【精選】德育工作計劃模板合集7篇
時間稍縱即逝，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，一定有不少可以計劃的東西吧。估計許多人是想得很多，但不會寫，下面是小編收集整理的德育工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
德育工作計劃 篇1
初一年級的學生，從思想還是行為上都已經開始走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就務必要有很好的耐心和很正確的班主任工作計劃。新的學期，我還將擔任初一（5）班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績，從細微處教做人，我的初一班主任德育工作計劃有以下幾項：
一、在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創(chuàng)造良好的學習環(huán)境而努力。
1、實行獎罰制度，加強紀律約束。
對遲到、上課紀律不好的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務打掃教室衛(wèi)生，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。
2、保證帶給一個安靜舒適的學習環(huán)境。
由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律狀況，保證自習課的正常進行。
3、保證帶給一個清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班干，帶領本組值日生，職責到人進行每一天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。
二、學習生活中，持續(xù)昂揚向上的心態(tài)。
1、密切關注學生思想動向
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作，始終持續(xù)樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。
2、確立目標
了解學生的階段學習狀況，同時讓學生確立下次的目標，透過實現(xiàn)目標，完成目標狀況與未完成狀況比較，找差距、找原因，以取得進步。
三、注重養(yǎng)成教育，盡力幫忙解決學生實際困難。
1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且構成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。
2、加強家庭與校園的溝通，了解學生生活實際。
了解學生生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。
德育工作計劃 篇2
一、指導思想
為了做好學校德育工作，學校行政會議經過討論后，一致認為，本學期我校德育工作要嚴格按照吳忠市教育局20——年3月4日的“德育綜治及體衛(wèi)藝工作會議”精神的要求，堅持德育為先的思想，堅持以人為本，貼近學生生活，注重發(fā)展學生的個性，重點抓好學生基本道德觀念的形成和基本道德行為的養(yǎng)成，帶領和團結全體班主任老師、任課教師共同努力，切實提高學生的日常行為規(guī)范和文明禮貌的層次及自我管理的能力，形成良好的班風、學風、校風，構建和諧校園，全面提升德育工作質量和育人水平。
二、具體工作任務
（一）抓機制和隊伍建設
1、繼續(xù)堅持“德育為先、五育并舉”的原則，繼續(xù)推行德育工作校長負責制，由政教處牽頭，團（隊）干部、班主任和任課教師全面落實，充分發(fā)揮好這個德育管理機制的積極作用，讓政教、團隊干部、班主任成為學校德育工作的生力軍，從而形成良好的德育育人氛圍。
2、繼續(xù)推行德育工作量化考核辦法，繼續(xù)執(zhí)行班主任津貼考核獎勵辦法，每學期召開兩次德育工作研討會，每月召開一次班主任工作會議，使學校德育工作進一步規(guī)范化、科學化。結合《班務工作考核評估細則》，強化班主任隊伍的管理，繼續(xù)堅持每學期期末進行一次德育工作經驗交流，學校領導實行跟班指導，學校領導人均聽班會課在6節(jié)以上，每學期組織一次主題班（隊）會觀摩交流活動，并邀請家長參與活動，讓學生在學校和家庭的互動式教育下健康成長，特別是對班會課的管理要進一步落到實處。進一步加強團隊、學生會干部隊伍建設，切實提高班（團隊）會教育質量，充分發(fā)揮其“自我教育、自我管理、自我服務”的特殊功能。
3、協(xié)同教導處加強思品政治課教學管理，狠抓各學科在教學中的德育滲透，根據新的《課程標準》在思品政治課中至少安排20%的課時要用于開展學生課堂活動和相關內容的實踐活動；牢固樹立育人為本的思想，將德育工作寓于各學科教學之中，貫穿于教學的各個環(huán)節(jié)，把公德教育、法制教育、良好行為習慣的養(yǎng)成教育作為德育工作長期堅持的重點，堅持課堂教學是學校教育的主陣地。同時結合課程改革和學校德育工作的新要求，讓班主任負責，任課教師配合，創(chuàng)造性地使用《學生成長記錄袋》。
�。ǘ﹥�(yōu)化德育工作內容，狠抓過程管理
1、組織并落實好寒假實踐活動的材料收繳、評選，對在寒假和上學期期末教學質量監(jiān)測優(yōu)秀的學生進行獎勵，鼓勵全體學生向這些優(yōu)秀的學生學習，在全校形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習風氣，為全面提高學校的教育教學質量奠定堅實的基礎。
2、組織全體學生在開學典禮重溫《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，3月份為進一步落實《守則》和《規(guī)范》活動月，尤其是對校園內的學生活動，在教學樓內的常規(guī)管理要進一步加強，嚴格規(guī)范全體學生的行為，培養(yǎng)學生具有立志成才、好好學習、尊敬師長、誠實守紀、熱愛科學、熱愛勞動、團結同學、關心集體的良好品德。正確引導中小學生“在校做個好學生、在家做個好孩子、在社會做個好公民”。
3、在班級德育工作管理上，政教處要進一步完善學生禮儀、出操、出勤、紀律、公物保護等常規(guī)考核內容，由政教處負責牽頭，帶領團隊和學生會干部繼續(xù)執(zhí)行日檢查、周評比制度，增強教師和學生的榮譽感，激發(fā)教師和學生“愛校愛班”的熱情。同時廣泛開展讀書活動，在各班開展學生作品上墻、建立班級圖書角，結合學校圖書室的開放，定期組織學生開展讀書比賽。
4、按照《國旗法》，進一步豐富、創(chuàng)新以升降國旗和集會為主要形式的愛國主義、集體主義教育，提倡和推行校園活動一律由學生主持，大家共同參與的新風尚，把國旗下輔導員的演講與教師值周活動有機的結合起來，積極開展“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”活動。
（三）開展豐富多彩的活動，提高德育工作的實效性
1、牢固樹立“健康第一”的思想，強化對“兩操一活動”的管理和指導，按照教育局學校工作科的要求，積極推廣中小學校園集體舞，要求各班在下午預備鈴響后唱十分鐘歌活動，不斷提高音體美課堂教學、課外活動質量及競賽成績，加強“以美育德、以美啟智、以美健體”之功效，組織和開展好大課間活動，規(guī)范學生在�；顒�，抓好班級衛(wèi)生管理。
2、加強德育陣地建設，使學校每處設施（廣播站、團隊室、墻報、黑板報、宣傳櫥窗等）都成為教育學生的窗口，開展適合本校的、富有教育意義的活動：青年志愿者服務活動，愛國主義教育系列活動，冬季體育鍛煉活動及冬季越野比賽，紀念“一二·九”及迎新文藝匯演等，寓教于樂，切實提高德育工作的針對性和實效性。
3、倡導家訪和落實家長會制度，拓寬德育工作主渠道。學校和老師要千方百計與學生、家長達成共識，求得家長、社會對學校工作的理解和支持。根據學校實際本學期學生家長會分階段召開，進一步密切學校同社會與家庭的聯(lián)系。
4、鼓勵班主任和任課教師采用各種方法（電話書信訪、來校上門訪等）進行家訪，進一步轉變全體教工的工作作風，增強服務意識，熱情接待來訪者，以良好的工作作風樹立學校良好的社會聲譽，求得真正的教育實效。
�。ㄋ模┘訌娦@安全及綜合治理，確保教育主體健康和諧發(fā)展
1、牢固樹立“安全第一，安全無小事”的思想，重視學校安全教育和防范工作，逐步建立和健全各類安全管理制度，規(guī)范各類安全管理措施，落實校園安全工作責任制和事故責任追究制。
2、要求全體教師以主人翁的精神教育學生愛護學校的一磚一瓦、一草一木。防盜仍是學校目前安全工作中的重點，要進一步加強防盜工作，除長期護校員工（丁孝忠同志）要對學校的財產進行24小時看護外，節(jié)假日安排學校領導進行值班，實行責任追究制，使學校財產不受損失，同時，利用廣播、升旗儀式、班（隊）會對學生進行防盜、防火、防溺水、防食物中毒、防觸電、防等安全教育，警鐘長鳴，對存在的隱患定期排查，責任到人，學生離校實行教師值班護送制，杜絕交通安全事故的發(fā)生，確保教育教學工作的正常開展，加強師生文明行為教育，繼續(xù)實行安全責任一票否決制。
3、繼續(xù)做好學生衛(wèi)生保健工作，加強傳染病和重大疫情監(jiān)督力度，實行傳染病和重大疫情報告制度，配合園藝場衛(wèi)生所對新入學的學前班和一年級學生進行預防接種情況檢查、登記，責令未接種的學生到附近的保健站進行疫苗接種。繼續(xù)做好教工食堂的管理，定期檢查食堂衛(wèi)生，仍然實行定點采購，專人負責，持證上崗，堅決杜絕食物中毒事件的發(fā)生。
4、積極探索心理健康教育的途徑和方法，加強學生心理健康教育，尤其是初中生的心理健康教育；積極探索學生疏導的方法和技術，切實加強學生的心理保健和指導工作。
5、組織和引導全體教師認真學習德育理論，向德育科研要質量，組織和鼓勵教師在報刊、雜志、網絡上發(fā)表德育工作經驗、總結或論文，對獲獎的教師按照等級分別予以獎勵，同時作為年終考核的加分因素之一，使大家能夠把德育研究和實際工作結合起來，針對新時期德育工作的特點，不斷分析、不斷提高，切實提高學校德育工作的實效性。
德育工作計劃 篇3
一、指導思想：
以黨的十六大和十六屆三中全會精神為指針，以實現(xiàn)學�！耙荒晗駱印⒍瓿鰳�、三年做榜樣”為目標，以內強素質、外樹形象為重點，進一步深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，以校園文化建設為主線，以主題月活動為載體，以檢查、評比為手段，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，為爭創(chuàng)昆山市德育示范學校，創(chuàng)建江蘇省實驗小學而努力奮斗。
二、工作重點：
�。ㄒ唬┳ズ藐犖榻ㄔO，強化德育意識
要適應新形勢，加強和改進學校德育工作，必須真正做到全員育人，而隊伍建設又是全員育人的關鍵。
1、 完善管理網絡。
德育管理是一個整體系統(tǒng)，繼續(xù)建立完善校內"一點三線"的德育管理網絡格局，實行校長總負責，德育處具體負責，法制副校長密切配合，黨團組織、少先隊通力協(xié)作的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。
2、提高隊伍水平。
進一步加強班主任隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。具體設想：一是繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結對工作，重點加強對青年班主任（班主任工作未滿三年）的培養(yǎng)和提高,通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。二推行班主任工作承諾制：（1）對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視；（2）與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話；（3）幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美；（4）教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；（5）讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；（6）給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；（7）為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成學業(yè)；（8）替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。三是加強跟蹤指導，每月不定期聽一些班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結，提高班主任的業(yè)務水平。四是加強宣傳，本學期還將推行班主任一日工作展示活動，利用校園網、紅領巾電視臺,宣傳先進班級的事跡，調動師生的積極性。五是加大檢查力度，在建立班主任崗位職責規(guī)范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，并加大獎勵力度，進一步提高班主任工作的積極性。并在職稱評定、職務晉升等方面向優(yōu)秀班主任傾斜。
3、樹立師表形象。
教師是學校德育工作的主體力量，培養(yǎng)高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響學校的校風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。學校將利用政治學習時間進行法規(guī)、德育文件和《公民道德建設實施綱要》的專題學習和討論。同時在教師中大力實施“師表工程”，要求教師對照師德要求進行自我反思和自我教育，結合行風評議活動，開展師表形象設計主題教育系列活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現(xiàn)德育"全員管理、全面管理、全程管理"，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
�。ǘ┘訌娀A教育，培養(yǎng)文明學生
1、 深化愛國教育。
繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，國旗下講話內容，做到學期有計劃，周周有主題，充分發(fā)揮少年城管學校的作用，繼續(xù)建好國旗班，接受愛國主義教育。要充分發(fā)揮紅領巾廣播臺、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，要充分利用德育基地以及學校豐富的人文資源，進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
2、 狠抓養(yǎng)成教育。
本學期繼續(xù)加強學生日常行為規(guī)范教育，要把中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代社會的文明緊密地結合起來，把朱柏廬先生的思想與時代要求結合起來。從今年起，將每一個學期的第一個月定為行為規(guī)范月，定主題、定內容，開展實實在在的主題教育，狠抓常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。嘗試開展相關活動，提高學生的生存能力和社會化能力，確保學生行為規(guī)范合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。期末將評選出一批行為規(guī)范示范之星。
3、滲透人文教育。
加強校園文化建設，通過營造良好的文化環(huán)境，從而達到育人的目的，重點落實在進一步加強校園物化環(huán)境的建設，完善現(xiàn)有的文化建設成果。加強校風建設，人文環(huán)境建設，突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍的營造。同時，加強校園管理的制度建設，使學校保持綠化、凈化、美化和人文化，同時開展有關活動，進一步感受校園文化環(huán)境，使學校成為師生工作、學習和生活的樂園。年內，力爭成為首批昆山市校園文化建設先進單位。
4、 加強法制教育。
以法制教育月為契機，積極開展法制宣傳教育活動，不斷增強學生的法制意識和法制觀念。結合學校和學生實際，采取法制講座、組織競賽、舉辦模擬法庭等形式，對學生進行生動、直觀的法制教育。建立后進生幫教制度，落實幫教責任制，堅持做到“三定”，即定人員、定時間、定內容，以確保幫教工作不留死角，消滅在校生違法行為的出現(xiàn)。同時繼續(xù)辦好少年城管學校，加強國防教育。
5、 開展心理教育。
今年，將心理健康教育作為學校重點工作，抓好“快樂小屋”的心理咨詢工作，抓好學生的日常心理疏導。要通過觀察、談話、問卷調查等形式了解學生的心理現(xiàn)狀，嘗試開設心理健康教育課，以培養(yǎng)學生健全良好的人格。
德育工作計劃 篇4
在音樂教學中對學生進行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌(樂)曲中往往蘊含著豐富的思想情感，作為音樂教師，應利用音樂學科的特殊性，深入挖掘出音樂歌曲中內在的思想情感教育因素，采用 輸液灌滴 、 潛移默化 的方法，把這些思想情感充分地揭示給學生，讓他們更好地感受、體驗和表現(xiàn)，并從中在情操上受到陶冶，道德上受到影響，心靈上受到啟迪，乃至意志上受到熏陶、感染，達到 潤物細無聲 的德育境地。
一、把握教材內容，進行正面教育。
音樂教材中，不少作品具有濃厚的時代信息和強烈的愛國主義感情，它對學生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導作用。而這種 引導 需要教師去正面進行教育，就像列寧所說的 這種意識只能從外面灌進去 。所以，音樂教師就應該充分利用音樂作品的思想情感教育內容，對學生進行思想品德教育。如四年級音樂課本中，教唱歌曲《中華人民共和國國歌》時，可把介紹作者(聶耳)的生平，時代背景作為一個教學引子，講述聶耳在何時何地何種情況何種原因促進他創(chuàng)作《中華人民共和國國歌》，并激勵自己勇敢戰(zhàn)斗的。還可以借助影片資料讓學生觀看《風云兒女》，使學生感到歌曲中的音樂形象。這時候學生學唱歌曲的旋律，領悟歌曲的內容就會有一種 滋味 在心頭，而這種 滋味 就是思想品德教育所達到的目的。
二、深刻理解歌曲內容，以情激情。
教會學生唱一首歌并不難，重要的是如何使歌詞的感情充分地表達出來，使學生在聲情并茂的演唱中心靈受到滋潤。因此，教唱一首歌之前，教師首先要對作品進行深刻的理解，應引導學生分析它的感情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。提問式的進行分析，如這首歌曲表達了怎樣的思想感情?應該用怎樣的速度和力度來演唱?用怎樣的'語氣或是動作來表現(xiàn)歌曲的情感?總之，只有在課前做好充分的理解和準備，教師才能在課堂上通過生動的誘導，使學生在情感上有所觸發(fā)。
1、敘述故事情境法。達爾克洛茲有句名言 對音樂的理解，與其說是一種智力過程，不如說是一種情感的過程 。給學生講一段動人的故事，引導敘述情感上的共鳴，做到未有曲調先有情。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》時，邊聽音樂教師邊講述小英雄王二小機智勇敢、不畏強敵敢于斗爭、最終獻出自己幼小生命的悲壯故事。用故事情境打動學生，然后引導學生對歌詞進行分析，理解每段歌詞的感情處理。這樣，學生在學唱中能夠有感情地歌唱。又如，欣賞鋼琴獨奏曲《牧童短笛》時，通過故事的引導傾聽那悠揚清麗的琴聲，使學生感到大自然的美，牧童們的樂趣。那鮮明的民族風格和感人的鄉(xiāng)土氣息，使學生激起了一種強烈的民族自豪感。3、配樂朗誦激情法。配樂朗誦激情法是一種創(chuàng)設意境，以想象為主的教學法，目的在于啟發(fā)學生思維，發(fā)揮想象，使學生加深對音樂形象的感受。例如，教唱歌曲《閃爍的小星》時，將學生分成兩部分，讓一部分學生閉上眼睛，在一段優(yōu)美、寧靜的樂曲中，朗誦能力好的一部分學生朗誦 星星眨著小眼睛，我在夏夜數(shù)星星 學生的思維被優(yōu)美的語言和樂聲調動起來了，仿佛身臨其境的感覺，帶著對作品意境的整體印象，學生學會了歌曲，并感受到了歌曲中的內涵。
三、滲透情感因素，培養(yǎng)高尚情操。
在教學中，根據音樂學科的情感特點，以 情 為紐帶，達到以情育人的目的。情感是人們對某種事物的愛憎、好惡的態(tài)度，它對道德行為起著巨大的調節(jié)作用。列寧在強調情感的意義中說過： 沒有 人的情感 就從來沒有、也不可能有人對未來的向往、對真理的追求。 因此，在音樂欣賞中，要引發(fā)學生在情感上產生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。在音樂欣賞中，要讓學生 動情 教師就必須創(chuàng)設良好的教學氛圍，引導學生進入音樂作品所表達的情境，形成情感氛圍，讓學生 觸景生情 。例如，在教唱六年級課本中的歌曲《草原上升起不落的太陽》時，向學生講述此歌曲的創(chuàng)作過程：這首歌曲的詞曲作者叫美麗其格，是一個蒙古農奴的女兒，是新社會才使她改變當牛做馬的命運，并走進中央音樂學院進修。試想，她懷著怎樣的心情寫這首歌的?在遼闊的草原上，幸福而自由的翻身農奴一邊揮動鞭兒，一邊用草原牧民特有的長調唱起這首歌 此刻，再讓學生唱一遍： 藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑 此時，歌聲顯得高亢悠遠，情意綿綿。這樣，熱愛中國共產黨，熱愛社會主義的縷縷情絲與美好的歌聲一道流進了學生的心田。因此，只有當學生進入音樂的情境中，歌聲才真摯動人，才具有生命力。
又如，教唱五年級課本的歌曲《我們多么幸福》一歌時，通過新舊社會的對比，讓學生深刻地感受到新中國給我們帶來了甜蜜的生活，我們在生活溫暖的懷抱里學習、成長是多么的幸福!讓同學們帶著由衷的自豪，用甜美的歌聲來歌唱今天幸福的學習生活。這樣學生們一個個動情入景，錠開了笑容。最后，讓學生懂得要好好珍惜今天幸福的幸福生活，努力學習，長大報效祖國。
音樂能夠培養(yǎng)人們熱愛祖國、熱愛生活、熱愛一切美好事物，奮發(fā)向上的高尚情操。正如貝多芬所說： 音樂能使人的道德高尚起來。 因此，在音樂教學中，我們要深入挖掘出音樂歌曲中內在的思想情感教育因素，充分發(fā)揮音樂的情感作用，陶冶學生的性情，提高審美趣味，使學生們一個個健康快樂地成長。
德育工作計劃 篇5
新一年我校德育工作將認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx）》和中共中央國務院《關于進一步加強和改善未成年人思想道德建設的若干意見》精神，堅持育人為本，德育為先，切實強化德育在素質教育中的基礎性地位，把立德樹人作為教育的根本任務。遵循學校德育工作規(guī)律和青少年學生成長規(guī)律，突出重點、注重基礎、強化管理、追求實效、構成特色，切實增強學校德育工作針對性、實效性和吸引力，全面提高學生的綜合素質。工作重點如下：
一、進一步完善德育工作的保障機制
（一）完善德育工作機制。
德育工作是一項規(guī)范性和彈性都很大的工作，沒有嚴格的規(guī)章制度和嚴格的考核，德育工作的開展將流于形式。各校要切實發(fā)揮德育工作領導小組的作用，明確學校領導、班主任、科任教師在抓德育工作中各自的職責和要求；要建立健全德育工作考核評價機制，制定完善政教保衛(wèi)處（少先隊）、班主任、科任教師的德育工作量化考核機制、德育工作評價獎勵機制。
（二）完善德育工作條件。
各校要用心添置開展德育工作所需的設施設備，大力加強校園德育設施建設、心理咨詢室建設、校外活動場所或教育基地建設。校長要切實履行好抓德育工作“第一職責人”的職責，大力支持，嚴格督促，及時協(xié)調解決德育工作中的困難和問題，著力優(yōu)化德育工作條件和輿論環(huán)境，為提高德育工作實效帶給保障。
（三）嚴格德育工作考核。
市教育局將按照《福建省學校德育工作測評方案》，制定和完善學校學校德育工作測評考核細則，加強德育工作過程考核評估，將學校德育常規(guī)工作完成狀況、德育工作特色學校建立納入常規(guī)督查資料，其結果將作為學校、校長績效考核、評優(yōu)評先的重要依據。
二、加強德育工作管理，提高德育工作水平
（一）加強理想信念教育，構建學生核心價值觀
1、開展愛國主義教育。
把開展愛國主義教育活動作為加強青少年學生思想政治教育的重要任務，與慶祝建黨90周年、建國62周年等重大活動結合起來，與校園文化建設、學生社團建設、班級建設等結合起來，廣泛開展多種形式的主題教育和實踐活動。
2、開展弘揚和培育民族精神教育活動。
廣泛開展“我們的節(jié)日”主題活動，充分利用重要節(jié)日和重要事件、重要人物紀念日，透過多種途徑在學生中培育愛國、孝道、尊師、誠信等美德。各校要在秋季開學典禮中正式啟動第8個中小學弘揚和培育民族精神月活動，結合新學年開學，新生入學教育，慶祝教師節(jié)，公民道德宣傳日”等集中開展宣傳教育活動。
3、開展讀書教育活動。
各校要精心組織，把“歷史的選取”愛國主義讀書教育活動作為慶祝中國共產黨成立90周年活動的重要組成部分，作為加強未成年人思想道德建設的重要資料抓緊抓好。要結合班會、隊會組織專題活動，利用宣傳欄、黑板報、�？⑿@廣播站和校園網站等開展宣傳教育活動，組織以“歷史的選取”為主題的故事會、演講會、作文比賽等活動，透過組織參觀、訪問和社會調查等實踐活動豐富教育資料，使廣大青少年在參與活動中自主學習、自我教育，取得更大成效。
4、加強理想信念和職責教育。
根據新的形勢和學生心理特點，有效融入社會主義核心價值觀，著力提高學生服務國家服務人民的社會職責感，引導學生構成正確的世界觀、人生觀、價值觀。將理想信念教育和公民素質培養(yǎng)，有效融入到校園文化建設、學校教育教學和日常管理中去；融入到學生日常生活和學習中去，做到潛移默化，落到實處，構成常態(tài)。
（二）規(guī)范德育常規(guī)管理，進一步優(yōu)化校風校紀
5、以行為規(guī)范養(yǎng)成為重點。
不斷完善、切實落實學生“行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月”實施方案，集中訓練、強化管理，認真落實學生行為規(guī)范管理細則，培養(yǎng)學生良好行為習慣。各校要把學生良好習慣養(yǎng)成教育作為一項長期堅持的重點工作來抓，不斷完善學生日常行為管理制度，堅持把養(yǎng)成教育與推進校風校紀建設結合起來，與推進禮貌學校、禮貌禮儀教育示范學校和禮貌班級建立活動結合起來，促進良好校風、校紀的構成。
6、加強德育常規(guī)管理。
根據未成年思想道德建設測評體系要求和《福建省學校德育工作測評方案》，開展建立中小學德育工作先進校、達標�；顒樱M織學校德育常規(guī)管理檢查評比，建立德育工作量化考評制度，強化基礎工作和常規(guī)管理，不斷提高學德育工作水平。定期通報德育工作完成狀況，加大常規(guī)工作督辦力度，增強德育管理工作執(zhí)行力。適時召開德育工作座談會，透過工作通報、經驗交流、專題研討和現(xiàn)場觀摩等形式，搭建相互學習、交流展示的平臺，引導基層學校開闊視野，確保重點工作的推進和開展。繼續(xù)落實學校德育工作年報制度，強化學校德育工作職責，引導各校注重德育工作過程的有效管理，及時掌握學校德育工作的狀況，總結成功經驗，發(fā)現(xiàn)存在問題。
7、強化班主任隊伍建設。
要對本校的班主任工作進行一次認真的總結，克服盲目性，增強自覺性，堅持發(fā)展傳統(tǒng)，改善完善不足。要制定切實可行的辦法加強班主任工作，堅持“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取钡脑瓌t，從思想道德素質和業(yè)務水平較高，身心健康、樂于奉獻的優(yōu)秀教師中選聘班主任。要加強對班主任的實踐指導，指導班主任建立班級日常管理規(guī)范、開展有特色的班級文化活動和社會實踐活動，指導班主任做好學生綜合素質評價工作，指導班主任召開家長會及家校聯(lián)系工作，進一步提升班主任的業(yè)務水平。
8、開展“幫教助困”活動。
要個性重視困難群體和特殊群體學生的教育和幫忙，確保德育工作的整體質量。要將“幫教助困”工作列入德育工作的計劃之中。要建立學習困難學生、行為偏差學生和經濟困難學生及留守學生檔案，落實具體措施，有針對性開展幫扶活動。要成立學生不良行為心理矯正小組，建立幫扶學生聯(lián)合會診制度。組織幫教小組開展幫扶活動，用心預防和減少學生校外違法違紀現(xiàn)象。
�。ㄈ┩七M心理健康教育，全方位關注學生成長
9、推進心理健康教育。
結合健康教育、品德與生活等學科的教學活動，結合學生的日常學習和生活，多渠道地了解和掌握學生的心理問題。開設心理健康教育活動課或選修課，開展心理健康教育實踐教育活動，及時幫忙學生糾正心理偏差、解決心理障礙，從而確保學生身心健康和諧的發(fā)展。組織教師參加心理健康教育B證師資培訓班，制定學生突發(fā)事件心理危機干預方案，召開心理健康教育研討會，開展心理健康教育手抄報比賽，規(guī)范心理咨詢室建設。
10、廣泛開展生命教育。
生命教育是學校德育的基點，要貫穿德育的全過程，滲透到德育教育的方方面面。要注重教育過程中學生的自主參與、自我教育、自我發(fā)展，讓學生在教育體驗中潛移默化養(yǎng)成道德好習慣，使學生具有健康舒展的身心，正直道德的品格。要在教育中整合生理、心理、安全、生存智慧等教學資源，使學生發(fā)現(xiàn)生命之美；整合道德、法制、關心、感恩等資料資源，讓學生學會尊重生命，關愛寬容；整合環(huán)保、生態(tài)、節(jié)能等知識資源，使學生學會與自然和諧相處。
�。ㄋ模┱狭α績�(yōu)化環(huán)境，推進德育工作社會化
11、努力營造良好育人環(huán)境。
各學校要加強與政府、村（居）的聯(lián)動，開展多種形式的共育活動。要主動與關工委、退教協(xié)的溝通與聯(lián)系，配合做好“百萬大手牽小手”關愛“十大工程”活動，充分發(fā)揮老同志對青少年的傳承、引導、保護和關愛作用。要主動爭取相關職能部門抓好校園周邊治安綜合治理，營造良好的社會氛圍。
12、做好家校聯(lián)系工作。
要將家長學校工作作為學校工作的重要組成部分，加強對家長學校工作的管理和指導，建立健全完善的領導班子，要有明確的分工，各司其職，各盡其責。不斷完善家長學校的工作制度，豐富家長學校的辦學資料，推動家庭教育健康的發(fā)展。按照《南安市教育局關于進一步做好家訪工作的通知》要求，采取多種形式，組織教師深入學生家庭中進行家訪，架起學校家庭聯(lián)系的橋梁，加強學校與學生家長的聯(lián)系與溝通。適時召開家訪工作先進經驗交流會，開展優(yōu)秀家訪案例、家訪工作先進個人等評選活動。
（五）豐富德育工作載體，提高德育工作實效性
13、加強校園文化建設。
要做好校園美化凈化工作，在校園公共場所、教室里懸掛富有教育好處的標語或名言警句，進一步加強學校物質文化、制度文化和精神文化建設，構成禮貌健康的文化環(huán)境及融洽和諧的校園文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效。做好綠色校園的建立工作，提高校園綠化覆蓋率。
14、發(fā)揮課堂育人主渠道作用。
開全開齊德育課程，引導和督促教師自覺貫徹學科教學中滲透德育的原則，充分挖掘利用教材內在的思想、資料對學生進行教育和自然滲透，營造全員育人、全程育人的良好環(huán)境。認真落實學生綜合素質評價，促使學生“五育”并進。
15、精心組織主題教育活動。
圍繞法定節(jié)日和重大紀念日，結合主題班會和團隊活動，開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育活動。透過課外文體活動，以及組織藝術節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等形式，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，豐富學生的校園業(yè)余生活。抓住有效契機，利用學校開學（畢業(yè)）典禮、升旗儀式和課間操等學生大型集會時間，設計形式各樣的教育情景，強化活動育人效果。透過組織學生參加社會實踐、參與社會調查和各種主題活動，使學生在實踐中心靈得到凈化、思想得到熏陶、認識得到升華、覺悟得到提高。
16、重視校園網絡文化建設。
倡導學生網絡禮貌行為，把網絡道德教育的資料有機地納入中小學思想品德或思想政治課，融入思想道德教育和法制教育中，透過正面教育，幫忙學生正確地認識和使用網絡。要倡導健康的網絡文化，把網絡文化作為校園文化的重要組成部分，用心開設校園網站、教師、學生個人主頁，透過正面引導和榜樣示范作用，提高學生的網絡道德自律意識。
17、扎實抓好安全、法制教育。
要真正樹立學生安全無小事，安全職責重于泰山，安全教育警鐘長鳴意識，職責分工，密切配合，團結協(xié)作，構成安全教育工作合力。要加強與家長溝通，增強家長安全意識和監(jiān)護人的職責意識，共同做好學生校內外安全工作。要重點加強對學生進行校園安全、預防地震、交通安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全、緊急狀況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育，要把單一的說教和實際演練相結合，切實提高每一個學生的安全意識和自救自護潛力。
18、重視德育工作研究。
用心探索研究學校德育工作新模式，把德育“粗線條”的大道理的闡述、大范圍的說教、大標語的渲染，落實到曉之以理、動之以情、導之以行的思想教育工作的艱苦反復的“細節(jié)”上。樹立學校德育無小事，事事皆育人，育人要精致、成功在細節(jié)的思想。開展教師優(yōu)秀德育論文評選，鼓勵教師探討德育問題，從事德育研究，及時把德育研究成果應用到實際工作中。各校每學期至少要召開一次德育研討會議，舉行一次班主任工作論壇等，不斷總結、交流和推廣學校內生成的德育工作經驗。
德育工作計劃 篇6
本學期我校德育工作，將繼續(xù)認真貫徹落實黨的教育方針，按照《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，根據我校及學生、家長的實際情況，以社會主義公民道德教育為核心，以豐富多彩的德育活動為主線，積極探索富有特色的德育之路，培養(yǎng)“尊重、負責、誠信、合作”的恒大少年�，F(xiàn)將20xx年學校德育工作具體計劃如下：
一、健全機構，落實職責，加強德育組織建設
1、完善學校德育組織機構體系，明確工作重心。
�。�1）少先隊、班主任和�？平處熞粭l線，工作中心是組織各項德育活動。讓學生通過參與活動，使思想感情得到熏陶，道德情感得到升華。
�。�2）教導處、教研組、科任教師一條線，工作重心是德育滲透。在各學科教學中充分挖掘并利用學校教學內容所蘊涵的德育因素，以“三體現(xiàn)”的方式（備課教案體現(xiàn)德育內容、課堂教學體現(xiàn)德育滲透、評語體現(xiàn)德育效果），恰到好處地對學生進行引導和教育。
�。�3）學校行政班子、學校家長委員會、班級家長委員會一條線，工作重心是加強社會、學校、家長三個方面的聯(lián)系與配合，構建“三位一體”的德育模式，為學校素質教育的立體推進打下堅實的基礎。
2、加強教師職業(yè)道德建設，努力提高師德水平。
�。�1）全面貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，圍繞規(guī)范教師執(zhí)教行為的規(guī)定，加強教師校本培訓，開展師德建設大討論，規(guī)劃教師的從教行為，樹立“身正為范，德高為師”的教師良好形象。
�。�2）加強學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)及《公民道德建設實施綱要》，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業(yè)道德自律，規(guī)范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發(fā)展，認識并掌握德育教育規(guī)律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，樹立高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。
3、加強班主任隊伍建設。
班主任是學校德育工作的重要實施者，學校選聘教學水平高、管理能力強、關心愛護學生、政治素質優(yōu)秀的教師擔任班主任。同時，健全班主任培訓，獎勵制度，充分發(fā)揮班主任在班級德育工作中主導作用，從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設。
�。�1）做好班主任、輔導員的培訓工作，制訂“以會代訓、占面結合”的工作模式，定期召開專項工作會，邀請專家講座，提供《輔導員》、《班主任》《中國少年報》等專業(yè)雜志與報刊新信息，認真填寫《班主任工作手冊》，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。
�。�2）結合工作實際，推行《恒大學校德育工作考核》以及《恒大學校班主任工作考核》。
二、多向思維，立體構建，搭建德育建設平臺
1．德育與教學的關系
德育是統(tǒng)帥，教學是中心，兩者各有側重，不可取代和偏廢，但同時又相互滲透、密切聯(lián)系，德育中有教學，教學中含德育。故要處理德育與教學之間的關系，擺正各自的位置。
2．學校與家庭的關系
學校、家庭、社會教育是一個有機整體。學校教育是主導，家庭教育是基礎，社會教育是補充。從一定意義上講，家庭和社會是更廣闊、更生動的課堂。因此，不搞封閉式的學校教育，學校思想教育工作計劃的制定、組織措施的采用，都與社會精神文明建設的進程和每個階段的具體要求密切結合。定期召開例會，研究德育工作。注意發(fā)揮班主任的骨干作用和少先隊、學生干部的主陣地作用，發(fā)揮班會課和各科教學在品德養(yǎng)成中的教育滲透作用。利用社會上積極有益的教育資源，優(yōu)化培養(yǎng)環(huán)境，清除不良傾向和不良信息的干擾，創(chuàng)造一個各方面齊抓共管的新局面。
學校要主動與家庭、社會配合，重點在爭取家長的配合。成立家委會、家長學校，及時向家長通報學生的思想品德情況，介紹學校德育常規(guī)管理的要求及對學生的期望和要求，聽取家長的建議和意見，指導家長對子女的教育工作。制定家長聯(lián)系制度，要求班主任和科任教師經常家訪，密切同家長聯(lián)系，互通情況，不要等問題出現(xiàn)了再家訪。
3．老師和學生的關系
親其師，信其道。確立新形勢下的新型師生關系，加強尊師愛生的教育，全面關心學生的健康成長。
4．個性與共性的關系
人既是一個生物的實體，又是一個社會的實體。個性是指人的社會性方面，指人的社會性的足夠的成熟水平，即個人由于社會生活環(huán)境及神經類型的不同而形成的他人不同的個體特征。有各種不同的動機、興趣、思想和目標系統(tǒng)、能力系統(tǒng)以及反映個人道德品質的言行所組成的極其復雜的整體結構。共性是指個體在一定的社會中，通過各種方式的交往及大眾媒介的影響，在思想意識、道德品質、社會適應能力等方面與他人相同的特點。注意兩者的和諧統(tǒng)一，注意根據國家方針和培養(yǎng)目標提出共性和個性的規(guī)范要求，既培養(yǎng)并鼓勵為社會主義的倫理道德價值觀念所允許的言行習慣，又要注意因材施教，使德育目標內化為每個學生的個性因素。要特別注意德、智、體、美、勞、以及知、情、意、行全面統(tǒng)一的教育，即完整性的教育，以促進學生個性諸因素的平衡協(xié)調發(fā)展。
德育工作計劃 篇7
魏書生說："管理是集體的骨架。"而班級作為學校管理的基本單位，也是一個小集體，管理工作當然也起著舉足輕重的作用。有良好的管理，事情就有頭有緒，集體就會像一架機器健康而有序地運轉。
進入了六年級，學生的思想也成熟了不少，因此德育教育就更加重要，在這個學期我要從以下幾個方面對學生進行德育方面的培養(yǎng)：
一、充分利用所帶學科對學生進行思想品德教育。我要繼續(xù)利用綜合實踐課的時間，對學生進行德育教育。除了課本安排的對兒童有意義，使兒童感興趣的題材，讓學生了解祖國了解世界，開闊學生的眼界，領略全球風光的知識外。我還打算根據學生的年齡特征，經驗背景和學習興趣，對學生進行即將畢業(yè)，所要面臨的問題，以及在中學的生活是什么樣的等方面的教育，讓學生能夠做好充分的心理準備來迎接即將到來的中學生活。我還要繼續(xù)將知識、技能教育的要求與情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)融為一體，通過學生自己討論、調查、模擬情景、扮演角色等多種形式，培養(yǎng)他們良好的生活和勞動習慣，使他們具有初步的自我保護意識和能力，能夠適應并喜歡學校的生活，能愉快、積極地面對生活中的困難，做到誠實友善，遵守社會規(guī)范，熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)
在語文學科的教學中，我要根據課文內容適時地滲透德育教育，使學生在欣賞課文優(yōu)美語言，深刻內涵的同時，受到潛移默化的思想道德教育。
二、在晨會、班隊會以及學校組織的各項活動中對學生進行德育教育。
本學期我仍然要充分利用晨會的短暫時間對學生進行德育教育，并及時跟據班里發(fā)生的事情有針對性地進教育，做到有的放矢，使學生能夠從自身的體驗中理文明禮儀的重要，自覺約束自己的行為。
結合學校的文明禮儀活動，我還要組織學生在班隊會中對禮儀常規(guī)做進一步的學習。在學校的其他集體活動或比賽中，我也要及時抓住機會對學生進行德育教育的滲透。
三、將學校教育與社會教育、家庭教育緊密結合，共同抓好德育教育。
本學期我要召開家長會，向家長匯報學生們各方面的情況，也及時讓家長了解學校開展的各項活動，以得到家長們的支持，使家庭教育和學校教育緊密結合在一起，收到事半功倍的效果。另外，我還要跟家長積極聯(lián)系，及時了解學生在家的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，與家長配合好，使每個孩子都能夠健康全面地發(fā)展。
總之，德育工作是十分重要的，它是一切的基礎，我今后要繼續(xù)把這項工作做得扎扎扎實實。
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