錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報(bào)告與我們的生活緊密相連，報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告1
在生活中，有許多錯(cuò)別字存在，如：招牌上，作業(yè)本上，報(bào)紙上……這些錯(cuò)別字使人看著很不舒服，也會(huì)使人誤解。正巧，我們語(yǔ)文第五單元就要寫一篇錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告。下面，我就向大家來(lái)匯報(bào)一下錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告吧!
調(diào)查目的：
我們要減少或消滅錯(cuò)別字，提高同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量，養(yǎng)成良好的'書寫習(xí)慣。
調(diào)查經(jīng)過(guò)：
我們小隊(duì)五人各自把自己的作業(yè)本上的錯(cuò)別字都找出來(lái)，我滿懷信心地打開le我的作業(yè)本，一頁(yè)一頁(yè)慢慢檢查。連翻了五六頁(yè)，都沒(méi)有看見一個(gè)錯(cuò)別字，頓時(shí)，我信心大增，看來(lái)我的作業(yè)本上錯(cuò)別字很少，正確率很高啊!哪知我又翻了一頁(yè)，一道鮮紅刺眼的紅叉映入了我的眼簾，我仔細(xì)一看，原來(lái)是我把”衰老“的”衰“字少寫了一橫，導(dǎo)致這個(gè)詞寫錯(cuò)了。之后，我就沒(méi)再發(fā)現(xiàn)什么錯(cuò)別字。
調(diào)查結(jié)果：
經(jīng)過(guò)我們小隊(duì)的調(diào)查，總結(jié)出了以下幾點(diǎn)寫錯(cuò)別字的原因：
1、 同音字混淆，如：在—再，動(dòng)—凍……
2、 形近字混淆，如：己—已，入—人……
3、 多筆少畫，如：灑—酒，蒙—
4、 字義分析錯(cuò)誤，如：和—合，及—急……
5、 由于心急而出錯(cuò)，寫著前一個(gè)字，卻在想后一個(gè)字。
6、 對(duì)字形記得不牢固而出錯(cuò)。
調(diào)查建議：
1、 把錯(cuò)別字寫到一個(gè)本子上，再經(jīng)常記憶。
2、 把字記牢，較難字編成一首兒歌。
3、 把同音字，形近字進(jìn)行組詞和造句訓(xùn)練。
4、 寫完字以后，多讀，多檢查。
最后，希望大家不要寫錯(cuò)別字，做到規(guī)范用字，規(guī)范寫字，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，展現(xiàn)我們中華語(yǔ)言文字的魅力。
錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告2
調(diào)查時(shí)間：x月x日下午
調(diào)查地點(diǎn)：超市、公園附近店鋪
調(diào)查人：
調(diào)查目的：了解街頭錯(cuò)別字情況
調(diào)查方式：觀察、詢問(wèn)
漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)，也是中華民族智慧的結(jié)晶�？墒�，還是有許多人，總是寫錯(cuò)今天，我要去調(diào)查街頭錯(cuò)別字。
今天是11月5日，我和同學(xué)們一起來(lái)到了人工湖。在門口一個(gè)賣糖葫蘆的小攤前，我們發(fā)現(xiàn)推車上面的"天津糖葫蘆"被錯(cuò)寫成了"天京糖葫蘆"，我們告訴擺攤的那位老爺爺，他看了一下說(shuō)："哦，是啊，謝謝你們，小朋友，我馬上就改過(guò)來(lái)。"
和老爺爺?shù)绖e后，我們來(lái)到了超市，在蔬菜區(qū)，我們看到蘑菇的標(biāo)牌上錯(cuò)寫成了"磨菇"，水果區(qū)的火龍果寫成了"火尤果"，副食區(qū)的瓜子寫成了"瓜了"。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員，管理員看了我們的記錄本后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，找了一支筆，和我們一起把這些錯(cuò)字都改了過(guò)來(lái)。
通過(guò)調(diào)查，在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們共發(fā)現(xiàn)了四處錯(cuò)別字。分析其原因，我們認(rèn)為大概有以下幾點(diǎn)：
一、對(duì)容易混淆的漢字掌握不太牢固，如把蘑菇寫成"磨菇"; 二、運(yùn)用漢字時(shí)不夠認(rèn)真，如把瓜子寫成了"瓜了";
三、工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，如果他們平時(shí)注意檢查，就能發(fā)現(xiàn)
這些不該發(fā)生的錯(cuò)誤。
經(jīng)過(guò)分析，我們認(rèn)為錯(cuò)別字現(xiàn)象的存在，有以下危害：
一、會(huì)誤導(dǎo)小學(xué)生和未入學(xué)的`小朋友，使他們把錯(cuò)別字牢牢記在心里，以后改正會(huì)非常困難
二、如果外地人來(lái)油田探親或參觀學(xué)習(xí)，會(huì)影響到我們油田的形象;
三、做為中國(guó)人，在使用自己民族文字時(shí)，在公共場(chǎng)合出現(xiàn)錯(cuò)別字形象，還會(huì)玷污我們的驕傲----漢字。
所以我們建議大家：
一、有些人的錯(cuò)別字是從初學(xué)時(shí)一直帶到現(xiàn)在，所以建議幼兒園和小學(xué)正在學(xué)習(xí)漢字的同學(xué)們，一定要認(rèn)真、細(xì)心地學(xué)習(xí);平時(shí)寫字一定要細(xì)心，這些可以有效地減少錯(cuò)別字的發(fā)生;
二、運(yùn)用漢字時(shí)如果有不清楚或拿不準(zhǔn)的字，應(yīng)該及時(shí)查閱字典或請(qǐng)教他人; 三、我們每個(gè)人都有維護(hù)漢字尊嚴(yán)的義務(wù)，在我們發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字
時(shí)，要及時(shí)提醒他們予以糾正。
錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告3
們每個(gè)人的生活當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)接觸到漢，小學(xué)生在校學(xué)習(xí)更是無(wú)時(shí)不刻與漢打交道。但是，現(xiàn)實(shí)生活中，很多人經(jīng)常會(huì)在使用漢的過(guò)程中發(fā)生錯(cuò)誤，學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)別更是屢見不鮮，司空見慣。為了了解學(xué)生寫錯(cuò)別的原因，幫助學(xué)生規(guī)范用，我展開了調(diào)查研究。
錯(cuò)別是錯(cuò)和別的總稱，錯(cuò)指寫得不正確的,即寫成不成其為的，而別則是用其他代替應(yīng)寫的。在小學(xué)學(xué)習(xí)階段，錯(cuò)別的出現(xiàn)呈現(xiàn)正態(tài)分布的態(tài)勢(shì)，即隨著年級(jí)的增高，識(shí)量增大，錯(cuò)別漸漸增多，中年級(jí)即三四年級(jí)達(dá)到頂峰，五六高年級(jí)又漸漸呈下降趨勢(shì)。
錯(cuò)別可以說(shuō)是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的“常見病”、“疑難病”，基本可以概括為以下幾個(gè)原因。
1.漢本身的特點(diǎn)。
(1)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。漢結(jié)構(gòu)差別大，僅《新華典》就收集了8000多個(gè)漢，不同的結(jié)構(gòu)成分約有1000個(gè)筆畫之多。在1952年原教育部公布的 XX個(gè)常用中，每個(gè)平均有11畫之多，其中在17畫以上的就有221個(gè);每個(gè)形體差異小，多一筆，少一筆，長(zhǎng)一點(diǎn)，短一點(diǎn)，就成為不同的或不成為。例如：“未——末”，“酒——灑”。
(2)同音多。在普通話中，有1000多個(gè)單音節(jié)同音。如果不計(jì)聲調(diào)，漢僅有418音節(jié)，每個(gè)音節(jié)平均有同音異形常用733個(gè)，存在一多音(調(diào))、一音多的現(xiàn)象。例如，“紀(jì)念——紀(jì)年”，“業(yè)績(jī)——業(yè)跡”等，都是因?yàn)橐袅x相同或相近造成的。
2.小學(xué)生的心理原因。
(1)感知不精確，辨析不準(zhǔn)確。小學(xué)生的知覺(jué)還比較籠統(tǒng)，未形成精確的分化能力。如“荊棘”寫成“荊刺”，由于孩子空間知覺(jué)特別是左右方位知覺(jué)不完善，常常將寫的左右顛倒。
(2)注意不穩(wěn)定，粗心大意。學(xué)生的注意力還不穩(wěn)定，往往容易被那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的外部因素所吸引從而導(dǎo)致出現(xiàn)錯(cuò)別，但這些錯(cuò)別大多數(shù)在注意檢查的條件下自已能發(fā)現(xiàn)并糾正的。
(3)記憶不清，似是而非地臆想。由于漢的音和形分離，有時(shí)學(xué)生能夠讀出音，卻記不清形，于是有的學(xué)生進(jìn)行似是而非的類推，從而造成錯(cuò)誤，如“蘋”上面的“艸”;結(jié)果把“蘋果”錯(cuò)寫成“蘋菓”，這類錯(cuò)別在連用的雙音節(jié)詞中經(jīng)常出現(xiàn)。
(4)思維的定勢(shì)影響。定勢(shì)又稱心向，是人的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)，在識(shí)過(guò)程中表現(xiàn)之一是，前一個(gè)的型影響后一個(gè)。例如：批評(píng)——批抨，眼鏡——眼目竟。這種情況也出現(xiàn)在雙音節(jié)詞中。表現(xiàn)之二是先學(xué)的影響后學(xué)的�！耙话恪笔堋按钡�'影響寫成“一船 ”。
我收集了學(xué)生的、、作業(yè)，找出以下的錯(cuò)與別出現(xiàn)頻率非常高。經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)，得出重復(fù)出現(xiàn)50次以上的錯(cuò)有“步、真、念、睡、賴”等20個(gè); 別重現(xiàn)40次以上的有“多——都，正——真，正——直，在——再，以——已，又——有，密——蜜，今——令”等15個(gè)。
對(duì)小學(xué)生錯(cuò)別形成的原因作了簡(jiǎn)單的分析之后，接下來(lái)，將有針對(duì)性地指出解決小學(xué)生錯(cuò)別的幾條具體辦法。那么，如何解決小學(xué)生錯(cuò)別問(wèn)題呢?
對(duì)錯(cuò)別進(jìn)行分析，目的在于“防患于未然”，著眼點(diǎn)應(yīng)放在預(yù)防上，防重于糾。那么，怎樣防止學(xué)生少寫或不寫錯(cuò)別呢?下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談幾個(gè)方法。
1.根據(jù)音特點(diǎn)記形。
有些形相似容易混淆，但是我們可以通過(guò)這個(gè)的聲母和韻母區(qū)別開來(lái)。如“今——令”，這兩類容易混淆，但是只要記住聲母是“l(fā)”往往都可寫成 “令”。例如：鈴、嶺、憐，那么其余的都寫成“今”。例如：“吟、念、貪”等。還有的可用韻母來(lái)鑒別，如“舀——臽”很相似，韻母是“ɑo”應(yīng)寫成 “舀”，如 “稻、蹈、滔”，其余的只能寫成“臽”，例如，“焰、陷”等。
2.利用形聲的規(guī)律記形。
漢中的形聲由表意的形旁和表音的聲旁構(gòu)成，而形旁、聲旁大都是原來(lái)就有的單。如果孩子懂得漢的構(gòu)規(guī)律，老師把形聲的有關(guān)規(guī)律知識(shí)教給他們，別就會(huì)大大減少。例如 “急躁”的“躁”和“干燥”的“燥”的區(qū)別：“躁”是足旁，當(dāng)人脾氣急躁時(shí)常要頓足跳腳的，而“燥”則是火旁，火烤了當(dāng)然要干燥。又如，對(duì)一些的偏旁，如果能說(shuō)出其標(biāo)義，理解其釋義，錯(cuò)誤就會(huì)減少，例如：“冫”與“氵”常�；煜覀円v清楚，凡用“兩點(diǎn)水”(冫)作偏旁的，大都同冰有關(guān)系，如 “凍、冷、凜、冽、凝”等，而用“三點(diǎn)水”(氵)作偏旁的，大多同水有關(guān)系，如“江、河、湖、海、洪”等。 3.發(fā)揮想象記形。
孩子的想象是豐富的，一個(gè)圓圈，他們可以認(rèn)為它是一張嘴，一只餅，一個(gè)球，甚至是男孩用手推的一個(gè)鐵環(huán)。因此，根據(jù)孩子對(duì)漢的感知特點(diǎn)，對(duì)于容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方，如在比較隱蔽的部位中的點(diǎn)、橫、鉤等，除用彩筆加以標(biāo)明外，還可讓孩子合理地想象，使這個(gè)隱蔽的弱成分變成強(qiáng)刺激。如“鳥”中的“點(diǎn)”像什么?有的孩子說(shuō)像一條吃到肚里的蟲子，有的說(shuō)像啄木鳥尖尖的嘴巴，還有的說(shuō)像啄木鳥的心。又如“奶”，有的孩子說(shuō)“橫折折鉤”像奶奶的“駝背”，
“撇”像她拄著的拐杖。有時(shí)，我們可以根據(jù)漢的組成關(guān)系編，如“辛”，有位學(xué)生說(shuō)：“媽媽是個(gè)營(yíng)業(yè)員，每天立上十小時(shí)真辛苦�！边@樣，他不會(huì)把 “辛苦”寫成“幸苦”;又如“省”，有位學(xué)生說(shuō)：“到商店買東西，少用眼睛看，可以省下許多錢。”既生動(dòng)有趣，又減少了孩子識(shí)記生的心理活動(dòng)過(guò)程，孩子記得牢，甚至終身難忘。
3.采用螺旋式復(fù)習(xí)法。
小學(xué)低年段的孩子還缺乏精細(xì)的分析能力，短時(shí)記憶占優(yōu)勢(shì)。為了減少錯(cuò)別，必須經(jīng)常性地復(fù)習(xí)鞏固，以便達(dá)到長(zhǎng)時(shí)記憶的效果。研究發(fā)現(xiàn)，螺旋式的識(shí)復(fù)習(xí)法是較有成效的識(shí)鞏固方法，其做法是在相對(duì)的時(shí)間內(nèi)，復(fù)習(xí)前面教過(guò)的生，如今天復(fù)習(xí)昨天的，下周復(fù)習(xí)上周的。如此波浪式地前進(jìn)，到下一個(gè)階段(如期中)再?gòu)?fù)習(xí)一次。反復(fù)練習(xí)可使兒童更好地識(shí)記，保持記憶，但不能盲目多練。實(shí)驗(yàn)證明，一般一個(gè)生平均練習(xí)3次，在默寫中就足以使錯(cuò)誤率降低到7%以下，與生練習(xí)抄8遍的效果基本相同。除此之外，最值得提倡的是多閱讀課外讀物，開拓識(shí)領(lǐng)域，在閱讀中增加生復(fù)現(xiàn)的頻率。
錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告4
調(diào)查時(shí)間：
20xx年11月18日。
調(diào)查地點(diǎn)：
小區(qū)門口。
調(diào)查目的：
搜集街頭錯(cuò)別字并向有關(guān)部門提出建議。
調(diào)查資料分析：
一出去，便看見琳瑯滿目的店鋪，以及旁邊放置的'招牌廣告上的錯(cuò)別字，比如某體育用品店，把籃球錯(cuò)寫成“藍(lán)球”。某小吃店把水餃餛飩寫成“水餃混飩”某手機(jī)店把搶占先機(jī)錯(cuò)寫成“搶占鮮機(jī)”還有的童裝店，把大同小異錯(cuò)寫成“大童小衣”。還有的把裝潢寫成了“裝璜”。甚至有些飯店門口把炒飯錯(cuò)寫成了“抄飯”不仔細(xì)查看，還真不知道哪里寫錯(cuò)了呢！
通過(guò)調(diào)查，我認(rèn)為錯(cuò)別字出現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：
1、商家故意寫錯(cuò)別字。
2、商家并不知道哪里錯(cuò)了。
3、商家對(duì)漢字知識(shí)太淺。
針對(duì)上述現(xiàn)象，我提出以下建議：
1、倡議商家制作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的廣告牌。
2、發(fā)現(xiàn)并讓商家修改錯(cuò)別字。
調(diào)查感受：
雖然我們小學(xué)生的錯(cuò)別字越來(lái)越少了，但是那些店鋪的廣告牌廣告詞卻有增無(wú)減，希望那些寫錯(cuò)別字的商家及時(shí)改正，這樣，讓世界上錯(cuò)別字越來(lái)越少，甚至沒(méi)有。
調(diào)查人：xxx
20xx年xx月xx日
錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告5
調(diào)查時(shí)間：
20xx年11月19日下午
調(diào)查地點(diǎn)：
萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)步行街
調(diào)查目的：
為了讓人們正確地使用漢字，更加的熱愛(ài)漢字，讓人們知道漢字的重要性。
調(diào)查材料分析：
萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)很多地方都是有很多錯(cuò)別字和繁體字，這表示了人們一點(diǎn)都不珍愛(ài)漢字，才會(huì)導(dǎo)致這些錯(cuò)別字的出現(xiàn)。如步行街上的“千里香”寫成了繁體字的“千里香”。如媽媽菜的`菜單上也有錯(cuò)別字，如“鵝黃嫩綠”寫成了“呃皇嫩綠”。賣家而且是故意寫錯(cuò)別字來(lái)吸引顧客的興趣。為了一點(diǎn)小利益，損了中國(guó)的臉面。還有一家店，店外面的招牌本來(lái)應(yīng)該是“逗號(hào)”，但是好好的字不用偏偏把“逗號(hào)”寫成了“，號(hào)”，雖然這不屬于錯(cuò)別字，但是我覺(jué)得，還是把“，號(hào)”換成漢字好一點(diǎn)。
通過(guò)討論，我認(rèn)為街頭錯(cuò)別字的出現(xiàn)有以下成因：
1、賣家為了讓生意隆重，故意使用錯(cuò)別字和繁體字吸引顧客的興趣。讓顧客來(lái)自己的店里買東西。
2、賣家因?yàn)槭褂貌划?dāng)，對(duì)漢字的理解不夠深刻，不理解漢字的意思，一不小心將漢字寫錯(cuò)。
3、做事情不夠認(rèn)真，仔細(xì)，做好版面沒(méi)有認(rèn)真檢查，這是導(dǎo)致漢字寫錯(cuò)的重要原因。如果賣家在做招牌的時(shí)候?qū)Ｐ闹轮荆褡鲎鳂I(yè)一樣做完后檢查，怎么可能會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？
針對(duì)上面現(xiàn)象，我們提出了如下建議：可以通過(guò)告誡賣家用字詞必須正確，也可以通過(guò)舉報(bào)的方式讓他們糾正對(duì)漢字的使用。讓人們更一步的熱愛(ài)漢字，熱愛(ài)漢字的魅力！
調(diào)查人：xxx
20xx年xx月xx日
錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告6
調(diào)查時(shí)間：20xx年8月20日
調(diào)查地點(diǎn)：大街上
調(diào)查人員：趙鴻宇
調(diào)查目的：
在我們生活中有很多錯(cuò)別字，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字后讓大家改正過(guò)來(lái)。
調(diào)查結(jié)果：
經(jīng)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字和不規(guī)范用字共6處。具體結(jié)果如下：
一家商店里把“雞蛋”寫成了“雞旦”。有一家羊肉粉的.老板為了吸引人們的眼球故意把“各揚(yáng)天下”寫成了“名羊天下”。有一家起名館把“神仙起名”寫成了“神先起名”。有一家酒吧“九點(diǎn)半”寫成了“酒點(diǎn)半”。一個(gè)路邊的招牌上把“公廁”寫成了“公則”。還有一家小吃店老板把“兩全其美”改成了“糧全其美”。
調(diào)查分析：
1、有些人是因?yàn)槲幕教停恍⌒膶戝e(cuò)別字，
2、而有些人為了吸引顧客，故意寫了錯(cuò)別字。
調(diào)查建議：
我們大家都不用錯(cuò)別字和繁體字，應(yīng)該要使用規(guī)范字。不然會(huì)讓別人產(chǎn)生誤會(huì)。
錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告7
一、調(diào)查情況
1、調(diào)查時(shí)間：20xx年xx月xx日
2、調(diào)查地點(diǎn)：武隆縣城
3、調(diào)查目的：尋找街頭錯(cuò)別字，并記載下來(lái)，改正。
二、調(diào)查分析：
行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標(biāo)語(yǔ)牌可以看見各式各樣的錯(cuò)別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯(cuò)別字，有的'用諧音亂改成語(yǔ)，用繁體字等。
一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯(cuò)別字，如新形象寫成新形像，一些服裝店把一見鐘情寫成衣見鐘情、伊拉克寫成衣拉客、三國(guó)演義寫成衫國(guó)演衣、挑三揀四寫成挑衫撿飾，就更是屢見不鮮。濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯(cuò)別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢！
三、調(diào)查結(jié)果：
現(xiàn)在，在同學(xué)們的生活中，錯(cuò)別字、繁體字、簡(jiǎn)化字少了，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有了，我覺(jué)得，這次調(diào)查對(duì)我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動(dòng)。
四、調(diào)查感受：
我認(rèn)為：這些不規(guī)范的字句可以分成兩大類：一類是錯(cuò)字，另一類是別字。有關(guān)部門應(yīng)該調(diào)查一下，查查商店為什么要用錯(cuò)別字來(lái)做廣告招牌呢？好多小學(xué)生總以為廣告招牌上的字都是對(duì)的，所以寫了許多錯(cuò)別字，影響了用字的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。希望我們以后看到的都是正確的字，不再出現(xiàn)錯(cuò)別字了！
錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告8
時(shí)間：
20xx-6-13
地點(diǎn)：
武隆縣城散
目的：
尋找街頭錯(cuò)別字,并記載下來(lái),改正。
分析：
行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標(biāo)語(yǔ)牌可以看見各式各樣的錯(cuò)別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯(cuò)別字，有的用諧音亂改成語(yǔ)，用繁體字等。
一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯(cuò)別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國(guó)演義”寫成“衫國(guó)演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮。濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯(cuò)別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢!
調(diào)查結(jié)果：
現(xiàn)在，在同學(xué)們的生活中，錯(cuò)別字、繁體字、簡(jiǎn)化字少了，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有了，我覺(jué)得，這次調(diào)查對(duì)我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動(dòng)。
感受：
我認(rèn)為:這些不規(guī)范的字句可以分成兩大類:一類是錯(cuò)字,另一類是別字。有關(guān)部門應(yīng)該調(diào)查一下,查查商店為什么要用錯(cuò)別字來(lái)做廣告招牌呢?好多小學(xué)生總以為廣告招牌上的.字都是對(duì)的,所以寫了許多錯(cuò)別字,影響了用字的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。希望我們以后看到的都是正確的字,不再出現(xiàn)錯(cuò)別字了!
錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告9
一：調(diào)查背景。
中國(guó)的漢字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不僅外形美觀，而且意義深遠(yuǎn)�？墒牵幸恍┥碳业拈T頭招牌，亂寫字，亂造字，亂改字。針對(duì)這一現(xiàn)象，我做了一次調(diào)查。
二：調(diào)查方法。
我和媽媽一起走上街頭，做了一次實(shí)地調(diào)查。
三：調(diào)查時(shí)間。
20xx年11月12日——13日。
四：調(diào)查問(wèn)題。
我發(fā)現(xiàn)了在育才路上有一家賣衣服的商家，他的招牌上寫著“衣衣布舍”，還有在丞相府的一家飯店招牌上寫著“大智若魚”，另外在望田路上有一家烤生蠔的，招牌上竟然寫著“江湖蠔杰”，湖濱路的`一家自行車行招牌上寫著“騎樂(lè)無(wú)窮”。
五：調(diào)查報(bào)告后，我提供以下建議：
1：不要亂改成語(yǔ)中的字，這樣會(huì)誤導(dǎo)小孩子識(shí)錯(cuò)字，造成不良后果。
2：建議商家換一種形式做廣告，不要嘩眾取寵，要靠自己的實(shí)力贏得顧客的青睞。
3：希望都一起來(lái)批評(píng)制止這種現(xiàn)象。
六：感想與體會(huì)。
既然漢字是我們中華民族特有的文字，我們有責(zé)任把漢字學(xué)好用好，真正做到：“寫好中國(guó)字，做好中國(guó)人”!
錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告10
一、調(diào)查時(shí)間：
XX年寒假
二、調(diào)查地點(diǎn)：
xx
三、調(diào)查對(duì)象：
xx
四、調(diào)查方法：
實(shí)地觀察
五、調(diào)查人：
xxx
六、調(diào)查報(bào)告：
在實(shí)地調(diào)查的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了許多錯(cuò)別，亂用錯(cuò)別的現(xiàn)象真的`是五花八門。比如：某熱水器專賣店門頭上寫著“隨心所浴“；服裝店門前寫著“衣衣不舍“；往前走，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小餐館叫“開心食刻“；理發(fā)店門頭上寫著“今日說(shuō)發(fā)“；藥店里的廣告更讓人哭笑不得，明明是刻不容緩，被他們說(shuō)成了“咳不容緩“。
我覺(jué)得：雖然浴和欲、衣和依、時(shí)和食、法和發(fā)、刻和咳是同音，但意思完全不同，用錯(cuò)了說(shuō)不定就會(huì)鬧出一個(gè)大笑話，讓人笑掉大牙，可是一些商家為了吸引別人的注意力，謀取私利，還是在寫的時(shí)候故意濫用，這樣給我們小孩子帶來(lái)很多誤解和麻煩。
調(diào)查后，我提出了以下幾點(diǎn)建議：
某些商家不要為了自己的利益而誤導(dǎo)大家，因?yàn)闈h是中華民族智慧的結(jié)晶，愛(ài)漢就是愛(ài)自己的祖國(guó)，希望大家加強(qiáng)對(duì)錯(cuò)別危害性的認(rèn)識(shí)，正確使用漢，為我們中國(guó)的文化錦上添花。
錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告11
調(diào)查時(shí)間：20xx年11月18日
調(diào)查地點(diǎn)：萬(wàn)達(dá)金街
調(diào)查目的：查看街頭上的錯(cuò)別字，向有關(guān)政府提出建議。
調(diào)查材料分析：在我們現(xiàn)代街頭商場(chǎng)會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)別字，如“水餃餛飩”寫成了“水餃混飩”；還有街頭馬路上的“嚴(yán)厲打擊違反禁漁區(qū)禁漁期規(guī)定捕撈的人和事”寫成了“嚴(yán)勵(lì)打擊違反禁漁區(qū)禁漁期規(guī)定捕撈的人和事”；小廣告上的“深入實(shí)施城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工程扎實(shí)開展創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市活動(dòng)”結(jié)果寫成了“深入實(shí)施城鄉(xiāng)壞境綜合治理工程扎實(shí)開展創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市活動(dòng)”。
我們一共調(diào)查了三個(gè)小廣告，其中有一個(gè)廣告是帶有錯(cuò)別字的，而且是為了吸引顧客的眼球，而寫錯(cuò)的。有一家的店名叫“大童小衣服裝店”，我猜測(cè)是故意寫錯(cuò)的.，應(yīng)該是“小童小衣服裝店”，這家店的名字非常奇葩，完全是吸引顧客去買服裝。
我們有調(diào)查了十家店，其中有三家店有錯(cuò)別字的店名，
通過(guò)討論，我們認(rèn)為出現(xiàn)街頭錯(cuò)別字有以下原因：
1、寫字人的文化水平太低。
2、故意寫錯(cuò)，為了吸引顧客的好奇，而獲得自己的利益。
3、相關(guān)部門管理太松，沒(méi)注意到。
通過(guò)這次錯(cuò)別字的調(diào)查我提出了以下兩個(gè)建議：
1、應(yīng)該成立“錯(cuò)別字小組”，專門修改街頭上的錯(cuò)別字。
2、應(yīng)該提升現(xiàn)代人民的文化水平，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。
調(diào)查時(shí)間：20xx年11月18日
調(diào)查人：孫偉豪、陳寶君
錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告12
調(diào)查時(shí)間：
20xx年xx月xx日
調(diào)查人員：
xxx
調(diào)查對(duì)象：
街頭招牌，廣告，作業(yè)本
調(diào)查目的：
增加對(duì)漢字的了解，學(xué)會(huì)規(guī)范用
調(diào)查原因：
前幾天我們學(xué)習(xí)了倉(cāng)頡造字的歷史。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了漢字的歷史。我們祖國(guó)的漢字文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漢字的發(fā)明是我們中華民族的驕傲�？稍谏钪�，我們身邊的人都不太在意漢字的規(guī)范性，都不會(huì)規(guī)范用。于是我決定，對(duì)身邊的錯(cuò)別進(jìn)行調(diào)查，開展一次“規(guī)范用”的調(diào)查活動(dòng)，以便更好的了解漢字，書寫漢字，運(yùn)用漢字。
調(diào)查過(guò)程和內(nèi)容：首先，我走上街頭，統(tǒng)計(jì)街上所看到的商店的名稱。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的每一個(gè)招牌，生怕有一個(gè)錯(cuò)別從我眼皮子底下溜走�？烧伊死习胩欤B一個(gè)錯(cuò)別都沒(méi)有。我心里好高興呀，大家都很規(guī)范的用，可一想我的作文就又失落起來(lái)，萬(wàn)一沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別我可怎么寫文章呢？！
于是，我更加細(xì)致的觀察，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。忽然，我眼前一亮，一個(gè)服裝店的招牌出現(xiàn)在我的眼前——“布依布舍”。估計(jì)是服裝店為了招攬生意，所以才把“不依不舍”寫成了“布衣布舍”。意思是對(duì)那里的衣服很留戀。
接著，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)賣祖?zhèn)髦箍人幍男V告，把“刻不容緩”寫成了“咳不容緩”，意思是它配置的'祖?zhèn)髦箍人幒苌衿�，有藥到病除之效。天啊，原�?lái)錯(cuò)別真是無(wú)處不在呀。
最后，我又回到家翻了翻我的作業(yè)本。結(jié)果，又看到了許多錯(cuò)別。把“磨蹭”寫成了“磨曾”，把“鋼琴”的“琴”多寫了一點(diǎn)……看著一個(gè)個(gè)寫錯(cuò)的，我心里慚愧極了，羞愧的低下了頭。
調(diào)查結(jié)論：
通過(guò)這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別大概有以下幾種。
1、同音，形近：如“食不果腹”誤寫為“食不裹腹”，把“感慨”寫成“感概”。
2、意思混淆：如“湊合”寫成“湊和”。
3、不明典故：如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”。原因是不知道其中的“墨”是指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人物。
調(diào)查后建議：
1、規(guī)范用，正確掌握漢字的含義和規(guī)范書寫。
2、宣傳漢字的規(guī)范使用，糾正身邊的錯(cuò)別。
通過(guò)這次調(diào)查，讓我對(duì)漢字的規(guī)范使用有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。今后，我要檢查多翻翻《新華典》，讀一讀《說(shuō)文解》，多了解一下中國(guó)的漢字。以后一定要正確的使用漢字，盡量避免在錯(cuò)別在作業(yè)中的出現(xiàn)。
錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告13
調(diào)查時(shí)間：
xxxx
調(diào)查地點(diǎn)：
超市
調(diào)查人：
xxxx
調(diào)查目的：
了解街頭錯(cuò)別字情況
調(diào)查方式：
觀察漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)，也是中華民族智慧的結(jié)晶。可是，還是有許多人，總是寫錯(cuò)今天，我要去調(diào)查街頭錯(cuò)別字。今天是6月1日，我來(lái)到了超市，在蔬菜區(qū)，我們看到蘑菇的標(biāo)牌上錯(cuò)寫成了“磨菇”，水果區(qū)的火龍果寫成了“火尤果”，副食區(qū)的瓜子寫成了“瓜了”。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員，管理員看了我們的記錄本后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，找了一支筆，和我一起把這些錯(cuò)字都改了過(guò)來(lái)。通過(guò)調(diào)查，在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們共發(fā)現(xiàn)了四處錯(cuò)別字。
分析其原因，我們認(rèn)為大概有以下幾點(diǎn)：
一、對(duì)容易混淆的漢字掌握不太牢固，如把蘑菇寫成“磨菇”;
二、運(yùn)用漢字時(shí)不夠認(rèn)真，如把瓜子寫成了“瓜了”;
三、工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，如果他們平時(shí)注意檢查，就能發(fā)現(xiàn)這些不該發(fā)生的錯(cuò)誤。
經(jīng)過(guò)分析，我認(rèn)為錯(cuò)別字現(xiàn)象的.存在，有以下危害：
一、會(huì)誤導(dǎo)小學(xué)生和未入學(xué)的小朋友，使他們把錯(cuò)別字牢牢記在心里，以后改正會(huì)非常困難
二、如果外地人來(lái)南頭古城探親或參觀學(xué)習(xí)，會(huì)影響到我們的南頭古城形象;
三、做為中國(guó)人，在使用自己民族文字時(shí)，在公共場(chǎng)合出現(xiàn)錯(cuò)別字形象，還會(huì)玷污我們的驕傲——漢字。
結(jié)論：
以上都是不認(rèn)真寫的結(jié)果，所以我們要學(xué)好漢字，不寫出錯(cuò)別字。所以我們建議大家：
一、有些人的錯(cuò)別字是從初學(xué)時(shí)一直帶到現(xiàn)在，所以建議正在學(xué)習(xí)漢字的同學(xué)們，一定要認(rèn)真、細(xì)心地學(xué)習(xí);平時(shí)寫字一定要細(xì)心，這些可以有效地減少錯(cuò)別字的發(fā)生;
二、運(yùn)用漢字時(shí)如果有不清楚或拿不準(zhǔn)的字，應(yīng)該及時(shí)查閱字典或請(qǐng)教他人;
三、我們每個(gè)人都有維護(hù)漢字尊嚴(yán)的義務(wù)，在我們發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字時(shí)，要及時(shí)提醒他們予以糾正。
錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告14
時(shí)間：
xx年x月xx號(hào)
地點(diǎn)：
xx市xx區(qū)
人物：
我和同學(xué)
目的：
尋找街頭錯(cuò)別字，并記載下來(lái)，改正。
調(diào)查經(jīng)過(guò)：
行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標(biāo)語(yǔ)牌可以看見各式各樣的錯(cuò)別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯(cuò)別字，有的用諧音亂改成語(yǔ)，用繁體字等。
一些自行車維修攤前放著“修車沖氣”的牌子，其實(shí)應(yīng)該寫成“修車充氣”；一家理發(fā)店的大門上粘貼著“贊停營(yíng)業(yè)”，其實(shí)應(yīng)該是“暫停營(yíng)業(yè)”；還有一家服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國(guó)演義”寫成“衫國(guó)演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮，濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯(cuò)別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢！
分析：
商家為了吸引顧客，或是一時(shí)大意而寫錯(cuò)了字。
調(diào)查結(jié)果：
現(xiàn)在，在同學(xué)們的生活中，錯(cuò)別字、繁體字、簡(jiǎn)化字少了，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有了，我覺(jué)得，這次調(diào)查對(duì)我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的`活動(dòng)。
感受：
我認(rèn)為:這些不規(guī)范的字句可以分成兩大類:一類是錯(cuò)字，另一類是別字。有關(guān)部門應(yīng)該調(diào)查一下，查查商店為什么要用錯(cuò)別字來(lái)做廣告招牌呢?好多小學(xué)生總以為廣告招牌上的字都是對(duì)的，所以寫了許多錯(cuò)別字，影響了用字的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。希望我們以后看到的都是正確的字，不再出現(xiàn)錯(cuò)別字了！
錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告15
調(diào)查時(shí)間：
20xx年11月18日。
調(diào)查地點(diǎn)：
小區(qū)門口。
調(diào)查目的：
搜集街頭錯(cuò)別字并向有關(guān)部門提出建議。
調(diào)查資料：
一出去，便看見琳瑯滿目的店鋪，以及旁邊放置的招牌上的錯(cuò)別字，比如某體育用品店，把籃球錯(cuò)寫成“藍(lán)球”。某小吃店把水餃餛飩寫成“水餃混飩”某手機(jī)店把搶占先機(jī)錯(cuò)寫成“搶占鮮機(jī)”還有的童裝店，把大同小異錯(cuò)寫成“大童小衣”。還有的把裝潢寫成了“裝璜”。甚至有些飯店門口把炒飯錯(cuò)寫成了“抄飯”不仔細(xì)查看，還真不知道哪里寫錯(cuò)了呢！
通過(guò)調(diào)查，我認(rèn)為錯(cuò)別字出現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：
1、商家故意寫錯(cuò)別字。
2、商家并不知道哪里錯(cuò)了。
3、商家對(duì)漢字知識(shí)太淺。
針對(duì)上述現(xiàn)象，我提出以下建議：
1、倡議商家制作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的牌。
2、發(fā)現(xiàn)并讓商家修改錯(cuò)別字。
調(diào)查感受：
雖然我們小學(xué)生的'錯(cuò)別字越來(lái)越少了，但是那些店鋪的牌詞卻有增無(wú)減，希望那些寫錯(cuò)別字的商家及時(shí)改正，這樣，讓世界上錯(cuò)別字越來(lái)越少，甚至沒(méi)有。
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