及實習進修人員意見，有條件的情況下，適當開展文體娛樂等活動，豐富知識、陶冶情操、活躍氣氛，以更好的促進教學工作良好循環(huán)。

　　二、科研工作：

　�。�1）科學研究就是創(chuàng)造醫(yī)院的優(yōu)勢、特色優(yōu)勢學科，對醫(yī)院學科發(fā)展和人才梯隊建設起到至關重要的作用，針對我院中醫(yī)技術優(yōu)勢，促進、加大對科研項目的研究，在有條件的情況下，爭取和相關學校聯(lián)合開展科研課題的研究，以科研促進臨床，提高我院職工科研創(chuàng)新進的能力。

　　（2）設立科研獎勵基金，出臺《關于在院內(nèi)開展科技項目的獎勵辦法》，對創(chuàng)造經(jīng)濟效益較大的科研成果進行獎勵，對獲得市級以上獎勵的科研項目，院內(nèi)將給予同等金額的獎勵，以調(diào)動廣大職工的積極性。

　�。�3）進一步完善醫(yī)院科研成果、論文著作的統(tǒng)計工作，形成科室匯報制度和登記制度，對論文、著作有總結、有匯報。

　　科室臨床教學工作計劃 8

　　一、指導思想

　　以教學為中心，全面提高學生素質(zhì)，全面提高教學質(zhì)量。

　　二、工作目標及主要任務

　　1、進一步加強教學管理力度，強調(diào)執(zhí)行力度，促進各項制度的貫徹落實。

　　2、搞好評教評學和教案（包括電子課件）評比工作。

　　3、加強實踐教學，完善實驗室建設。

　　4、計劃實施精品課程建設方案，使臨床教研室這一空白得到填補。

　　5、加大教研教改力度，落實師資培養(yǎng)措施。

　　6、做好考務工作下系部的所有計劃與準備。

　　7、做好大二學生實習前的基本操作培訓工作。

　　8、積極做好職業(yè)技能培訓工作。

　　三、具體工作措施

　　1、以教學管理規(guī)范為依據(jù)，加強常規(guī)教學管理，確保教學秩序的穩(wěn)定。

　　（1）落實教學工作檢查與督導，如學期初的教學準備安排工作，教學質(zhì)量檢查工作，教學進度檢查等工作。

　�。�2）教學秘書、教研室秘書各負其責，教學主任及教研室主任嚴格監(jiān)督，嚴格執(zhí)行系部各項教學制度。如例會制度、觀摩教學與聽課制度、集體備課制度等。

　�。�3）觀摩教學上學期以新教師為主，本學期要新老交替，已到達真正的以老帶新，提高教學質(zhì)量的效果。（具體見附表）

　　2、參照我系《課堂質(zhì)量檢查制度》和《觀摩教學與聽課制度》做好教師教學評比，在第十教學周開展系部教案及電子課件評比。

　　3、加大臨床專業(yè)課的實驗實習比例，一方面增加實驗室儀器設備，在朱主任的指導下開展新的外科實驗；另一方面在學院及教務處的指導與協(xié)調(diào)下安排大二學生進醫(yī)院見習。診斷實驗室建設計劃模擬執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師實踐操作考試的模式進行建設，如吸痰術，導尿術以及各種穿刺術等。目前所缺設備已列出計劃即將上報，期望得到院里的支持。

　　4、由教研室主任牽頭做好精品課程建設計劃，首先從教案講稿、電子教案、教學大綱、習題集等基本工作入手，逐步再進行完善。要求各任課教師本學期做出詳盡的電子教案每章節(jié)后附上習題集。

　　5、教研教改方面，擴大與106醫(yī)院的合作，使更多的專業(yè)，更多的學生進醫(yī)院見習學習，同時要求青年教師每學期至少交論文一篇。

　　6、加強學風建設，首先抓好課堂紀律檢查，各班指定由某個班委每天、每堂課統(tǒng)計學生到課率及學生出勤情況匯報班主任，主任、教學秘書不定期抽查。進一步開展好“第二課堂活動”，提高學生的學生的學習興趣，變“要我學”為“我要學”，從而加大我系的教學成果。

　　7、師資培養(yǎng)方面完善教研室各學科專業(yè)人才建設，使每學科至少有一位學科帶頭人，已達到以老帶新，培養(yǎng)青年教師的目的.，是我們的青年教師盡快成長為教學骨干；同時做好臨床專業(yè)教師進醫(yī)院學習的安排工作，使講臨床課的教師真正做到教學與實踐相結合，從而提高教學水平和教學質(zhì)量

　　8、本學期考務工作將下放到系部，系部申請增加一名考務負責人，與教學秘書共同完成教務考務工作，具體到考試時教室與教師的欠缺需要教務處協(xié)調(diào)。

　　9、在五月一日后進行大二學生的實習就業(yè)指導，開展基本操作訓練。

　　10、配合職業(yè)技能辦積極做好職業(yè)技能培訓，安排好《婦幼保健員》、《衛(wèi)生檢驗員》以及《營養(yǎng)配餐員》的教學與考試考核工作。

　　科室臨床教學工作計劃 9

　　一、突出專科特色，打造護理品牌。

　　護理作為專業(yè)技術行業(yè)，應在機會與挑戰(zhàn)中找準合適的位置，走專業(yè)建設之路是骨科護理工作的重中之重�？苾�(nèi)重點培養(yǎng)2名責任護士對病人進行功能鍛煉指導工作。進一步完善功能鍛煉指導的手段和方法，采取多樣形式的宣教，務求達到效果。準備在__年制定骨科常見病功能鍛煉，配以彩色圖畫，制作成冊，讓病人更好的理解功能鍛煉的意義和方法。

　　二、抓好質(zhì)量管理。

　　1、針對護理工作中存在的難點、焦點問題，設置工作重點，堅持把以"病人為中"的人文護理理念融入實際具體的工作細節(jié)。

　　2、使規(guī)范化護理質(zhì)量標準落到實處，滲透、貫穿、落實到每個護士全程工作中去，使護理質(zhì)量管理有章可循，形成一個良性循環(huán)。

　　3、從病人的角度評價護理質(zhì)量，把病人的滿意度作為評價護理質(zhì)量的重要指標，讓患者真正從質(zhì)量管理中得到實惠。

　　三、進行規(guī)范化培訓。

　　1、配合護理部，建立護士規(guī)范化培訓。不同年資、能力的護士進行不同的培訓，讓大家養(yǎng)成主動學習的習慣。

　　2、持續(xù)抓好專科知識的'培訓，提高護士專業(yè)素質(zhì)，采取有效的學習方式如:護理業(yè)務查房、床邊演示，完善業(yè)務查房的形式。讓有經(jīng)驗的老護士為新護士講課，傳授護理經(jīng)驗。如遇模糊概念，大家一起討論，共同解決問題。

　　3、每天進行床邊護理業(yè)務查房，每月進行二次業(yè)務學習，每月進行一次護理操作示范和考核，每月進行一次教學查房。

　　4、鼓勵各位護士參加院內(nèi)、外的培訓，交流經(jīng)驗，學習新技術、新知識。

　　四、整理好護理流程和告知。

　　1、合理的護理工作流程是日常工作順利實施的基礎，我們在基礎護理、�？谱o理、健康宣教方面要有合理的工作流程，指導護士進行日常工作。計劃在本科現(xiàn)有的工作流程的基礎上，細化每個環(huán)節(jié)，真正做到符合臨床工作實際、切實可行。

　　2、有效的護理告知是病人配合的必備工作，我們將完善入院、體位、治療、特殊注意事項、�？瓶祻偷母嬷�。

　　五、切實落實"以病人為中心"的服務。

　　1、完成護士觀念上的轉(zhuǎn)變，把過去的"要我服務"轉(zhuǎn)變?yōu)?我要服務"。提高護士的禮儀與素養(yǎng)，創(chuàng)自己的護理。

　　2、把"以病人為中心"的服務，具體到護理行為的每一細節(jié)。

　　3、建立從入院到出院每一個工作環(huán)節(jié)的標準。

　　六、培養(yǎng)優(yōu)秀的團隊。

　　1、發(fā)科內(nèi)護理人員的優(yōu)點，利用其優(yōu)點，指導其工作，發(fā)揮個人專長。

　　2、建立團隊精神，要讓他們在協(xié)同工作中取得成績，充分發(fā)揮個人力量。

　　3、讓每個人都參與管理，以增強其責任感和主人翁意識。

　　七、做好信息的傳達和文件的整理。

　　每次參加醫(yī)院開會的第二天晨會時對內(nèi)容進行原文傳達，科室人員進行傳達簽到。對下發(fā)文件分類進行存放，以便查閱。擬指定專人對文件進行管理。努力做到思想與醫(yī)院同步，積極融入醫(yī)院文化建設中。

　　八、開展護理成本效益的研究。

　　避免資源的閑置與浪費，提高資源利用率，合理配置護理資源。

　　定量分析，以盡量少的勞動耗費與物質(zhì)耗費，提供的適合社會需要的衛(wèi)生服務，取得較好的經(jīng)濟效益和社會效益。

　　科室臨床教學工作計劃 10

　　上半年工作結束，主要內(nèi)容：護士行為規(guī)范及護患溝通技巧、護士素質(zhì)要求、醫(yī)院概況、醫(yī)德醫(yī)風教育及有關規(guī)章制度、實習生管理條例、臨床教學管理制度、院內(nèi)感染控制、安全知識、侵權責任法、應急知識、母乳喂養(yǎng)等。使實習生盡快熟悉醫(yī)院環(huán)境及各項規(guī)章制度及要求，順利進入臨床實習階段、現(xiàn)為下半年制定工作計劃

　　一、加強護理帶教組織領導

　　護理部設專人管理，科室根據(jù)護理部教學計劃制定詳細的教學計劃，設總帶教老師，實行一對一臨床帶教，帶教老師相對固定�？剖覍�實習生入科宣教、實習項目表、患者病情掌握問卷、講座課件及簽到照片、試題、試卷、實習生意見反饋表等存檔備查。

　　二、定期召開帶教老師及實習生會議

　　每月組織一次實習生會議，召開一次實習隊長座談會，及時了解學生思想動態(tài)，征求學生對教學中的意見及建議；每季度組織一次帶教老師會議，及時了解教學過程中存在的問題，掌握學生思想動態(tài)，因人施教。

　　三、嚴格教學考核

　　成立教學專項考核組，制定考核標準，加強教學考核，除不定期的`日�？己送�，每季度專項考核一次，考核結果與績效工資掛鉤。

　　四、根據(jù)不同學歷分層次帶教

　　根據(jù)學生來源、學歷層次分別帶教，對中專實習生注重技術操作能力的培養(yǎng)；對大專實習生則高標準、高要求，要求在熟練掌握各項技術操作的基礎上，樹立起整體護理的觀念，注重理論與實踐的結合；對本科實習生則注重管理能力與綜合能力的培養(yǎng)。根據(jù)上一年度教學情況對個別護生特別注意服務意識、組織紀律、交流技巧、健康教育和操作能力的培養(yǎng)，做到因人施教。

　　五、定期組織業(yè)務講座

　　護理部每月組織一次業(yè)務講座，全部使用多媒體教學，提高教學水平。

　　科室每周提問兩次，每兩周講座一次，每月一次護理查房，要求記錄齊全并存檔。

　　六、加強教學環(huán)節(jié)管理

　　嚴格實習生輪轉(zhuǎn)簽字制度，科室見到護理部簽條后方可安排學生實習，實習結束每位實習生必須向科室提交五份完整的護理評估和一份掌握患者病情問卷，科室認真組織理論、操作考試，護理部不定期抽查科室護理評估和掌握患者病情問卷，參加學生出科考試。嚴格實習報告鑒定管理，帶教老師、護士長分別親筆簽字，不具備帶教資格的護士不允許簽字，學生表現(xiàn)要如實填寫。

　　七、組織教學滿意度調(diào)查

　　護理部每季度發(fā)放一次教學滿意度調(diào)查表，將存在的問題及時向科室反饋，并提出整改措施。調(diào)查情況還要與績效工資掛鉤。

　　八、做好教學總結

　　護生實習結束前，組織教學雙評，評選優(yōu)秀帶教老師、先進帶教科室、優(yōu)秀實習生，并進行理論和操作考試，要求人人達標。

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