調(diào)查報(bào)告的作文3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的調(diào)查報(bào)告的作文3篇，歡迎大家分享。
調(diào)查報(bào)告的作文 篇1
星期六，我和爸爸媽媽去調(diào)查，我們先去七里河那里，
媽媽告訴我，這里原先是一條清澈的小河，可是，人們不愛(ài)護(hù)它，經(jīng)常往里面亂丟垃圾、石頭……所以它現(xiàn)在才變成這么臟的。我看到在水里掙扎的小魚(yú)，游來(lái)游去的蝌蚪，它們哭泣的說(shuō)：“我們的親人，都被那些人類害死了，現(xiàn)在只剩下我們一個(gè)人了�！笨吹竭@一幕，我的眼淚都快留下來(lái)了。
在看看我們家旁邊的小花園，里面，樹(shù)木非常茂盛，鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人，小草從土地里冒出頭來(lái)，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上婉轉(zhuǎn)地歌唱，爸爸告訴我：“這里非常受人們的喜愛(ài)，人們經(jīng)常保護(hù)它，有時(shí)候，還會(huì)給樹(shù)木、花兒、小草澆水，讓小花園更加美麗。”
我聽(tīng)了爸爸的'話，感覺(jué)我們不應(yīng)該不愛(ài)護(hù)七里河，而愛(ài)護(hù)小花園，我們應(yīng)該兩樣都愛(ài)護(hù)，讓我們的家園，更加美麗，更加輝煌。
調(diào)查報(bào)告的作文 篇2
我告別了企鵝，繼續(xù)向北飛。便飛到了大森林，發(fā)現(xiàn)這并不像以前那樣郁郁蔥蔥。我打算問(wèn)問(wèn)百靈鳥(niǎo)姐姐，你怎么了，身上還有傷？”
“人們?cè)诳撤?shù)木時(shí)，我想去阻攔，可是......”百靈鳥(niǎo)姐姐傷心地說(shuō)。
“你傷得怎么樣？嚴(yán)重嗎？你干嘛去阻攔他們，你還受傷了。”我關(guān)心地問(wèn)。
“謝謝你，我沒(méi)事！他們把我表現(xiàn)歌喉的森林砍伐了，還有我的家！”百靈鳥(niǎo)傷心地哭。
“沒(méi)有辦法，人類是強(qiáng)者，我們是弱者。”我安慰道。
我的哭泣
——最后的.報(bào)告
我離開(kāi)了百靈鳥(niǎo)，打算去看看大樹(shù)媽媽，發(fā)現(xiàn)以前一望無(wú)際的大森林，已經(jīng)只剩兩三棵樹(shù)，還到處都是哭聲，我很驚奇，我的大樹(shù)媽媽呢?我著急地找，可是......沒(méi)找著。
我便去問(wèn)樹(shù)葉弟弟，原來(lái)大樹(shù)媽媽被人砍伐了，我傷心地哭了，誰(shuí)來(lái)幫幫我？
調(diào)查報(bào)告的作文 篇3
十四、五歲的初中學(xué)生，一向使世界各國(guó)、特別是東方各國(guó)的家長(zhǎng)們感到頭痛。在二十世紀(jì)八十年代，在改革浪潮風(fēng)起云涌的中國(guó)，這個(gè)間題就表現(xiàn)得更為突出。
筆者是一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的初中生，和周?chē)瑢W(xué)一樣，在校時(shí)有說(shuō)不完的話，與同齡人和睦相處；一回到家，就沉默寡言，甚至與父母爭(zhēng)吵。這種狀況，拿一位同學(xué)的話來(lái)說(shuō)，就是：“他們看不慣我，我還看不慣他們呢！”
在學(xué)生占全部病員四分之三的一所醫(yī)院里，我訪問(wèn)了曙光中學(xué)的初二學(xué)生李洪濤。他對(duì)我說(shuō)：“難吶飛平常日子‘學(xué)學(xué)學(xué)！’考試的時(shí)候，‘分分分！’考試沒(méi)考好，我病了，又大吵大嚷‘裝裝裝’！我真得了肝炎也算走運(yùn)，可以休整一個(gè)寒假啦！”
李洪濤確實(shí)走運(yùn)。八中初二學(xué)生楊運(yùn)生，得在寒假里干一切活來(lái)“彌補(bǔ)”沒(méi)考好的“過(guò)失”。其實(shí)他也不是沒(méi)考好，就是沒(méi)有進(jìn)人前五名。盡管他也是久病之軀，卻還沒(méi)達(dá)到進(jìn)醫(yī)院的程度。因此，靠干活來(lái)“彌補(bǔ)過(guò)失”，也就不可避免了。據(jù)調(diào)查，像他這種情況并不少見(jiàn)。
三十五中的高蕓是父母的寵兒。功課不錯(cuò)，可是她也有對(duì)父母的不滿：“我要騎車(chē)去旅行，他們卻說(shuō)不行。這不行那也不行！什么事都攔著我。游泳怕淹死；騎車(chē)怕撞；一個(gè)人上街又怕讓壞人拐走。我都十四歲啦！”
是啊，都十四歲啦！美國(guó)許多學(xué)生十歲就能夠打打零工，送送報(bào)紙，并且頗以能自己掙錢(qián)為榮。我們呢？采訪結(jié)果告訴我，像高蕓那樣的.情況固然不多見(jiàn)，但是反對(duì)勤工儉學(xué)的家長(zhǎng)則大有人在。其理由大多是“沒(méi)窮到那份兒上——把學(xué)業(yè)都得荒廢了！”唉，是迂腐，還是可笑？
最令初中生們不滿的恐怕是家長(zhǎng)們頭腦中的倫理道德觀念。十四、五歲正是人格的形成期，他們需要得到大人們的尊重，需要家庭里有民主空氣�？蓪�(shí)際上，中國(guó)大地，有多少家長(zhǎng)沒(méi)有“權(quán)威”呢？“他們不想了解我們，只要我們百依百順�！边@是實(shí)驗(yàn)中學(xué)哪篤同學(xué)說(shuō)的話。我想，這也是當(dāng)代少年的心聲吧。
采訪中，還偶然遇到了一位十五歲的工讀學(xué)生徐義。他說(shuō)：“爸爸媽媽不尊重、不理解我，經(jīng)常打罵。在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，我不得不從朋友那里尋找溫暖，可是……”他使用“嚴(yán)酷”這個(gè)詞，也許有點(diǎn)兒過(guò)火，但也未必全無(wú)根據(jù)。一個(gè)中學(xué)生每天要睜著眼在家待六個(gè)小時(shí)，天天膽戰(zhàn)心驚，怎么能說(shuō)不嚴(yán)酷呢？
采訪結(jié)束后，筆者分析了一下，將初中學(xué)生心底的話歸納成如下幾點(diǎn)：
1，最需要一個(gè)平等和睦的家，一群自己滿意的同伴，一個(gè)最親密的朋友；
2，最討厭考試沒(méi)得到好分?jǐn)?shù)而家長(zhǎng)訓(xùn)斥沒(méi)完沒(méi)了，最討厭家長(zhǎng)過(guò)多干涉自己；
3，最希望自強(qiáng)、自立，其中經(jīng)濟(jì)自立和騎車(chē)旅行的要求最強(qiáng)烈；
4，最渴求多得到些課外知識(shí)，最愿意發(fā)展自己的興趣，而不愿追求高分，不希望排名次。不少同學(xué)指出，實(shí)現(xiàn)這些愿望的根本途徑在于改革考試制度，改變家長(zhǎng)“分?jǐn)?shù)第一”的觀念；
5，希望多參加集體活動(dòng)，多為集體做事而不受家長(zhǎng)干涉。據(jù)心理學(xué)家調(diào)查，十三至十五歲會(huì)萌發(fā)出對(duì)集體的空前的愛(ài)。
最后，筆者以一個(gè)初中二年級(jí)學(xué)生的身份，向家長(zhǎng)和為初中生頭痛的人們推薦一本書(shū)：《初中學(xué)生心理》。
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