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swift學(xué)習(xí)計(jì)劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的swift學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
swift學(xué)習(xí)計(jì)劃1
英語(yǔ)興趣小組是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分，是英語(yǔ)課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。要實(shí)施英語(yǔ)素質(zhì)教育，英語(yǔ)興趣小組有其特殊的作用。首先，它與英語(yǔ)課堂教學(xué)接軌，有助于鞏固、擴(kuò)大、加深學(xué)生在課堂上所學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)，并通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐，提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。其次，它融知識(shí)性于趣味性之中。學(xué)生在參與活動(dòng)中，積極思考各種感興趣的問(wèn)題，發(fā)展了思維，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。另外，它可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，開(kāi)拓學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
那么，該如何組織開(kāi)展好英語(yǔ)興趣小組，使英語(yǔ)興趣小組既有趣又有益呢？在這一學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)。
一、歌曲欣賞
當(dāng)今的學(xué)生，總是不甘落后于潮流。風(fēng)靡全球的足球世界杯會(huì)歌、電影Titanic的主題歌 My heart will go on、優(yōu)美流暢的英語(yǔ)鄉(xiāng)間民歌等對(duì)他們有著巨大的吸引力。一些著名的歌星如 Michael Jackson 、Back Street Boys 、Celion Dion等更是他們崇拜的偶像。因此，教唱英語(yǔ)歌曲肯定會(huì)受到學(xué)生們的喜愛(ài)與歡迎。為此，在英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)時(shí)，我時(shí)常采用欣賞英語(yǔ)歌曲的方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。首先，將歌詞預(yù)先打印出來(lái)，活動(dòng)中用錄音機(jī)一遍又一遍地重播，讓學(xué)生跟著哼，熟悉旋律，體會(huì)歌詞大意與所表達(dá)的思想內(nèi)容，直到學(xué)生基本可以哼出歌曲。再請(qǐng)他們對(duì)個(gè)別生詞的意思進(jìn)行討論、猜測(cè)。然后，教師進(jìn)行小結(jié)性講解，給出明確的意思。這樣，既滿(mǎn)足了他們的興趣，也讓他們深刻地記住新單詞，學(xué)習(xí)有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)，掌握有關(guān)的語(yǔ)言技能。
二、小詩(shī)、短文的閱讀與欣賞
摘選一些精致、壓韻、朗朗上口的英語(yǔ)小詩(shī)提供給學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞，如 One, Two , Whatever You Do（《一，二，無(wú)論你做啥》）、Swift the Moment Flies Away（《光陰飛逝》）、 What the Clock Says （《時(shí)鐘的話(huà)》）等等。這些小詩(shī)內(nèi)容淺顯易懂，節(jié)奏鮮明，易于朗誦，深受學(xué)生的喜愛(ài)，而且有利于辨別音
素，糾正發(fā)音和形成良好的語(yǔ)感。短文的選取要適合學(xué)生的水平，內(nèi)容要豐富有趣�？梢允且巳雱俚男」适拢l(fā)人深思的智力小短文，也可以是令人開(kāi)懷一笑的小幽默——這樣的閱讀富于知識(shí)性和趣味性，有利于提高學(xué)生的閱讀能力。
三、名人名言和諺語(yǔ)的摘抄
可讓學(xué)生摘抄一些名人名言來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、意譯和解釋英語(yǔ)的能力。如肯尼迪的“Ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country.” 比爾·蓋茨的“ Just thinking of things as winning is a terrible approach. Success comes from focusing on what you really like and are good at--not challenging every random thing.”這樣的一些名人名言能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動(dòng)力。英語(yǔ)的諺語(yǔ)廣泛存在于英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言中，具有很高的文化價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，如“Look before you leap.” “ Still water runs deep.” “ A small leak will sink a great ship.” 等等。摘抄英語(yǔ)的名言與諺語(yǔ)，既能提高學(xué)生的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)興趣，又能給學(xué)生以思想教育，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
四、中西文化背景知識(shí)的介紹及其差異的對(duì)比
可從有關(guān)的書(shū)籍中選一些學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題，想了解的.信息：如西方人姓名趣談、衣食住行（如吃西餐的禮節(jié)）、著名的城市風(fēng)景區(qū)、節(jié)假日（愚人節(jié)、圣誕節(jié)、等的由來(lái)與傳說(shuō)），向?qū)W生介紹。此外，讓學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣、思維方式、思想觀念與我國(guó)的差異。使他們能在跨文化交流中得體地運(yùn)用語(yǔ)言，不犯忌諱，不出洋相�？梢栽谶@些介紹中穿插一些因不懂中西文化差異而鬧出的笑話(huà)和事例，使學(xué)生在捧腹大笑之余了解課本上沒(méi)有的語(yǔ)言背景知識(shí)，開(kāi)闊眼界，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
五、趣味填詞
趣味填詞是幫助學(xué)生溫習(xí)單詞的一種有趣又有效的方法。它的形式很多�？梢园驯砀裨O(shè)計(jì)成爬樓梯式的或是各種有趣的圖案式或是橫豎都讀得通的連通式的。教師可抓住學(xué)生的好勝心，采用競(jìng)賽的方式鼓勵(lì)他們填得既快又準(zhǔn)。這種方式能使枯燥的單詞學(xué)習(xí)變得趣味盎然。
六、猜謎語(yǔ)，解智力題
中學(xué)生好勝心強(qiáng)，愛(ài)動(dòng)腦筋。因此一些英語(yǔ)智力測(cè)試游戲，如“There are five pupils. They read five books in fives days. How many books will thirty pupils read in a month?” “Four men were standing under an umbrella, but none of them got wet. Why?” 一些謎語(yǔ)，如“What is it that was tomorrow and will be yesterday?” 等都可以引起學(xué)生的極大的興趣。通過(guò)參與這樣的活動(dòng)，學(xué)生不但能提高對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用的能力，同時(shí)也能拓展自己的思維，提高智力水平。
七、英語(yǔ)經(jīng)典影片欣賞
現(xiàn)在VCD、 DVD、電腦很普及，一些優(yōu)秀的、經(jīng)典的電影光盤(pán)并不難覓。如 The King Lion、Home Alone、Harry Porter 等英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片和電影，它們的內(nèi)容生動(dòng)有趣、形式活潑多樣，對(duì)學(xué)生有很大的吸引力。如能利用興趣小組活動(dòng)的時(shí)間放給學(xué)生欣賞，能讓學(xué)生在娛樂(lè)之中提高英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)技巧。另外，一些電教片如 Disney English 等也可讓學(xué)生觀看并進(jìn)行模仿、表演，以達(dá)到鞏固和運(yùn)用英語(yǔ)的目的。
實(shí)踐證明，在英語(yǔ)興趣小組的活動(dòng)中，教師起著主導(dǎo)作用，學(xué)生占有主體地位。要想將英語(yǔ)興趣小組辦得有趣有益，教師必須充分準(zhǔn)備，事先設(shè)計(jì)好活動(dòng)的內(nèi)容和程序，適當(dāng)使用多媒體來(lái)輔助活動(dòng)，同時(shí)還得注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，使學(xué)生樂(lè)于參與、樂(lè)于學(xué)習(xí)，在輕松愉快的氛圍中提高英語(yǔ)水平。
swift學(xué)習(xí)計(jì)劃2
一、概述
編程語(yǔ)言：C語(yǔ)言、C++（可選）、Objective-C（主要）、Swift
（注：為什么選擇用Objective-C而不用Swift）
開(kāi)發(fā)工具：Xcode
電腦系統(tǒng)：Mac OS X
真機(jī)設(shè)備：iPhone、iPad等（可選）
iOS證書(shū)：調(diào)試證書(shū)（可選）、發(fā)布證書(shū)（可選）
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃
第一階段（2days）
熟悉macOS操作；包括各種日常軟件使用和窗口使用等，學(xué)習(xí)部分UNIX指令。
第二階段（10days）
復(fù)習(xí)/學(xué)習(xí)C語(yǔ)言；包括基本語(yǔ)法、運(yùn)算、函數(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和流程控制等。因?yàn)镃語(yǔ)言多數(shù)函數(shù)庫(kù)可以在objective-C中直接使用，所以再熟悉一下C語(yǔ)言很重要。
第三階段（20days）
學(xué)習(xí)objective-C語(yǔ)言；包括基本語(yǔ)法、內(nèi)存管理和面向?qū)ο�。重點(diǎn)是掌握其面向?qū)ο蟮乃枷�，掌握用�?lèi)創(chuàng)建對(duì)象的方法解決問(wèn)題。
第四階段（7days）
學(xué)習(xí)Cocoa touch；Cocoa touch包括Foundation和UIkit，F(xiàn)oundation是所有程序開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)框架，包含多種對(duì)象集合，如數(shù)組、字典等。而UIkit前端框架，是一個(gè)輕量級(jí)的可快速構(gòu)建強(qiáng)大的web前端界面的工具。
第五階段（20days——∞）
項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)；可以模仿已有的app進(jìn)行開(kāi)發(fā)，將其界面當(dāng)做需求文檔來(lái)模仿。從UI到icon等等的設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決。實(shí)際上多數(shù)的app的UI都大同小異，比如常用的'新浪微博、
微信、各大媒體新聞app基本都是底部app控制器形式。如果可以參照現(xiàn)有的app做出一套自己的框架，可以在日后的開(kāi)發(fā)過(guò)程中反復(fù)使用。
這一階段包括app的UI優(yōu)化和iOS版本適配等。
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