關(guān)于學(xué)期英語工作計劃匯總6篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的學(xué)期英語工作計劃6篇，歡迎大家分享。
學(xué)期英語工作計劃 篇1
一年之計在于春，一天之計在于晨，開學(xué)伊始，一切工作都步入正軌，而繁忙的工作要井然有序的進行，計劃顯得猶為重要。今年任教三年、一年英語教學(xué)工作，分析教學(xué)目標(biāo)教材如下：
教材特點：
1、 突出興趣培養(yǎng)。
2、 便于教師把握。
3、 強調(diào)語言運用。
4、 注重靈活拓展。
5、 滲透文化意識。
6、 貫穿評介機制。
教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，養(yǎng)成良好的'英語學(xué)習(xí)習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感，打下良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，掌握英語基本交際用語。
現(xiàn)針對低年級學(xué)生特點、結(jié)合教材、本校實際特點制定教學(xué)計劃如下：
一、 首先備好課。
研究教材，認真閱讀教參，與本組同事共同探討，把握好知識重難點。
二、 上好課。
1、課堂鈴響及時到位，下課后不拖堂。
2、課堂上，利用小組比賽的形式調(diào)動學(xué)生積極性，采用語言鼓勵，小粘貼表揚的方式激勵孩子，把比賽形式進一步完善，追尋合理、公平原則，探索健全比賽機制。
3、力求課堂用語簡練，有效利用好課堂時間。教學(xué)內(nèi)容明確，教學(xué)過程循序漸進，教學(xué)方法上靈活多樣。比如單詞的學(xué)習(xí)，可以采用圖片學(xué)習(xí)，文字學(xué)習(xí)，口頭拼讀，手動書寫等。
4、課堂上關(guān)注每一個學(xué)生，不留死角，關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。既嚴(yán)格要求學(xué)生，又關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生掌握文化知識的同時，注重學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
三、 做好課后輔導(dǎo)。
1、 安排好有效的教學(xué)內(nèi)容，既起到鞏固的目的，作業(yè)量又不繁重。檢查、監(jiān)督學(xué)生作業(yè)完成情況，形成一定規(guī)律。
2、 安排好預(yù)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)習(xí)新課埋下伏筆。
3、 對練習(xí)冊的內(nèi)容要教師要博覽全冊的內(nèi)容，按一定知識體系去講解，并突出重點、難點，避免不必要的重復(fù)。
4、 作好試卷跟蹤檢測，及時批改、反饋，讓學(xué)生及時掌握所學(xué)知識，力求不拖拉。
學(xué)期英語工作計劃 篇2
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線，針對我校高二學(xué)生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，堅持“夯實基礎(chǔ)，改進學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，要堅持以下理念的應(yīng)用：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；
2、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野；
3、讓學(xué)生在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。高二英語既注重基礎(chǔ)知識的考查，又強調(diào)能力的靈活運用。為了適應(yīng)這一趨勢，提高高二英語的教學(xué)質(zhì)量，在高二英語教學(xué)中我將常抓基礎(chǔ)知識，有梯度地拓寬詞匯，提高課堂效率，從而努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、主動性與積極性，通過師生互動，更進一步提高英語成績。
二、學(xué)生情況分析
從學(xué)生上學(xué)期期末考試情況來看，存在以下三方面問題：
�、僭谒枷肷�、態(tài)度上放松或放棄的'現(xiàn)象有所表露，讀,不會讀，就談不上聽得懂,看得懂,從而導(dǎo)致破罐子破摔的現(xiàn)象。
�、诨A(chǔ)知識不夠扎實，靈活運用語言的技能相對薄弱。
�、圻\用能力不夠強實。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、應(yīng)變能力等均不能較好地適應(yīng)考查要求。
語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于語言知識的積累，只有通過學(xué)習(xí)者親身的體驗和摸索，才能學(xué)會并掌握語言知識，從而達到在交際中靈活使用語言的目的。
三、教材簡析
該冊教材從不同方面具有如下特點：
1、內(nèi)容豐富，涉及面廣。本冊教材的課文篇幅長、題材廣，內(nèi)容豐富，不但是一個綜合知識的大熔爐，而且時代氣息逼人，很具有挑戰(zhàn)性。學(xué)生不但可以學(xué)到真實的英語語言，而且可以學(xué)到廣泛的綜合知識，訓(xùn)練全面的英語語言技能。說句實在話這套新教材對我們英語任課教師無論從語言知識而是語言技能上都展開了挑戰(zhàn)。
2、詞匯量大，語言地道。由于所選文章涉及的領(lǐng)域多，又是原汁原味，因此，各方面的詞匯都出現(xiàn)了。又由于沿用地道的原文，不同作者用詞不同，出現(xiàn)了大量的近義詞。雖然這給學(xué)生提供了學(xué)習(xí)英語的真實語言環(huán)境，但也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度。
3、精心編排，形式新穎。教材編排的匠心不但體現(xiàn)在課文內(nèi)容的精心選編和課型的優(yōu)化設(shè)計。特別突出的是教材的各種練習(xí)形式新穎別致，不但注重知識性，而且充分注入了趣味性。也充分發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)在英語學(xué)習(xí)中的先進作用。
4、理念先進，實踐標(biāo)準(zhǔn)。該冊教材把綜合語言運用能力的形成建立在語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整合發(fā)展的基礎(chǔ)上。也把語言技能的形成作為語言學(xué)習(xí)的必須手段。完全實踐了《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念。
四、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及措施
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學(xué)期期末考試時平均分與其他兄弟學(xué)校的差距。根據(jù)教學(xué)步驟完成選修7及選修8的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實際情況對教材練習(xí)適當(dāng)做出調(diào)整，刪減。讓復(fù)雜問題簡單化，使學(xué)生更容易掌握所學(xué)知識。加大學(xué)生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學(xué)期的教學(xué)中，要狠抓基礎(chǔ)及單詞、句型及語法等，扎實基礎(chǔ)知識，突擊寫作訓(xùn)練，為高考打下扎實的基礎(chǔ)。具體方法如下：
1、鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點。
2、內(nèi)容要求學(xué)生一定要過詞匯關(guān)，反復(fù)朗讀、默寫單詞、以便加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。摒棄不切實際的教學(xué)步驟，抓重點，搞強化，在日常教學(xué)中滲透語法意識。利用教材提高學(xué)生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。
3、本學(xué)期仍要堅持訓(xùn)練學(xué)生的聽力和并開展任務(wù)型寫作教學(xué)。扎實寫作常用句型的同時，要求向句群篇章背誦過渡，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和寫作基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴充學(xué)生詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學(xué)生閱讀量，努力補充學(xué)生的詞匯。在平時教學(xué)過程中不斷擴大學(xué)生的詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測。
5、加大基礎(chǔ)寫作訓(xùn)練的力度，大力鼓勵學(xué)生學(xué)以致用。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學(xué)生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓(xùn)練，鼓勵運用背過的句型，提高學(xué)生的寫作能力。
五、課時安排
1、選修7、選修8教學(xué)內(nèi)容，共十個單元。每單元以7-8課時完成。
2、第一次月考前，完成選修7前三個單元的學(xué)習(xí)。期中考試前，完成選修7所有課程，并留一周左右的時間復(fù)習(xí)。第二次月考前，完成選修8前三個單元的學(xué)習(xí)。期末考試前，完成選修8的所有課程，并留10天左右的時間復(fù)習(xí)。
學(xué)期英語工作計劃 篇3
俗語說“春的耕耘、秋的收獲”， 為了本學(xué)期的英語教研工作能有計劃、有目的、有序的開展，更好地促進我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，促進我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。
二、重點工作及措施：
繼續(xù)抓好常規(guī)教研，每次教研要有計劃、有主題、有目標(biāo)，談到的問題要解決，討論要有結(jié)果，從而使活動效果最大化。
（一）確定教研內(nèi)容，明確發(fā)展方向
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為教師們負責(zé)任的態(tài)度，本學(xué)期會經(jīng)常坐在一起進行交流，讓大家說說自己內(nèi)心的想法和自己需要提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期的教研內(nèi)容。明確學(xué)習(xí)的.目標(biāo)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也會更加貼近自身發(fā)展的需求，從而真正達到“為用而學(xué)、學(xué)以致用”的效果，為今后更好地開展教研工作奠定堅實的基礎(chǔ)。
（二）組織學(xué)習(xí)，促進教師專業(yè)化發(fā)展
1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。
在每個月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，要把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要，我們會繼續(xù)先后開展《如何打造高效課堂》、《游戲在英語課堂中的運用》等專題研究活動，使我們每位教師對課堂結(jié)構(gòu)、學(xué)生教育等方面有更深刻的認識，不斷提升自我。
2、加強學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。
本學(xué)期，我們繼續(xù)堅持每人每月寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思或是隨筆，之后在教研組會議上進行交流，每位老師再寫出交流后的心得體會。時時反思，隨時撰寫真實感悟，大家的思想、知識就會內(nèi)化為自身素質(zhì)提高的基礎(chǔ)。也是一種豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教研能力的捷徑。
（二）、抓好課堂常規(guī)，著力打造高效課堂
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。為此要提倡教師利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實例，在教研上觀看教學(xué)實錄，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴展的學(xué)習(xí)空間。利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實踐。
學(xué)期英語工作計劃 篇4
一、基本思路
本學(xué)期中學(xué)英語教學(xué)研究工作的基本思路是以進一步提高新課程的實施水平和推進校本教研為中心工作；以認真抓好初高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)工作和服務(wù)相關(guān)薄弱學(xué)校為重點工作；以進一步強化教學(xué)常規(guī)的落實，深入探究課堂教學(xué)行為的有效性，深入而全面、扎實而有效地開展多種形式的教學(xué)研究活動為重要手段；以加快促進教師的專業(yè)發(fā)展，進一步提高我區(qū)中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。
二、主要工作
（一）深入推進新課程研訓(xùn)工作，有效提高新課程的實施水平
1、組織教師深入研究教材、整合教材、利用和開發(fā)教材資源，優(yōu)化教材教法研訓(xùn)方式。組織教師認真研究教材中各板塊教學(xué)思路與基本教學(xué)方法，努力探索解決課程實施過程中出現(xiàn)的問題的基本方法。
2、組織教師開展以主題式研討為主的各種教學(xué)研究活動，深入探討有效的課堂教學(xué)策略，力求突破課程實施中的重點和難點，從而更加有效地提高課堂教學(xué)效果。
3、組織高中教師認真學(xué)習(xí)我區(qū)制訂的“武進區(qū)普通高中英語學(xué)科教學(xué)改革。
指導(dǎo)意見（討論稿）”，并在教學(xué)實踐中加以修訂和完善。
（二）優(yōu)化教研方式，推進校本教研
1、充分發(fā)揮各校教研組長、學(xué)科帶頭人和骨干教師在校本教研中的積極作用。校本教研活動要求做到有計劃、有重點、有目標(biāo)。繼續(xù)推行主題研究式教學(xué)研討活動的方式，本學(xué)期要以“提高課堂教學(xué)效率”、“優(yōu)化畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)方式”為研究核心，圍繞核心開展理論學(xué)習(xí)、問題研究、行動探索、總結(jié)反思相結(jié)合的系列活動。
2、進一步發(fā)揮各協(xié)作片在校本教學(xué)研究活動中的主動性和積極性。
3、進一步拓展校際間教師以“會課”形式的校本教研活動，從而有效地促進教師專業(yè)水平的均衡發(fā)展。
4、進一步加強頁建設(shè)，為教學(xué)研究和教師的專業(yè)發(fā)展提供更多的服務(wù)平臺。
（三）抓好畢業(yè)班工作，提高初高中教學(xué)質(zhì)量
1、組織教師認真分析研究教與學(xué)的現(xiàn)狀，及早制訂教學(xué)復(fù)習(xí)計劃。組織教師認真學(xué)習(xí)學(xué)科考試說明，注重分析研究，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，組織開展各類有效的復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，做到復(fù)習(xí)教學(xué)的科學(xué)性、針對性、有效性和發(fā)展性。
2、各協(xié)作片要認真組織開好初三年級復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，做到早計劃、早安排。
3、教師要認真指導(dǎo)學(xué)生用好初三復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書，要做到認真導(dǎo)、認真練、認真批、認真改、認真評。
4、認真做好江蘇省初中學(xué)生聽力口試機考的準(zhǔn)備和應(yīng)考工作。
5、做好5月份的初三模擬考試等工作。
教學(xué)工作：
1、各校高三備課組要認真學(xué)習(xí)研究考試說明，分析近兩年來的高考試卷和本屆學(xué)生的.現(xiàn)狀，做到目標(biāo)明，方向準(zhǔn)。并能結(jié)合本校實際詳細周密地制訂復(fù)習(xí)教學(xué)計劃。
2、努力做好室統(tǒng)一組織的高三教學(xué)調(diào)研工作，組織高三教師參加各種形式的復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗，傳遞高考信息。
3、認真做好兩次“�？肌钡拈喚�、分析統(tǒng)計等有關(guān)工作，注重分析反思，為第一線的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議。
4、認真收集并及時轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)高考信息與資料，更好地為一線教師提供服務(wù)。
5、做好高三英語口語等級測試的備考工作。
三、活動安排
二月份
1、協(xié)助做好區(qū)級課題的申報立項工作。
2、做好室統(tǒng)一組織的高三教學(xué)調(diào)研工作。
3、組織召開區(qū)高三英語教學(xué)觀摩研討活動。認真總結(jié)交流前階段的復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，探討后階段的復(fù)習(xí)教學(xué)策略。
三月份
1、分別組織開展高一、高二教學(xué)觀摩研討活動。著重交流研討教材教法，針對教學(xué)中遇到的共性問題展開專題研究。
2、召開青年骨干教師重點指導(dǎo)對象座談會，明確專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，學(xué)習(xí)研究任務(wù)，商量具體活動安排。
3、認真組織高三第一次模擬考試閱卷、分析研究等工作。
4、認真做好高三英語口語等級測試的備考工作。
四月份
1、協(xié)助各協(xié)作片開好初三復(fù)習(xí)研討會。學(xué)習(xí)學(xué)科考試說明，分析教學(xué)現(xiàn)狀，交流復(fù)習(xí)計劃，探討復(fù)習(xí)策略。
2、認真做好初三聽力口試機考工作（4月25－26日）。
3、組織教師參加常州市高三英語第二次教學(xué)研討活動。
五月份
1、做好高三第二次模擬考試及情況分析工作和高考信息的收集和交流工作。
2、做好區(qū)初三模擬考試的系列工作。
3、對部分初高中學(xué)校的畢業(yè)班教學(xué)工作作進一步的調(diào)研分析與研究。
4、組織召開各課題組長會議�？偨Y(jié)交流各課題組進展情況和所獲得的經(jīng)驗。
六月份
1、協(xié)助做好高考和中考有關(guān)工作。
2、做好高一、高二期末統(tǒng)一考試的有關(guān)工作。本文由為您整理，感謝本文作者。
學(xué)期英語工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本著“抓規(guī)范、求實效、重創(chuàng)新、促高效”原則，以“促進有效學(xué)習(xí)”為中心，以“教學(xué)方式變革”為抓手，提高課堂教學(xué)效率，提高教師專業(yè)水平，全面提高我校英語教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點
1、聚焦課堂變革，促進有效學(xué)習(xí)
讓先進的教學(xué)理念體現(xiàn)在教學(xué)細節(jié)、教學(xué)常態(tài)之中，用嶄新的教育理念、科學(xué)的教學(xué)方式來引導(dǎo)學(xué)生自主、探究、合作地學(xué)習(xí)，為學(xué)生的終身發(fā)展拓展空間、創(chuàng)造機會。我們教研組將始終以新課程改革的指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)英語教學(xué)實踐，切實把先進的教育理念內(nèi)化為教師的教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程。
2、豐富教學(xué)活動，推動教研工作
豐富多彩的活動既可調(diào)動教師的積極性，又能使教師在參與
中提高。為此，我們教研組組織了一些小型多樣的教學(xué)活動。
�。�1）同伴互動
以教研組為基地，充分發(fā)揮教研組陣地的作用，通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐活動”和“專題式的學(xué)習(xí)討論活動”等促進教師之間的互動，為教師搭建解決問題、溝通互助的平臺。我們將立足于平時的每一節(jié)課，要求每一位教師敢于創(chuàng)新，大膽探索，在課后進行有效的反思，記錄下每堂課的.體會。組內(nèi)教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，活動時我們始終貫徹“說課——集體備課——上課——集體評課”這條主線，讓講課教師能“一課一得”，發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課教師提出的意見和建議，不斷汲取力量為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，共同提高全組教師的教學(xué)水平。為營造濃厚的教研氣氛，我們將每兩周開展一次英語教研活動，讓每位教師在教研活動中能有所思，有所說，有所收獲。
�。�2）“青藍工程”
有一流的師資才有一流的教學(xué)質(zhì)量。 “青藍工程”活動是為提高青年教師的教育教學(xué)水平，特別是讓青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，盡早成熟起來的一項具體的措施。本學(xué)期我們組內(nèi)有劉曉愛老師和胡艷、柯甜甜結(jié)成師徒；鄭敏敏老師和劉銀燕老師結(jié)成師徒，在教學(xué)中，我們名為師徒，實際上卻是合作伙伴。
�。�3）反思交流
教師的成長之路應(yīng)該是經(jīng)驗加反思。因此，在教學(xué)過程中，我們以先進的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，把課堂教學(xué)作為案例，定期開展課堂反思及案例分析活動。幫助教師了解自身的缺失，找到改進的方法和策略，有效地促進課堂教學(xué)水平的提高。
�。�4）資源共享
我們要求教研組每位成員將自己收藏的跟教學(xué)相關(guān)的資料、書籍、光盤等拿出來一起分享；將發(fā)表獲獎的教案、案例、課件等歸類整理，發(fā)送到學(xué)校的公共網(wǎng)上，達到資源共享。
3、開展課外活動，培養(yǎng)綜合能力
在平時的課堂教學(xué)中，我們設(shè)計各種有趣的活動，使每個學(xué)生都能積極地參與進來，如歌曲改編、制作賀卡、一分鐘演講、單詞記憶王、大拇指獎勵卡活動等。教學(xué)中，我們非常注重對學(xué)生進行綜合能力的培養(yǎng)，鼓勵他們參加各種形式的活動�？傊�，營造輕松和諧地氣氛，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在表演中學(xué)，從而為培養(yǎng)他們運用英語進行順利的交流打下堅實的基礎(chǔ)。
三、活動安排
九月份
1、制定英語教研組工作計劃
2、制定三至六年級各級段工作計劃
十月份
1、教研組集體備課（一）
2、參加縣英語論文比賽
十一月份
1、教研組集體備課（二）
2、參加縣五年級英語書寫比賽
3、校吉尼斯比賽
十二月份
1. 教研組集體備課（三）
2. 參加縣英語新設(shè)計、新常規(guī)評比
一月份
1、三至六年級英語期末考核
2、英語質(zhì)量分析與期末總結(jié)
學(xué)期英語工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教研工作計劃為指導(dǎo)，以英語課程課標(biāo)為依據(jù)，以“課堂教學(xué)比武活動”為助力，認真搞好教學(xué)研究、扎實有效開展教研活動，努力提高教師教研能力、教學(xué)評價能力、課堂教學(xué)能力，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
在“尊重教育”思想指導(dǎo)下，繼續(xù)深化有效備課、有效上課、有效評課。以教研室提出的“詞匯教學(xué)”為教研重點，展開高效的教學(xué)活動，努力提升我校英語成績，爭取三個年級的教學(xué)成績都能進入全市前五。
三、工作要點及措施
1、強化教學(xué)常規(guī)，提高課堂效率。
備課：扎實有序地進行日說課、周備課、月教研。
嚴(yán)格按照“尊重教育”下的有效教學(xué)中的集體備課流程執(zhí)行（見群中圖片），將日說課落到實處，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實用課。人人明確集體備課時間（一周保證五節(jié)課時間），每次集體備課都要有主備人，主備人提前整理好課件發(fā)送至備課組群中，說課時依據(jù)課件進行討論，重點討論學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定、重點難點的處理方法和教學(xué)活動的設(shè)計，遵循個人主備—形成個案，集體研討—形成共案，個性修改—形成定案的過程。周備課時，明確每周的教學(xué)進度，積極研討教學(xué)中存在的問題，交流教學(xué)心得、教學(xué)方法、管理學(xué)生策略（尤其對問題學(xué)生）等。如進行了周測，利用周教研時間進行組內(nèi)質(zhì)量分析，找出差距，自我反思，互幫互助，共同進步。
上課：嚴(yán)格遵守我校有效課堂七條標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，課堂容量要適當(dāng)，重點要突出，要留出5-8分鐘時間進行當(dāng)堂檢測。合理設(shè)計板書，適度使用課件。恰當(dāng)使用小組合作，要合作，必展示，要展示，必評價。
2、積極參與組內(nèi)聽評課活動。
同學(xué)科組內(nèi)老師積極聽課，新教師多聽老教師的課。按要求參與課堂教學(xué)大比武活動，積極聽課、評課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。
3、開展學(xué)法探討，注重培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和能力。
結(jié)合學(xué)生實際情況，進行必要的學(xué)法指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，重點培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，如：課前預(yù)習(xí)、課前準(zhǔn)備、做筆記、規(guī)范書寫、及時糾錯、積極思考、善于質(zhì)疑（課上、課下）、樂于釋疑、課后復(fù)習(xí)、高效完成作業(yè)、互助學(xué)習(xí)（幫扶）等。
4、完善電子資源庫
繼續(xù)積累和完善我們的'教學(xué)資源。將各年級導(dǎo)學(xué)案電子版、課件、音頻、視頻等資源集結(jié)成冊，妥善保存，便于循環(huán)使用。注重對文本進行挖掘處理，形成新題型的素材，形成我校特色資源。
三、學(xué)科活動：
按教務(wù)處規(guī)定，以備課組為單位，本學(xué)期舉行一次高質(zhì)量的有益有效的學(xué)科活動，如寫字比賽、背書比賽等，讓學(xué)生在豐富多彩的學(xué)科活動中受益、提高，要有計劃、有過程性材料、有總結(jié)（表彰）。
四、月教研主題
9月份學(xué)期計劃及多班教學(xué)任務(wù)落實
10月份學(xué)法探討
11月份師生關(guān)系探討
12月份有效課堂的問題及對策
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