身邊的榜樣事跡材料
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會用到過事跡材料吧，事跡材料可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。擬起事跡材料來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的身邊的榜樣事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
身邊的榜樣事跡材料1
張XX，62歲，他身上沒有耀眼的光環(huán)，沒有名貴的服飾，他給鄰居們的印象是樸實、溫和的。在家庭的熏陶和感染下，他的心里埋下一個善良的種子。他所居住的區(qū)域是平房區(qū)，每年會自己種植樹苗和花苗，幾年來，他為特殊學校、福利院等捐贈樹苗及花苗共計10萬株，到今年已經(jīng)四年整。20xx年，他又向28所學校、6所幼兒園捐贈花苗2萬株。平時還為特殊學校、敬老院、環(huán)衛(wèi)、社區(qū)捐贈掃帚。他說：“我是農(nóng)民的兒子，什么時候都不能忘本�！�
20xx年以來，雨季頻繁，他們所居住的平房區(qū)沒到下雨季節(jié)道路泥濘，出行艱難，有一天大雨，鄰居家無人，雨水倒灌到鄰居家中，他二話不說，拿出自家的水泵配合社區(qū)冒著雨共同為鄰居家抽水一直到夜間十點，他說：“遠親不如近鄰，只要我能幫得上忙的，我愿意為大家盡我自己綿薄之力。”
當被問及捐贈的初衷時，他言辭懇切地說：“只要能讓孩子們在一個有益身心發(fā)展的環(huán)境中長身體、增才智，這些事情不算啥，只要學校需要，我還會盡力的。”樸實的`話語透出對孩子們發(fā)展的殷切關心之情。他說：“支持我一直做這些事的不是別的什么，只是因為心中有愛，愛其實是一盞燈，一經(jīng)點燃，就會照亮周圍所有的人，給他人帶來生活的希望。一個人做一件好事不難，難的是一直做下去。今后我將一如既往，無怨無悔地做下去，與眾多的愛的星光融匯在一起，構筑起一個明亮的愛的天空。”
身邊的榜樣事跡材料2
10月27日，道縣教師進修學校黨支部積極組織全體黨員觀看由中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的“兩優(yōu)一先”“兩學一做”特別節(jié)目《榜樣》。
該節(jié)目以“不忘初心，繼續(xù)前進”為主題，以“向榜樣看齊，做合格黨員”為主線，通過典型訪談、老黨員現(xiàn)場講述、先進事跡再現(xiàn)等形式，生動詮釋了中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風采。
觀看結束后，該校黨員們紛紛表示，“作為一名教師黨員，我們要學習片中人物在工作中奉獻、堅守、擔當、創(chuàng)新和責任的.精神，以榜樣為標桿，牢記宗旨，肩負使命，積極投身于教育事業(yè)，為建設新道州貢獻我們的一份力量�！�
據(jù)悉，該校還組織舉辦座談交流會、觀后感征文評比、學習心得作品展等活動，努力營造出“比學趕超”的濃厚學習氛圍。
身邊的榜樣事跡材料3
劉XX，男，蒙古族，1972年9月出生，大學本科學歷。作為一名中學教師，他忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，關愛學生，多年來一直從事教學一線工作。他的工作贏得了領導同事們的信任和家長學生們的好評，表現(xiàn)出了教師應有的品格和素質。執(zhí)教28年以來，他一直從事班主任工作，擔任高中英語課教學。作為一名骨干教師，他還擔任備課組長，經(jīng)常加班加點，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻，從不叫苦叫累，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。在教育管理方面，他遵循“安全第一，溝通引領，情感教育”的原則，堅持“傾聽第一，引領為本”的方法，灌輸“堅強如鐵，我心飛翔，相信生命，相信自己，學會尊重，學會寬容，嚴格時間，嚴格環(huán)節(jié)，勤于分類，勤于動手”的班訓，培養(yǎng)學生“學會堅持，管好自己”的意志品質，促進了班級“自主學習，嚴格管理”的班風。所帶班級多次被評為市級、盟級先進班集體。教學中，把上好每一節(jié)課作為自己的奮斗目標，始終告誡自己要對得起家長及學生，對得起學校。
為提高學生學習能力，他從熟悉學生特點，到熟悉教材，再到把握宏觀教育走向，撲下身子，大量翻閱資料，大量做題，認真用心備好每一節(jié)課。在課堂教學中，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，注重培養(yǎng)學生的'思維品質，讓學生在課堂做主，努力體現(xiàn)新課標精神。他注重及時做好課堂的反思與總結，善于在反思中進步，在總結中提高，有力促進了課堂教學質量的提高。他一直嚴格執(zhí)行“三年教學規(guī)劃”，堅持“ABC”整體教學法，在“積累、改錯、高度”三個維度上取得了重要突破，學生們在英語學習方面“投入少，見效快”，釋放出了大量的學習時間安排其他活動。他所在英語備課組是一個典型的老中青結合組。他常和同仁們共同學習共同研討共同進步，所在英語備課組學習教研氣氛濃厚。擔子雖重、壓力雖大，但他從沒有懈怠過，從沒有降低過工作要求和標準，表現(xiàn)出了較強的敬業(yè)精神，以實際行動展示了一名教師的應具備的思想覺悟和優(yōu)秀品格。
教育教學常規(guī)已然成為他的生活常態(tài)。他常說，“只要身體許可，一定沖在教育教學的第一線，管好自己，幫助學生。”
身邊的榜樣事跡材料4
張曉山，中共黨員，1994年9月參加工作，現(xiàn)任黑龍江北大倉集團有限公司技術部長，工程師、高級白酒釀造師、高級品酒師，先后獲得黑龍江省財貿(mào)金融輕工紡織系統(tǒng)勞動獎章、龍江技術能手、龍江工匠、齊齊哈爾市勞動模范、齊齊哈爾市優(yōu)秀科技工作者、黑龍江省首席技師、國務院特殊津貼等榮譽稱號。先后組織開展多項科研實驗項目，參與制定中國北方醬香型白酒代表—北大倉酒工藝路線，先后在全國行業(yè)期刊《釀酒》雜志上發(fā)表論文多篇，先后獲得黑龍江省輕工業(yè)自然科學技術成果一等獎多項，主持制定技術操作規(guī)程5項，參與完成中國白酒169計劃1項，主持申請外觀設計專利3項，主持起草企業(yè)標準5項。
大家好！我是來自黑龍江北大倉集團有限公司的張曉山，我從小生活在大興安嶺十八站林業(yè)局，是一名林業(yè)子弟，我們的父輩都是轉業(yè)軍人。受父輩們的影響和耳濡目染，讓我們從小就有一種熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動的潛意識。我上學學的第一首歌就是“我去上學校，天天不遲到，愛學習，愛勞動，長大要為人民立功勞”。后來看到我的父親被評為林業(yè)局勞模，相當于縣級勞模，受到表彰，帶著大紅花，神氣的很。記得當時獎勵我父親的是一支金尖鋼筆，十分漂亮。父親將其作為送我上學的禮物給了我，我用了四年，筆尖柔軟，寫字順滑，讓我的.同學羨慕不已，讓我深深地感受到了勞動最偉大，勞模最光榮。
今天，有幸我超過了我的父親，不僅獲得了市勞模，而且又獲得了省勞模，真是激動而且惶恐，總感覺自己距離省勞模的標準和要求還差的很遠。我覺得這份榮譽不應屬于我個人，而是屬于我們北大倉，屬于我們北大倉的每一個人，是同志們把工作都做了，將苦都吃了，把罪都受了，卻把榮譽給了我。是市區(qū)兩級政府的大力支持，是我們北大倉隋總的正確領導，是北大倉同志們的共同努力，才有了我們北大倉集團近年來的快速發(fā)展，才有了省勞模這一崇高的榮譽，這份光榮應該屬于我們北大倉。
黑龍江北大倉集團是一家具有百年歷史的中華老字號企業(yè)，始建于1914年，時名聚源永燒鍋。北大倉有著厚重的歷史和文化積淀，北大倉不僅見證了齊齊哈爾這座城市的發(fā)展變遷，而且融入到了鶴城人民生活中的點點滴滴，成為幾代人的美好回憶。北大倉的發(fā)展歷史不僅是齊齊哈爾工業(yè)史的重要組成部分，更是中國北方民族工業(yè)從無到有、從小到大、從手工作坊到現(xiàn)代化企業(yè)集團的歷史標志，我為自己能夠成為其中的一員感到自豪和驕傲。
我畢業(yè)于黑龍江省食品工業(yè)學校，是上世紀八九十年代的老中專，畢業(yè)后國家分配進入到了黑龍江北大倉集團工作，至今已有28年。自從分配到北大倉工作以來，我一直工作在生產(chǎn)一線，先后擔任調酒車間技術員、白酒勾調員、包裝車間主任、釀酒車間主任、集團公司技術部長、集團工會主席，從生產(chǎn)一線的一名普通員工逐漸成長為北大倉集團的技術骨干。在工作中我積極推進工藝傳承與創(chuàng)新，先后組織開展了應用植酸處理白酒中鐵離子的方法分析、應用黃豆大曲生產(chǎn)北大倉醬香型白酒、北大倉多糧大曲醬香工藝、醬香型白酒后續(xù)芝麻香工藝、中國醬香型北大倉白酒風味物質剖析技術的研究及應用、北方醬香型白酒典型工藝研究等多項科研實驗項目。我們參與研究制定的具有中國北方特色的北大倉醬香型白酒釀造工藝路線因工藝特色突出、工藝路線科學、曲糧使用高效、釀造酒質優(yōu)異而被中國酒業(yè)協(xié)會認定為中國北方醬香型白酒代表。
身邊的榜樣事跡材料5
趙xx，從教14年，xx一高高一（1）、（2）班生物教師，高一生物備課組組長。身為一名黨員教師，在工作中，她擁護中國共產(chǎn)黨的領導，嚴格服從學校的工作安排。工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，關心學生，受到了學生的喜愛，家長和同事們的認可。
作為教師她堅信，愛是打開學生心靈的鑰匙，沒有愛就沒有教育。給每位學生都創(chuàng)造一個成才的機會，讓每位學生都擁有一片陽光地帶。她始終尊重學生個性發(fā)展，用心引領學生成長，志愿做孩子心中真正的良師益友。在學習和生活中處處關愛學生，以心換心，讓學生時刻感受到，老師是親切的，學校是溫暖的，學習是有趣的。
作為生物組備課組長，她教育基本功扎實，注重實效，善于反思。在工作中，注重對教學方法的探索和教育方式的.研究。課堂上她能靈活多變，理論聯(lián)系實際，激發(fā)學生的學習興趣。
十幾年來她懷揣著教育的夢想，活躍在三尺講臺，揮灑智慧與靈氣，詮釋執(zhí)著與勤勉，演繹精彩與感動。在教育的這條追夢路上，她癡心不改，勇往直前！
身邊的榜樣事跡材料6
張大偉，男，28歲，漢族，本科學歷，20xx年落戶于烏拉蓋管理區(qū)巴音胡碩鎮(zhèn)，隨后黨組織關系轉入到查干胡碩社區(qū)，作為一名年輕的黨員，他積極參加社區(qū)的各種活動，利用自己的知識和技術幫助社區(qū)和社區(qū)居民解決了很多電腦和電器上的問題，5月在社區(qū)黨委換屆選舉中，成為了查干胡碩社區(qū)年輕的黨委委員和團支部書記，張大偉同志是一位具有親和力特點的好同志，他熱心公益，助人為樂，深得同事朋友們的喜愛和單位領導及群眾的好評!
一、助人為樂，積極參加社會公益活動
做好本職工作之余，一頭扎進社會公益活動中。積極加入到團委組織的青年突擊隊，到每個村子開展環(huán)�；顒�、和垃圾清理。他在單位也好，居住的小區(qū)也好，還是人民群眾長期聚集活動的廣場上，均積極組織和參與“助人為樂、敬老愛親”、“文明從我做起”等活動。通過他的努力，他所在的小區(qū)大家的`思想政治水平和遵紀守法意識得到了進一步提高，使社區(qū)、小區(qū)處處呈現(xiàn)出了人人講助人為樂、敬老愛親的濃厚氛圍。多年來，他秉承單位內(nèi)單位外，家里家外，始終如一，用實際行動傳播愛的文明。根據(jù)他的專業(yè)特長，在他服務的小區(qū)經(jīng)常義務服務小區(qū)住戶的水電，為很多住戶更換燈具、維修電路。助人為樂的中華民族傳統(tǒng)美德，近日來，在很多捐款活動中他都積極響應號召，每次都積極主動捐款捐物，體現(xiàn)出了一方有難，八方支援，鄰里相幫，患難相恤。他始終從身邊的小事做起，做自己力所能及的事情，去幫助更多的人，讓自己的生活更充實，也充分體現(xiàn)了其對生命價值、社會、人類和人生觀的一種積極態(tài)度。
二、具有親和力特點的好同志
張大偉同志熱心助人，樂于助人獲得同事和朋友們的喜愛，也得到廣大居民及家屬們的認可。他平時對同事、對鄉(xiāng)鄰、對患者，對朋友都能以誠相待，友好相處，不論是誰，遇到什么困難，只有他碰到或是只要找到他，他都會盡自己的最大能力去幫助和安慰。他也常說：“同事鄰里相聚一起工作，一起居住生活都是一種緣分，多做一些好事情，善事情，大家的關系就肯定會和諧，鄰里關系肯定會和睦，不僅工作起來有勁，而且自己心里也很舒坦”。張大偉同志還是無償獻血者的倡導者，先后獻血4次，累計獻血1300毫升。他主動做群眾思想工作，小區(qū)和單位許多人被他的真情感染，主動義務宣傳無償獻血知識，主動參與到獻血中，真正體現(xiàn)了“血液不分你我他，患難共處是一家”。
他有一個溫馨和睦的家庭，多年來，他助人為樂之舉一直得到父母、妻子和兒子的理解和支持，他也是家人中的榜樣。
身邊的榜樣事跡材料7
杜xx，xx縣直中學9（08）班主任，9（7、8）班英語老師，中小學一級教師。從教29年以來，成績突出。在最近的20xx年，被評為xx縣“榜樣教師”。20xx年5月，由于所帶的8（18）班成績優(yōu)秀，個人也榮獲了“xx縣優(yōu)秀班主任”的稱號。與此同時，她個人在教學中也取得了喜人的成績：20xx年7月，在洛陽市英語優(yōu)質課大賽時獲二等獎；20xx年，輔導學生趙芷若，獲得洛陽市初中學生英語演講賽二等獎。同年，與另外兩位老師合作編撰的校本教材獲得了市二獎。
從踏上講臺的那一天起，29年來，她一直工作在教學一線，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。她忠于黨的教育事業(yè)，始終將教育教學工作放在首位。她不僅勇于探索，敢于創(chuàng)新，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，還積極學習黨的教育方針政策，加強自身師德修養(yǎng)，做到言傳身教，以德服人，并及時學習新知識，更新教育教學理念，在學校安排的各種工作中，能積極地，提前完成；積極參與學校的黨風、師風建設和教學科研活動；力求做一名為人師表、教書育人的典范積極上英語公開課，聽英語組的公開課和積極參與各種教育教學培訓、每周一次的學科組集體備課，與同學科老師切磋學習，提高自己的`教育教學水平，多次獲得校級優(yōu)秀班主任和金牌教師稱號。
在教學中，她認真按照備課、講課、批改作業(yè)、復習、考試五個環(huán)節(jié)，加上她們學校的五步教學法，對學生進行認真細致的訓練和指導，用自己學到的新理念指導教學工作，用學校的周周清小測試來對學生進行查漏補缺，使英語課學習變得生動有趣，學生學習變得主動積極，授課效果得到極大的提高，在每次的全縣調研考試中，成績優(yōu)異，她的教學和班主任工作也得到了同事和家長的一致好評。
作為一名普通的老師，教學是自己的本職工作，她不僅要做好這份工作，還要讓這份工作變得有意義。憑借對教育事業(yè)的無限忠誠，辛勤耕耘，在教育這片沃土上無怨無悔。
在她心中，老師是太陽，可以點燃孩子們心中理想的火種；老師是黑夜里的燈，可以照亮孩子們前進的路；老師是GPS，用知識為孩子們的未來導航！她是一名老師，她把青春書寫在三尺講臺，她把歲月奉獻給祖國的教育事業(yè)！
身邊的榜樣事跡材料8
身材高瘦，態(tài)度親和，這是章小清教授給人留下的最初印象。作為同濟大學醫(yī)學院里一名從事根底醫(yī)學領域研究的教授，他不僅擁有無數(shù)傲人的科研成就，更用自己的人格魅力征服了一大批的學生粉絲。醫(yī)學院的學生們給他起了一個時髦的稱號——“男神”。
“把事情做好”是章教授遵守的人生訓條，而他也用實際行動，向我們詮釋了一名科研工作者銳意進取、堅持不懈的學者精神，一名人民老師教書育人、嚴謹治學的燭蠟精神，更用他的沉穩(wěn)、謙虛、淡泊、認真，影響著他的學生和身邊的人。
踏入醫(yī)學院7層，便看到了走廊上一臺臺毗鄰排列著的醫(yī)用冷藏柜和藥品保存箱，這里的一間間實驗室，便是同濟大學醫(yī)學院根底醫(yī)學的教研室。作為現(xiàn)代醫(yī)學的根底學科，根底醫(yī)學是研究人的生命和疾病現(xiàn)象的本質及其規(guī)律的自然科學，主要從事實驗室里的研究工作，包括生理學，解剖學等。它推動了臨床醫(yī)學的開展，對實現(xiàn)醫(yī)學科學的現(xiàn)代化具有非常重要的作用。而走廊盡頭的702辦公室就是章小清老師以及他的學生們正在工作著的教研室。
踏入教研室，入目所及便是學生們繁忙的身影，桌上密密麻麻的實驗數(shù)據(jù)及器材有序地堆放著，為了正在推進國家重大科學研究方案工程——《神經(jīng)分化各階段細胞命運決定的調空網(wǎng)絡研究及其轉化應用》，同學們已經(jīng)奮斗了無數(shù)個日
夜。在這個過程中，章小清教授始終和學生們并肩作戰(zhàn)，對于實驗的每一個環(huán)節(jié)、每一項數(shù)據(jù)，都保持著一名科研工作者的嚴謹與認真。目前，章教授從事著多能干細胞編程、重編程、神經(jīng)定向分化的機制研究，他始終視醫(yī)學研究為自己的首要之事，保持著數(shù)十年如一日的一絲不茍。他總是每天一大早就來到實驗室，開場他一天的工作，而這一待就是十幾個小時，往往要到晚上10點以后才回去。日復一日，年復一年，連周末也從不松懈，章教授全身心地投入了到自己的科研工作中。學生們笑談：“總是很容易就可以找到他，因為他不是在實驗室，就是在開會，或者去上課了。”實驗室，儼然已成為了章教授的第二個家。
研究工作總是枯燥的，為了一個實驗結果，有時要等待很長時間，而失敗更是在所難免。在醫(yī)學研究上獲得建樹，需要扎實的根底、敏銳的頭腦，更重要的卻是持之以恒的精神。作為同濟大學特聘老師，章小清教授xx年畢業(yè)于復旦大學醫(yī)學神經(jīng)生物學國家重點實驗室，獲博士學位，xx年至xx年，在美國威斯康辛大學麥迪遜分校做博士后，xx年至xx年成為該校研究助理教授,并任iPSCorefacility負責人，發(fā)表了SCI論文22篇，同時，章小清教授也是國家重大科學研究方案的首席科學家、國家自然科學基金工程的工程負責人、國際合作工程的課題組長、國家重點根底研究開展方案(973方案)研究骨干，參與了上海浦江人才方案、曙光方案、新世紀優(yōu)秀人才支持方案等。對于這一切的榮譽與成就，章教授說道：“是堅持，堅持是最重要的。因為醫(yī)學研究的道路是困難的，一直考慮一個問題會比較枯燥。在我出guo的五年時間里，為了研究是沒有時間休息的，這個過程是漫長的。所以有了一點靈感便需要不�？紤]，而正是因為一直在考慮著同一個問題，靈感才會突現(xiàn)。”一項需要長期投入精力的研究，只有鍥而不舍，才能金石可鏤，堅持與否有著至關重要的影響。對于失敗后的堅持、對于研究事業(yè)的堅持、對于夢想的堅持，就是貫穿于章教授醫(yī)學研究之路的主題。
長得帥、很靠譜、有內(nèi)涵是醫(yī)學院的同學們對章小清教授的一致評價。作為一名大學教授，章教授不僅對科研認真負責，對于他的學生們也同樣盡心盡責。目前章小清教授共有碩士研究生7人、博士研究生5人，他主講的課程被評為上海市全英文精品課程，累計為本科生研究生授課250學時。
長得帥、很靠譜、有內(nèi)涵是醫(yī)學院的同學們對章小清教授的一致評價。作為一名大學教授，章教授不僅對科研認真負責，對于他的學生們也同樣盡心盡責。目前章小清教授共有碩士研究生7人、博士研究生5人，他主講的課程被評為上海市全英文精品課程，累計為本科生研究生授課250學時。
不同于別的教授，章教授從不以學生在核心期刊上發(fā)表文章的多少來評判，他更注重學生的理論才能。雖然根底醫(yī)學的研究并不像有些學科那樣總是可以拿到大筆的資金支持，往往需要發(fā)表一些論文來獲得影響力，但章教授卻從不急功近利，他不希望學生們盲目地寫文章，而總是鼓勵他們踏踏實實地打好根本功，希望可以鍛煉他們獨立完成工程的才能，“我希望你們做的東西不是浮夸的，是對將來、對根底醫(yī)學真正有用的。”章教授對學生們?nèi)缡钦f道。 xx年的4月，章教授的研究生發(fā)現(xiàn)自己實驗過程中的胚胎干細胞發(fā)生了污染，理解到了這個情況，章小清教授不僅沒有因為實驗進程耽誤了，而責備實驗中出現(xiàn)問題的學生，反而鼓勵他說失敗才是實驗過程的必經(jīng)之路。隨后，702教研室相繼發(fā)現(xiàn)了其它胚胎干細胞的污染情況，為了杜絕進一步的污染，找出污染源，章教授立即親自帶著學生們一起清掃細胞房。這位擁有多項榮譽、肩負著國家重要課題的教授，沒有像其他老師那樣，把清掃這樣的“小事兒”交給學生去做，即使是再臟、再累的活兒，他也抽出時間和學生們一起干。最后，經(jīng)查證，此次事件的污染源于由外供給的實驗材料——血清受到污染，并非實驗操作過程中的失誤。同學們松了一口氣的同時，卻也難過起來，由于此次污染事件的發(fā)生，讓之前的實驗工作功虧一簣。隨后的幾天，整個702教研室仿佛彌漫著一層沉重的陰霾，眼見半年來在實驗室里的辛苦與努力都成了白費，大家的情緒都不好。與大家的失落不同，章小清教授卻仿佛早將失敗看作自然。他和學生們說起了自己以前在國外搞科研的經(jīng)歷，無數(shù)的失敗，無數(shù)的'嘗試，可能才能換來最后一次的成功，這就是科學研究的殘酷。正是這樣的殘酷，使成功更加來之不易;也正是這樣的殘酷，練就了章教授對于科研事業(yè)的不屈、對于實驗結果的淡然。他也希望在失敗的過程中，可以把這個道理教給他的學生們——成敗并不重要，一切貴在堅持。為了給大家打氣，他還把學生們請到他的家里，親自下廚，做了一桌子豐富的好菜。飯桌上，教授和學生之間的間隔拉近了，在章教授的鼓勵下，大家重又鼓起干勁。
在關心自己工程的同時，章小清教授對于學生的培養(yǎng)也毫不松懈。其他教研室往往是由高年級的學生指導低年級的學生，而章教授的每一個學生他都親力親為。為了可以親自指導學生，與學生一起做實驗，他甚至放棄了國外的工程方案。哪怕學生問了再簡單的問題，他也從不厭煩;哪怕在外開會到多晚，只要學生找他，他還是會回到教研室。同時，他也注重發(fā)揮學生的主觀能動性，他總是把問題拋給學生，讓學生可以主動想、主動做、主動克制，而他那么從旁指導，有問必答。對于學生，他希望他們可以做自己喜歡做的事，也希望他們真正對科學研究感興趣。
除了在實驗上的建議，章小清教授在生活中也時常為學生排憂解難。他曾為剛來上海無處落腳的學生安排住處;他曾親自開車接送趕時間上課的學生們;學生要出guo了，他也曾語重心長地給予各種囑咐、建議。所以，學生們這樣評價章教授，“亦師亦友，可以掏心窩子說話的好老師。”
假設以為生活中的章小清教授只知道做實驗，那可就錯了，章教授也常常和學生們一起運動。即使再繁忙的科研工作，他每周也會抽出一兩天的時間，或是打乒乓，或是打羽毛球，或是打網(wǎng)球，在體育活動中放松心情、強健體魄。在章教授的辦公室里，還放著一只籃球，那是他特意為學生們準備的，以催促他們加強身體鍛煉。作為一個醫(yī)學研究者，他懂得，保持健康的身體是對于生命最大的敬意。
xx年，同濟大學五四青年獎章的評選如期而至，在候選人復選演講的舞臺上，章小清教授缺席了。那一天，章教授正巧有課，因為不想耽誤學生們上課，他的夫人劉玲老師代替他進展了演講。章小清教授和夫人是大學同學，而如今他們也一起從事著根底醫(yī)學的研究工作，十幾年相濡以沫的情感由內(nèi)升華成了一種淡淡的相知、相守，生活中和工作中的默契讓他們成為了最正確拍檔。章教授的嚴謹、劉老師的關心讓702教研室就像一個完好的大家庭，而章教授與劉玲老師仿佛就是大家長。今年的情人節(jié)，學生們還為章教授買了一朵玫瑰花送給了劉玲老師。家庭的幸福讓章教授可以潛心投入到科學研究中，也讓他對于生命，有了更加深切的體察與認識。 其實人生很短暫，然而也并不短暫，每個人的經(jīng)歷或豐富多彩，或平淡無奇，每個人的價值或重于泰山，或輕如鴻毛。許多人疑惑自己存在的價值，而作為一位醫(yī)學研究者，面對既熟悉又充滿的生命，章小清教授有自己的感悟。他回憶道，當曾經(jīng)的同學與恩師先后分開人世時，他才徹底清醒地意識到人的生命是如此脆弱。也是直到那時，他對安康也有了更深的認識，對醫(yī)學有了更深的憧憬，他希望人們有積極掌控生命的才能。在面對生命的無常時，很多人顯得非常無助，但這無常背后也充滿了無數(shù)的希望與挑戰(zhàn)，章教授對此深有感觸，所以他認為以正確態(tài)度應對人生的順逆境，做好該做的事，有自己應有的態(tài)度，便是一種積極的價值觀。這樣的價值觀影響了他的科學研究，也深深扎根在章小清教授的為人處世之中。
章教授于農(nóng)村，從小的生長環(huán)境塑就了他樸實、堅韌的個性，也為他在科研路上能吃苦、敢拼搏的精神打下了根底。他把事情做好看作是最大的獎賞。他說，人要有追求，但在追求自己成功的同時，也要為周圍的人做力所能及的事情，從父母、親人，到更大層面的這個社會中其他許許多多需要幫助的人。章教授不看重名和利，他所做的，只是希望可以幫助別人。從事醫(yī)學工作，需要“無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦”，根底醫(yī)學的研究雖然不像臨床醫(yī)學工作那樣直接面對病人，無需戰(zhàn)斗在救死扶傷的第一線直面高壓，卻更為枯燥，更需耐心，考驗的是一個人肯下多少工夫，肯花多少力氣，要“博極醫(yī)源，精勤不倦”。醫(yī)學與人的生老病死最為相關，醫(yī)學的進步與開展可以造福整個社會，章小清教授培養(yǎng)學生，同樣也是希望為社會、為將來儲藏更多的人才。當下醫(yī)學處在關鍵的轉折中，傳統(tǒng)醫(yī)學正向西醫(yī)轉變，而開展卻遇到了瓶頸，章教授認為應將一定精力放在前沿醫(yī)學，可能會有所打破。但前路茫茫，困難是難以防止的，培養(yǎng)更多的接班人才能將星星之火以燎原。他時刻考慮和關注著現(xiàn)今醫(yī)學的開展，對新一輩的指導也看作是自己肩上的責任。章小清教授用他的實際行動，向我們證明了醫(yī)者之仁心、學者之專心、教者之耐心。
待人真誠親和，做事認真嚴謹……章小清教授就是這樣一位普通卻又不普通的同濟大學醫(yī)學院教授。當?shù)弥约撼蔀槲逅那嗄戟務碌暮蜻x人時，他謙虛地說“實屬意外”。可是，正是由于他對于身外之物的淡然、對科學真知的追求，使他擁有在這條艱辛道路上一步一個腳印走下去的動力。也正是由于他的親切與謙遜，他的耐心與坦然，才讓我們的身邊多了一個可親可敬的好老師。
目之所及，是前沿醫(yī)學動態(tài);心之所系，是對生命的博大之愛。曾經(jīng)困難險阻，他堅持不懈;清污去濁，醫(yī)者仁心，溫和卻又不失堅決，涓涓清流滌蕩著這個行業(yè)。希望我們都能從章教授的身上學到一些人生的大智慧。
身邊的榜樣事跡材料9
在蔣峪鎮(zhèn)有一位備受學生喜歡、家長愛戴的女教師，二十多年來，她無論接手哪個班級，她就像辛勤的園丁一樣，總是把所有的精力都放到班級管理上；她又如慈祥的媽媽一般，總是把無私的愛傾注在每一位孩子身上；她更是癡心不改，幾乎把所有的時間都用在鉆研業(yè)務上。她的事跡被傳為佳話，她就是蔣峪初中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員譚秀蘭老師。
班主任是她割舍不下的情結
從教二十多年來，譚老師一直在臨朐縣偏遠的山區(qū)初中任教，先后任教語文、地理、歷史等學科，并且一直擔任班主任工作。她始終和學生親如姐妹、母子、朋友。扎根山區(qū)，她把全部精力都投入到教育教學工作中，做學生的知心人，她歷年教學成績突出，育人成果顯著，贏得了領導、同事、學生和家長們的一致稱贊。
自踏上講臺的第一天起，譚老師就決定把整顆心奉獻給山區(qū)的孩子們，她心中裝著的始終是孩子們的安危冷暖，孩子們有什么困惑會第一時間想到她。用她自己的話說就是：學生是她最親又最近、最深又最愛的牽掛，而最讓譚老師欣慰的是，她也同樣是學生們最牽掛和依戀的人。閑暇時間譚老師最開心的就是翻閱學生們給它的信件、明信片等，看著一摞摞或年代久遠或剛剛啟封的信件，譚老師能一一歷數(shù)這些信件背后的故事。聽譚老師講她和學生的故事是一種享受，她就像一位時光老人，幾乎能如數(shù)報出她所教的每一個學生的姓名、性別、性格、特長、家庭、學業(yè)、成就等情況。在教育教學中，譚老師會針對不同年齡段孩子的特點采取不同的教育方式，而譚老師最信奉的就是老師尤其班主任應該用"和風細雨、潤物無聲"的力量慢慢走近孩子，做學生的朋友而不是說教者。不管遇到怎樣調皮的學生譚老師從來不打罵他們，用她的耐心、真心和愛心感化他們，做孩子們的知心朋友。
溫柔善良的譚老師始終踐行的是"人非草木、孰能無情"的真理，她相信只要把學生當自己的孩子看待、當自己的朋友對待了，即使再冥頑不化的孩子總有一天也會被感化的。
去年暑假之前譚老師做了囊腫切除手術，還沒有痊愈就到校上課，致使傷口發(fā)炎化膿，高燒不退，譚老師沒有接受醫(yī)生建議繼續(xù)住院，而是利用晚上放學后的時間去診所掛吊瓶。診所的張醫(yī)生是譚老師以前教過的學生的家長，她的孩子曾經(jīng)叛逆逃學，是譚老師的苦口婆心的勸說疏導，才把走到懸崖邊的孩子拉回了人生的正道。孩子如今在高中就讀，成績優(yōu)秀，還擔任班級紀律委員。她們母女和譚老師像老朋友一樣一直保持著來往，看到譚老師疼痛的樣子，張醫(yī)生都不忍心在她的手臂上扎針了，苦苦相勸："譚老師，別不要命了，身體是自己的，累垮了，誰替你啊！現(xiàn)在傷口化膿，天兒又這么熱，你快請假住院治療吧！"譚老師笑著安慰張醫(yī)生："放心吧，沒事的，我每次感冒發(fā)燒不都是在您的診所掛幾次吊瓶就好了嗎？我結實著呢，我相信自己更相信你的醫(yī)術！"就這樣譚老師沒有給學生耽誤一節(jié)課，直到學生放暑假了，她才安心的去醫(yī)院治療了一個假期。
暑假開學后，譚老師的.身體狀況還是不好，家人多次勸說讓譚老師跟學校反映一下，不再擔任班主任工作�？墒撬坪跖c這一級學生有緣，20xx級5班因為特殊原因，開學一周了一直沒有班主任，只能找了一位老師臨時代理，譚老師擔任這個班級的語文課，上課時她就感覺這一級學生在學習和紀律各方面與以前的學生大相徑庭，加之班級還有幾位特殊"分子"，譚老師暗暗慶幸今年沒有當這個棘手的孩子王。但是一周后，級部主任、分管領導分別和譚老師談話，問她能不能接手這個班級的班主任，譚老師雖然知道這是一個很難管理的班級，可強烈的事業(yè)心和責任感讓譚老師捫心自問：如果誰也不愿意接手這個班，那不是誤了這些孩子嗎？如果我的孩子在這個班，我能不著急嗎？最終，譚老師還是瞞著家人接下了這副重擔。
從此譚老師付出了太多的精力和他們"周旋"，她吃住都在學校，精心制作了詳細的花名冊。為了在最短的時間里盡快掌握班級情況，她利用空閑時間跟每一個學生談心，雙休日去每個學生的家里家訪。每天譚老師都是第一個來到教室，最后一個離開。其他的老師上課時她就在教室后面?zhèn)湔n、批改作業(yè)，課下要么和學生一起游戲，要么找學生談心。一個月下來，譚老師體重輕了8斤，可班級面貌卻發(fā)生了翻天覆地的變化，上課紀律基本做到了老師在和不在一樣，班里調皮的學生變得懂事了，不愛學習的學生變得上課認真聽講了，任課老師都說，"譚老師有教育學生的魔法"�？芍挥兴约褐肋@一個月里她付出了多少心血和汗水！懂事的兒子心疼地說："媽媽，你為了這些學生太操心了，我一定好好學習，不會讓你再為我操心。"譚老師就是這樣以自己的人格魅力感動了學生，也感動了家人，這些年來譚老師的父母、公婆、丈夫和孩子都給予了她很大的幫助和支持，這也更堅定了她干好教育事業(yè)的決心和信心。
學生是她放不下的牽掛
譚老師仍然記得當年班內(nèi)曾經(jīng)有個內(nèi)向靦腆的孩子叫王坤，因為家庭瑣事父親失手殺死了母親，父親被判刑10年，孩子跟隨伯父母生活，家庭的變故給孩子的心靈造成了很大的陰影。初一的孩子了還是穿著六七歲孩子穿的衣服，譚老師了解到他小學時成績曾經(jīng)全鎮(zhèn)名列前茅，并且當過班長，于是安排他繼續(xù)當班長。譚老師給他買來嶄新的衣服，為了避免給孩子帶來心理壓力，譚老師每次買來衣服都是把商標拆掉，告訴他："這是我家孩子的衣服，穿著小了，怕浪費了你穿正好呢。"后來王坤就成了譚老師家庭的一員，譚老師悉心照顧他的衣食住行，譚老師的兒子琛哥兒也和他成了好兄弟。
20xx年，這個學生和譚老師的兒子同時考上了大學，接到錄取通知書那天，王坤來到譚老師家里，緊緊地抱著譚老師失聲痛哭，他說："老師，沒有您，就沒有我的今天，您是這個世界上最善良的人，您就是我的媽媽！以后我一定會和琛哥兒一起孝順您的！"像王坤這樣被譚老師關心照顧過的孩子，她所任教過的每一個班級內(nèi)都有，這些孩子都一直稱呼譚老師為"秀蘭母親"，譚老師成了這些孩子共同的媽媽。
山區(qū)孩子家庭困難，因為各種各樣的原因需要捐助的很多，譚老師感覺一個人的力量畢竟有限，自去年譚老師利用節(jié)假日參加了鳶都義工組織，在活動中充分利用組織的力量，引來多筆資金，捐助山區(qū)品學兼優(yōu)的貧困學生。先后有十幾人次受到捐助，其中一位好心的朱老板已與初三優(yōu)秀學生朱鵬結對幫扶，自去年開始朱老板每學期資助她三千元，直到她完成學業(yè)。還有一位北京的老板決定在譚老師的學校捐建一所山區(qū)愛心書屋，目前正在商討籌劃中。
課堂是她放飛夢想的舞臺
作為教師能讓每一級學生都喜歡她的課不是每個教師都能做到的，但是譚秀蘭就做到了。不管她教學哪一門學科，學生們都愿意上她的課，有時候如果臨時有事要調一節(jié)課，學生們總要想方設法給"討要"回來。如果某一天譚老師有事不能給他們上課，第二天在辦公室外探頭探腦的一定會是譚老師的學生。譚老師的課堂上我們絕對聽不見刻板的說教，也沒有"填鴨式"大滿灌，更沒有"棍棒"式的教育，上她的課學生們是在輕松愉快中不知不覺度過的。
"問渠那得清如許，為有源頭活水來"。譚老師為了提高自己的教學水平和研究能力，一有空閑她就閱讀《濰坊教育》《山東教育》《中國教育》《特別關注》《讀者》等各種各樣的刊物，及時了解新的教育教學動態(tài)、新的教育教學方法等，從而指導自己的教學，使自己的課堂始終充滿活力。她還積極利用一切機會加強自身業(yè)務學習，不斷參加各類培訓，并積極參加各種比賽，先后獲得縣勞動技術、語文、地理等優(yōu)質課獎和教學能手等。
喜歡讀書、愛好寫作的譚老師，制作的個人教學博客圖文并茂、知識性強，多次獲得市、縣一等獎。譚老師還將教育教學中的點滴體會及時整理寫作投稿，每年都有多篇稿件在各類報刊發(fā)表并獲獎，在她的帶動下她的很多學生都愛上了寫作，并有多篇稿件發(fā)表，譚老師所任教班級的語文成績在歷次考試中也總是遙遙領先。
信念是她扼住命運咽喉的把手
俗話說"好人一生平安"，盡管譚老師時時處處做行動的表率、做學生的楷模，時刻以陽光的心態(tài)對待工作對待生活，但是生活有時候也會給與好人莫大的打擊與折磨。20xx年暑假，譚老師在一次例行體檢中被醫(yī)生告知得了甲狀腺腫瘤，醫(yī)生建議立即去省腫瘤醫(yī)院手術，但是譚老師想到暑假之前學校已經(jīng)安排了初二班主任和兩個班級的語文，現(xiàn)在突然手術了，不是給學校工作找麻煩嘛！因此譚老師把自己的病情沒有告訴任何人，自己偷偷地在網(wǎng)上搜集自己疾病的相關詞條、了解病情，多少個夜晚譚老師看著熟睡的家人自己默默流淚，想想這些年家人對自己工作的支持和自己對家人的虧欠，譚老師更是百感交集，但是想想課堂上和學生開心的互動、學生對自己的依賴，譚老師又有些許的安慰。
開學后譚老師仍然盡心盡力地從事自己的教育教學工作，但是兩周后，用嗓的過度和工作的勞累奔波使得譚老師感覺咽喉腫痛，渾身無力，幾乎不能正常發(fā)音了，才把病情如實告訴了家人和領導。但是這個時候她請假還是想到市以上醫(yī)院檢查看看，能不動手術先不動手術，因為她實在放不下兩個班級的孩子�？墒堑綖H坊人民醫(yī)院檢查的結果和體檢結果一樣，必須立即手術。當醫(yī)生聽說譚老師的打算后，素不相識的老醫(yī)生用手敲著化驗的單子激動地說："你還不手術，還想著你的學生！你想想，你工作是為了什么？你身體垮掉了用什么去更好的工作？"
無奈，譚老師接受了甲狀腺切除手術，本來不是太大的手術，可是譚老師的喉返神經(jīng)在手術中被誤傷，引起手術后喝水嗆咳、說話聲音嘶啞，關鍵是這個癥狀沒有藥物可以治療，醫(yī)生也沒有辦法了，只能靠自己慢慢恢復了。這對一個熱愛教學事業(yè)、熱愛學生、喜歡和學生在一起的人來說無異于晴天霹靂——一個教師不能說話了還有什么用！經(jīng)歷了接近三月的黑暗"失語"期，聲音才剛剛能恢復點兒，譚老師不顧身體虛弱就來到了學校，不能講課，她就主動要求去總務處工作，另外繼續(xù)負責學校的新聞報道和單位的微信公眾號信息的發(fā)布。她每天提早到辦公室，拖地、提水，總是搶在其他老師的前邊，她走在學校的各個級部各個角落，搜尋新聞線索，及時報道單位的新聞信息，在鎮(zhèn)新聞報道中蔣峪初中的積分總是名列前茅。
譚老師的事跡被《濰坊教育》雜志、濰坊教育信息港和臨朐電視臺等多家媒體采訪報道，成為全鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線的學習標兵，但作為樸實的、任勞任怨的一名普普通通的教師，譚老師還是一如既往地奔波在山區(qū)教育教學的最前沿，開心的和孩子們一起共朝暉。她不斷追求，積極進取，先后成為臨朐教育寫作協(xié)會會員、臨朐縣寫作協(xié)會會員、東鎮(zhèn)詩社會員、山東省詩社會員、《望月文學》會員和編委。譚老師去年開始擔任蔣峪鎮(zhèn)新荷詩社常務副社長、秘書長，她積極組織、指導老師學生開展古詩詞閱讀、背誦、寫作、采風等活動，師生們有了作品都會找譚老師給指導，譚老師總是熱心地給與他們鼓勵，仔仔細細地給他們修改，虛心地和他們切磋斟酌，師生的古詩詞寫作水平有了很大提高。如今蔣峪鎮(zhèn)的詩社活動已經(jīng)有聲有色的進入了正規(guī)，如今蔣峪初中的古詩詞寫作教學，已經(jīng)是全縣古詩詞的一朵靚麗的花朵，師生古詩詞寫作已經(jīng)蔚然成風，多首詩詞在《東鎮(zhèn)詩詞》、《臨朐文學》和《臨朐教育》等刊物發(fā)表。譚老師在疾病面前不低頭的精神和她對工作的熱情受到了領導、同行的高度贊譽，但盛譽面前，譚老師不驕不躁，還是默默地為全鎮(zhèn)乃至全縣創(chuàng)建齊魯詩詞之鄉(xiāng)和全國詩詞之鄉(xiāng)貢獻著自己的力量。
二十多年的教育教學生涯，粉筆染白了譚老師的雙鬢，勞累剝奪了譚老師的健康，但是唯有一份對教育教學的執(zhí)著是譚老師永遠不改的容顏。她依然熱愛她的事業(yè)、熱愛她的學生，她用自己的赤誠感染、美化著山區(qū)孩子們清澈的心靈。譚老師教本的扉頁上是她的座右銘——我不去問是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程！是的，既然選擇了扎根于山區(qū)教育的這片沃土，相信譚老師一定會走出一片屬于自己的廣闊天地！
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