三年級音樂教學工作計劃范文
實的一個學期馬上就要開始了,為了配合學校做好教學工作，教師都要做好教學工作計劃，下面給大家分享三年級音樂教學的工作計劃，歡迎借鑒！
三年級音樂教學工作計劃1
一、學情分析
從整體的水平看，學生在音準、對歌曲的接受能力和音樂表現能力方面學生相對可以，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，舉手發(fā)言的學生較多。在今后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行音樂教學，為學生打下堅實的基礎，努力提高課堂教學質量。
二、教學重難點：
1．能夠完整地背唱學過的歌曲，積極參與各種演唱活動。
2．能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。
三、教學目標：
（一）感受與鑒賞
�。�1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上做出反應。
�。�2）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。
�。�3）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。
�。�4）夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
�。�5）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
�。�6）能夠聆聽音樂主題說出1～2首曲名。
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�。�1）樂于參與各種演唱活動。
�。�2）能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。
�。�3）能夠背唱2～3首歌曲。
�。�4）用已經學會的歌曲學唱樂譜。
(5)能夠識讀簡單樂譜。
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�。�1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。
�。�2）能夠以各種音源及不同的音樂表現形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。
（四）音樂與文化
感受并關注日常生活中的`音樂，樂于與他人共同參與音樂活動。
五、教學措施及具體工作計劃
1、認真鉆研大綱和教材，在此基礎上認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。
2、認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。
3、認真上好每一堂課，在課上多給學生自我表現和發(fā)問的機會。因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
4、注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱。
5、每節(jié)唱歌課給學生充足的時間練習，教師正確處理、引導。
6、根據本校條件設備，充分利用多媒體等教具，努力激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效果。
三年級音樂教學工作計劃2
一、指導思想；
音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生。根據學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
二、學生基本情況分析：
三年級共有5個班，他們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌，大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢，自然的發(fā)聲方法，并能獨立、自信、有表情的進行律動和即興表演。本年級學生識譜與欣賞是弱項，只有及少數學生有一定的識譜能力。所以只有通過師生的共同的努力，來逐步提高孩子們的音樂素養(yǎng)。
三、教材分析：
本教材共有9個單元，后面還有游戲宮和歡樂谷。每課都包含聆聽、演唱、知識與技能、編創(chuàng)與活動等內容。突出了培養(yǎng)學生的愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現能力與創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。除對原有教學內容進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關文化的內容，重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力及提高學生人文素養(yǎng)。本教材采用的是“單元”的形式。各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系。各單元內容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注重終結性評價，又注重過程性評價。在評價的形式上，自評、互評、他評相結合，增進學生對音樂課的情感體驗，激勵他們更有興趣學音樂。教材所選的歌曲，樂曲，大多貼近學生的生活，使學生易于學習，樂于學習。
四、教學目標：
1、學唱歌曲。背唱4-6首。學習用正確的口型唱歌，注意咬字，吐字。
2、學習用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學習用強弱，快慢的手段表現歌曲情感。
3、培養(yǎng)獨立、自信的唱歌的能力。
4、欣賞優(yōu)秀的歌曲，簡介人聲分類和演唱形式。欣賞優(yōu)秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式。欣賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞。
5、初步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現的作用。
6、學習并感受音的高低、音階排列的順序。感受并認識2/4、3/4、4/4及其強弱規(guī)律。學習連線、換氣、延長、反復、頓音、力度、速度等常用記號。進行節(jié)奏和旋律短句的練習。
7、隨著音樂進行有表情的律動、模仿動作和即興動作。學做音樂游戲，學習歌表演、集體舞等，注意音樂與動作的.配合。
五、改進教學方法，提高質量措施：
1、以新課程理念為先導，深化課堂教學改革，形成師生互動、共同發(fā)展、共同感受、共同創(chuàng)造、表現和享受音樂美的過程。
2、自己的教育、教學活動及時總結和認真反思，使自己的思想觀念與教育教學行為得到不斷的修正，形成“學習——實踐——反思”良性循環(huán)的路子。
3、教學研究，特別是適合課程改革的課堂教學新模式的構建以及教法與學法的研究。
4、加強自身的基本功的訓練，根據本年級的實際情況加以靈活運用。
三年級音樂教學工作計劃3
一、學生情況分析：
對于中年級的學生更應該注意引導學生正確對待音樂，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，使學生愛學、愿學。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展。使學生各方面均有提高”。
二、教學目標
1．演唱：
（1）繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的演唱習慣。
�。�2）參與各種演唱活動。
�。�3）能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。
�。�4）能采用不同的力度、速度表現歌曲的情緒。
�。�5）能夠背唱4－6首歌曲。
2．演奏
（1）能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。
�。�2）能夠用打擊樂器表現一定場景。
3．綜合性藝術表演
�。�1）能夠參與綜合性藝術表演活動。
�。�2）能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。
�。�3）能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動、集體舞歌表演等。
4．識讀樂譜
�。�1）復習簡單的節(jié)奏符號，并能創(chuàng)作簡短的節(jié)奏。
（2）能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節(jié)奏。
5．創(chuàng)作實踐
能夠運用線條、色塊或手勢，來表現聲音或音樂。
三、教學分析：
教材重難點：
1．真正深入角色的演唱，從而達到在感受音樂美的同時自然而然地受到深刻的.思想教育。
2．教材特點:
本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識。音樂與相關文化相結合，強調學生參與實踐活動，正確理解民族文化于多元文化相結合的關系。本教材的設計特色是以單元式的教學結構，豐富多彩的音樂活動，傳統(tǒng)于現代相結合的教材內容，獨特的評價方式，活潑大方的版面設計。
四、提高教學質量措施：
�。ㄒ唬�、完成措施
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標
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愉悅性：
在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
藝術性：
在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。
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