月考總結(jié)優(yōu)秀【15篇】

　　總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的月考總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

月考總結(jié)1

　　不知怎的，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，猶如夢般想一吐為快。

　　縱觀全場，多數(shù)人都是自卑的吧，即使是整天嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，但是也會有一人靜下，獨自哀傷的時候，或許這次的月考影響了許多人，情感的脆弱，迷茫。心中還會有許多借口，比如很多人沒來啊，不舒服啊，環(huán)境啊，很多人作弊啊，其實都有，我也有，每一次的墮落，都使自己更墮落。

　　回到家，似乎也沒有挨錯的心理準備了，因為早已預料到了，不過是將你扔在一旁，任埋于工作，或是說了一句下次考好點，沒有小時的破口大罵了，甚至打了。當在學校，朋友也一句安慰，或你安慰別人，老師都不找你談話，沒有意味深長。當有人因為考試被叫去辦公室，別人都是很怕，我卻羨慕，同樣的差，而老師卻對你更關心，對于我卻是放縱。不知，也許有的人一句小小的鼓勵能找來許多自信。很多人要的也許不是溺愛，縱容，而是關注和關愛吧，至少我是如此認為的。

　　當有人說我很消極，的確。差不多的年齡，心理卻要成熟很多，這需要看遍了多少繁華。在身邊的.很多人不也是這樣的嗎？不過我善于表達罷了，而你們卻將苦憋于心里，久而久之便成習慣。誰沒有過去，如我，很小便會飲酒，是各種酒，白酒入腹，不過在傷害自己罷了，還不如買本本子，宣泄一下，如此那后悔難耐的月考便會忘得更快一點。

　　朋友，其實真正考的好的，不一定是真正的聰明�？荚嚕�不如說是測試，它是檢驗我們的態(tài)度問題，你平時的認真就檢驗在這上。只有普高才會揪細，一絲不放，為什么那管理堂皇的普高中卻很少有人成功，而我們綜高往往更多呢？它就是將我們的“小聰明”放在第一，更運用到專業(yè)上，也許這樣說并不優(yōu)美，但是意思還是這樣：別難過，別墮落，別高傲，別灰心。生命只有一次，但競爭永無停止。這句話送給你，也給我自己。

　　化悲痛為動力，這次的經(jīng)歷正好給我們敲了一次警鐘不是嗎？別傷心了，自信，溝通，自勵才是你現(xiàn)在正要做的事啊。

　　江蘇南通海門市海門中專高一:蔡婷婷

月考總結(jié)2

　　20xx-20xx學年下學期初二物理第一次月考分析總結(jié) 第一次月考結(jié)束，我們針對這次考試的情況，認真進行了分析。具體情況如下：

　　1、試卷結(jié)構(gòu)

　　本次考試滿分100分，時間80分鐘，選擇題25小題共50分，非選擇題4題共50分。

　　2、試題特點

　　本份試卷重基礎，沒有偏題、難題，注重對基礎知識和基本能力的考查，特別是考查學生發(fā)散思維，知識靈活應用能力，材料選取新穎獨特，適當考查學生從材料中獲取信息分析解決問題的能力。

　　3、學生得失分情況

　　填空題

　　4、學生考試成績

　　因為本次試題基礎題較多，所以學生考得相對較好，平均分、及格率、優(yōu)秀率、總折分相對于初一的任何一次考試都有提高。

　　5、學生存在的問題

　　在閱卷的過程中，發(fā)現(xiàn)學生存在的普遍問題有：有個別學生態(tài)度不端正，非選擇題一個字都不寫;對基礎知識掌握不牢，出現(xiàn)張冠李戴的情況;答題不夠仔細，甚至有漏掉題目沒答的情況;書寫出現(xiàn)很多錯別字;學生靈活運用所學知識解決問題的能力不強;

　　6、今后努力的`方向

　　(1)在平時的教學過程中，加強對學生的教育，讓學生明白本學科

　　的重要性，端正學習態(tài)度。

　　(2) 進一步鞏固基礎知識

　　(3)進一步落實“先學后教，精講多練”教學模式，多給學生讀背時間

　　(4)抓好讀背上墻工作，明確每周讀背任務給學生，加強檢查與督促，爭取周周清。

　　(5)充分發(fā)揮集體備課的作用，落實每一周的集體備課，出好學習任務。

　　(6)在教學過程中，教會學生記憶以及答題的技巧與方法，加大材料題，分析題的訓練比重與難度。培養(yǎng)學生的把握線索能力、歸納能力、自主分析能力，自主探究能力，引導學生學會運用所學知識解決問題。

　　(7)在平時的教學過程中，容易考到的人名、地名一定要學生動手寫，在考試時盡量不要出現(xiàn)錯別字。關于馬虎大意現(xiàn)象，要特別強調(diào)，注意提醒學生不要犯類似錯誤。

　　(8)加強師生交流，讓學生給老師提教學建議，不斷調(diào)整與改進教學方法。

　　1、課堂加強對學生學習態(tài)度的引導，鼓勵學生努力學習，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。

　　2、為不同層次的學生提供交流學習機會，相互促進學習。3、加強后進生的輔導工作。

　　從本次試卷成績看，還有一小部分學生成績非常不理想。因此，在日

　　常的教學中，必須重視對這些弱勢群體的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛，及時給予補缺補漏。與學生多溝通，消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學習習慣;加強方法指導;嚴格要求學生，從最基礎的知識抓起;努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展，從而提高教學質(zhì)量

月考總結(jié)3

　　語文收獲最大的是作文，讓我懂得了什么是“流水賬”的作文，作文要明確主題、人物，寫作文前一定要審清題目，明確題目要求，這樣就不至于寫出離題的作文。寫作文前最好先列好提綱，大概定下要寫的內(nèi)容。如果考試時，先在大腦中打好提綱的腹稿，按提綱順序?qū)懗鰜�。寫字力求工整、清潔。做完試卷要重新檢查試卷，看看是有錯誤，把發(fā)現(xiàn)錯的地方改過來。改寫句子時要默讀一下，這樣容易發(fā)現(xiàn)句子是否正確。其中縮寫句子中，注意保留“了”和、“著”等這一類詞，這樣才能知道句子中是正在時，是過去時，或是未來時。一些自己不熟悉的詞語，要寫出它的反義詞或反義詞時，先要懂得詞語的意思，再找出相近或相反的詞語。理解詞語，句子時要聯(lián)系課文內(nèi)容進行解釋。

　　做數(shù)學題時要審題清楚，計算清晰、正確，寫完式子后檢查有沒有看錯數(shù)據(jù)、單位再進行計算，要驗算答案。判斷題要讀一遍題目，如果不明白就再讀幾次，要在練習紙上寫出或畫出題目中內(nèi)容的示意圖，這樣可以比較容易判斷這道題是否準確。

　　英語最重要是要記熟單詞。懂得中文解釋，詞組的搭配及句形、單詞的默寫，明白了這幾個要點，再加以理解，其實一點也不難。在選擇題里，知道了中文解釋，再根據(jù)句形，選擇正確答案，如果不知答案，可以在中文意思上理解，再回答答案。

　　在這次月測中，雖然我不是所有科目都考得很好，但從這些失去的分數(shù)中讓我總結(jié)了許多，使我懂得以后學習中應注意什么，應怎么去做，取得更優(yōu)異的成績!

　　歷了高中階段的第一次月考，發(fā)現(xiàn)了考試模式的轉(zhuǎn)變和自己的不足之處。

　　語文：這次發(fā)揮得并不是很好，重點失誤在作文上。忽略了記敘文體的限定，有偏于散文的地方，高中的作文要求很嚴格，在語言、體裁、主題等方面都比初中有了更高的高度。但這并不代表我會畏懼困難而退縮，我會分析自己的失誤和需要提高的部分，盡快提高自己的成績。

　　數(shù)學：考數(shù)學時最大的失誤在于心態(tài)調(diào)正得不好，不踏實。遇到不會的題，思路一下子就全亂了，覺得哪都不對了，而且對自己的信心一下子減少，在做下面的題時也出現(xiàn)了計算的失誤和走彎路的現(xiàn)象。在以后的考試中，需要調(diào)整好自己的心態(tài)，不急躁。

　　物理：總體感覺是有辦法但不是巧辦法。浪費大量時間在計算上，不僅耽誤了思考的時間，而且容易導致思路的混亂。在以后的學習中要多積累解決問題的簡便方法，一題多解，選取最好的方法。

　　化學：化學的知識點很碎，通過考試發(fā)現(xiàn)其實有些基礎部分依然存在盲點，在分析題目時忽視了細小的區(qū)別，造成了選擇的失誤。要多記憶概念和知識點，不放過每一個關鍵的細節(jié)。

　　地理：問題與圖形結(jié)合的能力仍待提高。靈活的分析問題，這次考試的大多提都與日常生活聯(lián)系，可以在知識的基礎上聯(lián)系實際分析。并且要抓住細小的知識點，區(qū)別選項與選項之間的不同之處。

　　這次考試也存在因不仔細而丟分的部分，希望以后的考試能減少失誤，一次比一次更加圓滿。

　　1、合理分配時間。

　　由于現(xiàn)在的考試都有時間限制，所以既考察答題的準確度，又檢驗答題的速度，要求既快又準確。一份試卷中各題的占分比例不一樣，要學會“量體裁衣，看分花時”。分值小就少花時，分值大就多花時。假如一個只有2分的選擇題花去你10分鐘的時間，那肯定是不合理的，這樣勢必減少其他題目的解答時間。在某個題上花了大量時間還沒眉目，就趕快轉(zhuǎn)移兵力，把其他的先攻下來;最后有時間再集中精力主攻大題。

　　2、堅持先易后難的原則。

　　拿到考卷，先做容易題，后做難題，這不但是經(jīng)驗之談，而且符合心理學原理。剛進考場時，人的心情都比較緊張，感知、記憶、思維等心理過程都還未適應考場上的緊張氣氛，沒有達到最佳狀態(tài)。待做過幾題后，特別是做了幾道有把握的容易題之后，心情就逐漸穩(wěn)定下來，智力活動也恢復了常態(tài)，這時再做難題就容易成功。而且做的小題越多，拿到的分數(shù)也就越多，心里就越有底，自信心也就大大增強。

　　3、盡量做到不留“空白”。

　　做題“空白”無論如何是不會得分的，有的題不會做或沒有把握，也不要空著。對于客觀題，如沒有把握，要堅持相信第一感覺。經(jīng)驗告訴我們，第一感覺往往是最理想的選擇�；蛘哂门懦�法篩除其中一兩個選項，再從剩余的選項中選出較為正確的選項。對于主觀題，可以采用“分步”、“分點”得分的.方法。會多少答多少，即使寫上一些相關的公式也可能會有一定的分數(shù)，以達到在能得分的地方絕不失分，不易得分處爭取得分的目的。

　　4、保持卷面整潔美觀。

　　答題時要注意字跡清楚，標點正確，答案布局合理，保證整張試卷卷面的整潔美觀。這除了能得到客觀上的好分數(shù)外，還能得到主觀上的“感情分”。心理學中的暈輪效應表明，一個人對某人有了一定認識后，會影響到對該人其他方面的認識和評價。閱卷老師在枯燥、單調(diào)的批改過程中，看到整潔美觀的卷子，會產(chǎn)生賞心悅目的舒適感覺，會覺得這考生不錯，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好，糊涂者的得分差上加差，兩者分數(shù)比客觀分數(shù)的差距拉得更遠了。

　　第一次月考總結(jié)與反思教研材料 各年級按照學校的總體要求和部署，進行了第一次月考。各年級組針對本次月考成績已經(jīng)進行了詳細的試卷分析，現(xiàn)將本次考試情況小結(jié)于后。

月考總結(jié)4

　　月考之后，我們級段的語文教師認真的翻看了卷子，針對每一道題做出了認真的分析，制定出了今后的改進措施。

　　本次試卷注重考查學生的基礎知識，注重了實踐性和創(chuàng)新性，內(nèi)容難易適中，符合學生的認知水平，突出了學科特點，體現(xiàn)了《課程標準》精神。同時，這張卷子注重了閱讀方面考察，更注意了學生對知識的靈活運用，注重了學生能力的提升，這也是對老師今后教學方向有了更明顯的導向。

　　從整體來看，結(jié)合學生試卷，學生對字詞、日積月累掌握較好，失分率較低，靈活運用類、課外閱讀理解類的'題失分率較高，說明學生閱讀積累、發(fā)散思維能力還有所欠缺，比如第二題：句子游樂場中的仿寫句子失分率也較高，不知道什么是仿寫，以后注重句型的練習。還有一部分學生因不認真讀題失分。還有第三大題中第3小題，用來描寫人們熱愛讀書學習的成語有哪些，失分率較高，本來第一單元主題就是“我愛讀書”，每篇文章里都有這類的成語，只是沒有歸納在一起，學生就不會了�？梢娨院�，在課堂上注重這類方法的指導，多練習。

　　第四題閱讀芳草地失分率最高，只有兩個全對的，第一小題給文中加點字寫出正確答案出錯的有：拼音不會的，多音字讀不準音的。以后課后生字還要注意拼音的過關。第二小題，從文中找出下列詞語的近義詞，有部分學生讀題不認真，自己寫的近義詞。第三小題最后一問，這樣的比喻句，生動的寫出了讀書的感受，那就是----，就兩個人做對，學生不善意總結(jié)，總是在文中找答案。注重閱讀體會和總結(jié)是我們課堂的常規(guī)。

　　總之，以后我們的改進措施如下：

　　1、復習要全面；

　　2、要多閱讀，閱讀要掌握方法，閱讀要深入；

　　3、多拓展，多練習發(fā)散思維的題；

　　4、多積累，并學會運用；

　　5、多關注學習后進生。

月考總結(jié)5

　　上周，我們學校舉行了第一次月考，在這次月考中，我取得了班級13名，年級18名，還算比較讓自己滿意的成績(歷史第二高)。語文，化學名次分別是8名，16名。數(shù)學，外語，物理分別是27名，57名，19名。對比之后發(fā)現(xiàn)，英語和數(shù)學是本次月考中主要給自己拉分的科目。我的英語水平在年級里也屬于一般，就是學的不扎實，這次也是歷史最低的78分。在英語方面首先要保證基礎不扣分，同時提升閱讀和完形，要背的東西多了，就更要在平時下功夫，基礎才能不丟分。在數(shù)學方面，92分的成績確實不能讓自己滿意。究其原因，我覺得細節(jié)與知識的結(jié)合還有漏洞，在以前沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，對概念的模糊，都在這份數(shù)學試卷中暴露了。還有就是思維沒有充分發(fā)散，一道題半個小時也沒想出來。壓軸題上不去，細節(jié)還扣分，這樣高不成低不就的學習是必須要摒棄的。物理與數(shù)學相同，學習知識就要新舊結(jié)合，同時還要鍛煉思維的嚴謹性，把知識點學透不能摸棱兩個。只有把只是學透了，思維才能得到充分的發(fā)散。并且要養(yǎng)成良好的.學習習慣，細節(jié)絕不放松。語文和化學在這一個月要背的很多，雖然成績都還不錯，但都有可惜的分數(shù)。所以更要在學習完知識之后加緊復習和及時的總結(jié)相信都會有所提高。

　　在今后的學習生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學習習慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自己覺得遺憾的分。學習而不思考，等于吃飯不消化，我相信對于學習中的問題，有了好的學習態(tài)度，在經(jīng)過自己的思考和總結(jié)一定會提升自己的學習質(zhì)量。

　　加油，我可以的!

月考總結(jié)6

　　時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。這次月考試開學的第一次月考，雖然我的數(shù)學和英語還可以，但是語文考得很不好，居然只考了120分。這次月考語文是我從小學到現(xiàn)在以來最差的一次。語文里，我的閱讀扣得分數(shù)最多，光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的作者以及出處，也扣了我很多分。這次的語文考試讓我知道了自己的不足處，所以我以后要多做一些語文的閱讀，還要多復習課文的作者資料。

　　通過這次月考我不但感到了自己不足之處，為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平時多積累一些成語和好詞好句，無論在平時或考試的時候都要仔細讀題，克服愛馬虎的毛病。

　　英語考試的成績還算可以，主要就錯在做題詞組的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標點。考試技巧貴在練習。我還要多多加強自己的練習和復習，平日生活學習中學會積累，語文需要積累好詞好句，英語則需要多練習一些題，多積累單詞。最后我認為，我應該改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。

　　總之，通過以后的練習，我一定要在考試的'過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

　　我覺得我應該加油!!

　　當月考結(jié)束，我們面前又翻開了嶄新的一頁，我們將要迎接期中考試的`挑戰(zhàn)了，這是初中以來的第一次期中考試。對于上一次月考成績，我理所當然地自認為不滿意了。這次的期中考試，對于我來說，更是一次嚴峻的考驗。

　　那么，我應該如何去做好準備呢?

　　首先，我要從本次月考的失誤中吸取教訓。最重要的是粗心大意這個毛病。雖然說這個毛病幾乎在每個人身上都不同程度地存在著，但我們還是不能夠輕視。粗心如我，竟然將簡單的題目都寫錯的，不能不說是一種差距。焦躁、置之不理對于改進自己來說都是無濟于事的，為了改掉這個毛病，爭取在期中考試中取得更加滿意的成績，我大致作了如下計劃：

　　一、課前多預習，課后多復習。上課認真聽老師講課，最重要的就是要聽清主要內(nèi)容與重點部分。只要弄清、弄懂，復習起來就特別容易了。

　　二、不懂千萬不可以裝懂，弄懂的也要會用，尤其是數(shù)學科，聽懂了并不代表掌握了，懂了并且會運用了，才是真的掌握了。

　　三、考試之前要學會調(diào)整心態(tài)，既不要產(chǎn)生輕敵的盲目高興，也不要產(chǎn)生畏敵的盲目失望。

　　四、考試中要注意審清題目，既要看懂題目，也要看清答題要求。試卷做完后，要從大分值題目開始做檢查，數(shù)學科還要做書面驗算，做到合理利用時間。

　　我想念只要我按照計劃認真去做，就一定能在成績上取得突破，進入前一百名。

　　加油!

月考總結(jié)7

　　月考結(jié)束，下面本人就結(jié)合本次考試情況對一月以來的教學情況做如下反思：

　　一、試題特點

　　本次試題考試范圍為八年級語文1、2單元，滿分100分，時間120分鐘。綜觀全卷，本試卷有以下特色：注重雙基能力的考察，如1、2、3、4等小題中出現(xiàn)的古詩詞默寫；著眼于學生仿句能力的訓練。如8、11等小題；關注學生閱讀視野的開闊程度，如關于名著知識的設置；側(cè)重學生主體領悟能力的考察，如看圖說話，讓學生站在作品主角的立場上思索、換位思考，這應該是培養(yǎng)學生理解能力和想象能力的最佳切入點。

　　二、試卷答題情況

　�。ㄒ唬┻M步方面

　　通過一個多學期的學習，學生在古詩的背誦、仿句能力、換位思考等方面有了長足的進步，關于這些語文最基本知識的學習、訓練，要繼續(xù)堅持。

　�。ǘ�）不足之處

　　1、古詩默寫，眼高手低。4小題依提示填寫詩文原句，得滿分的同學很少，其原因不是學生不會背，而是眼高手低。而此類題的評判標準又恰恰非常嚴格，錯一個字就算錯。

　　2、仿句能力雖較以往有所提高，但就整體而言，還不能令人滿

　　意。針對仿句題型比重的加大和形式的多樣，此項舉措的實行已刻不容緩。

　　作文分數(shù)普遍不高。作文歷來是語文成績優(yōu)異與否的'最大制約因素，它也是語文的老大難，整個八年級學生的作文能得滿分的寥寥無幾，讓人心理真不是滋味。作文出現(xiàn)失誤的原因在于：一是學生沒有認真閱讀些寫作要求；二是內(nèi)容太簡單，錯別字很多，句子也不通順，缺少描寫和點睛之筆，有些文章只有事情的敘述，很少有描寫，沒有主次之分，顯得很稚嫩； 三是書寫不夠規(guī)范。字跡潦草的，有亂用標點符號或標點不清的。

　　三、努力方向

　　1、對古詩的默寫有待細化、強化。

　　2、繼續(xù)進行仿句題型的強化訓練。

　　3、通過強化訓練不斷提高學生審題水平。

　　4、推薦文學名著，拓展學生的閱讀視野。

　　5、加大練筆力度，培養(yǎng)學生寫作能力，提高學生運用語言文字的水平。

　　“對癥下藥，方可妙手回春”，通過此次考試題的分析總結(jié)，我一定在以后的教學工作中有計劃、有針對性地全力培養(yǎng)學生語文諸多方面的能力，相信在期末時，會有所收獲！

月考總結(jié)8

　　在大家的共同努力下，第二次月考已結(jié)束。月考總結(jié)會，為的是發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷地完善自我。總結(jié)經(jīng)驗，分析原因，查漏補缺，振奮精神，促使同學們加快發(fā)展，更快地提高成績，爭取教育教學工作有新突破。

　　一、細節(jié)決定考試的成敗

　　本次考試結(jié)束后，我聽到了同學們無盡的抱怨：一些會做的題，要么條件看錯了，公式寫錯了；要么字母寫反了，數(shù)字運算錯誤，該得分的因為不該發(fā)生的錯誤而丟分。所以，考試中不怕某一道題沒有做，最怕每道題都有錯。什么是不簡單？把每一件簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。“細節(jié)也是一種創(chuàng)新，創(chuàng)造不一定得轟轟烈烈，驚天動地。工作中的細節(jié)調(diào)整同樣是一種創(chuàng)造�！�

　　二、心態(tài)決定最后的成功。

　　學習中擁有一定的心理承受能力和健康的身心狀態(tài)，往往比學習實力更為重要。因為保持良好的心態(tài)才使他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績。

　　有同學反映的頭昏腦脹、疲憊乏力、注意力難以集中、復習效率下降等現(xiàn)象都是由于開夜車、搞疲勞戰(zhàn)引起的。因此，必須保證基本的睡眠。同學們應充分利用早上美好的時光！埋頭苦干刻苦學習，踏踏實實地做好每一道題，認認真真地對待每一天，就一定能將壓力轉(zhuǎn)化為學習的動力，創(chuàng)造出驕人的成績。

　　三、調(diào)整期中考后的心態(tài)。

　　第一、理智分析情境，正確對待外界的壓力。每個人在考試后，尤其是一些大的考試后，許多同學會面對外界多方面的壓力，這些壓力主要來源于父母、老師等等，尤其是許多父母望子成龍、望女成鳳心切，再加上社會上成年人之間拿孩子的成績進行比較，因此父母對子女的'期望值普遍較高。當你沒有達到他們的期望值時，你可以先分析一下：自己是否刻苦努力了，是否盡自己的全力了，如果已竭盡全力但仍無達到父母的要求，就不必再過多地責備自己，你不妨可這樣思考：只要我盡力了，我的心里就是坦然的。

　　第二、理智分析試卷，正確對待考試成績。無論考的成績?nèi)绾�，都要對各門試卷進行認真的分析與思考。對答的好的題目，應寫出自己是如何理解運用所學知識的；答錯了，要找出原因，錯在那里，為什么錯？以有利于今后改正。任何一次考試成績都不是人生最后一次考試成績，我們的每一次成績都是為了下一次取得更好的成績。

　　第三、分析、總結(jié)平時的學習態(tài)度，學習方法�？荚嚭罂山Y(jié)合試卷，對自己平時的復習目的、學習態(tài)度和學習方法進行分析。仔細想想，目前，自己的優(yōu)勢是什么，劣勢又是什么？因為什么而贏，又輸在哪里？你是否明確的告訴自己，我想要什么，我下一階段的目標是什么？你是否已找準了自己的位置。做到勝不驕敗不餒。

　　第四、正視現(xiàn)實。如果這次考試失敗，無論你再傷心、再痛苦、再后悔，它都已經(jīng)成為現(xiàn)實，因此，你就應該勇敢地正視現(xiàn)實、面對現(xiàn)實，并想法去接受它、適應它。分析原因，對癥下藥。重要的是在以后的考試中能夠吸取經(jīng)驗和教訓。第五、制訂可行的計劃�！巴鲅蜓a牢，為時不晚�！闭{(diào)整好心態(tài)后，根據(jù)自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活，從而增強學習、考試的信心。經(jīng)過我們努力，這個目標就會實現(xiàn)。

　　タ際躍褪薔赫，競爭的直接結(jié)果是分數(shù)，是名次。月考以后很快就要進行期末考試。對于剛經(jīng)歷了月考的我們來說，期末考試內(nèi)容是相對比較全面的練習機會。我要奮發(fā)向上，不甘落后。帶領同學們勤奮學習，認真復習，爭取讓學生都能進步，收獲更完美的人格！

月考總結(jié)9

　　存在問題：

　　每一塊試題中，一些平時上課認真的學生差不多都能拿到高分甚至滿分，如選擇題20道，還有第24，25題能拿滿分也有許多，比較可惜的是在一些小題沒有仔細看題。

　　一、基礎不扎實，掌握知道不牢固，主意集中體現(xiàn)在選擇題方面如：1、5、6、10、16、17還有綜合題21四張圖，22我國地勢第三階梯的地形錯誤情況也較明顯。

　　二、考試態(tài)度問題不嚴謹，許多同學沒有認真對待考試，從其做題試卷表面就能體現(xiàn)出來，字跡了草隨便，做題答非所問，亂七八糟。思想品行差。

　　三、做題不仔細認真，粗枝大葉如：6、10選出錯誤的答案;23題讓你寫出序號;24題我國水資源蘊藏量較大的地帶一般分布等

　　四、應變能力差，思維擴展力不足。如選擇題1-4題，關于我的位置;8我國人口分布的.重要地理分界線不會跟其10聯(lián)想起來，這說明學生的思想應變能力不足，沒有用心去做題，看題審題。

月考總結(jié)10

　　一、試卷分析

　�。�1）考試的內(nèi)容：本次考試主要考查內(nèi)容為高中化學必修一第一章。從卷面上看，第一章實驗基礎與分離提純占43分，約占總分的40％；物質(zhì)的量及其應用占54，約占總分的48％；實驗基本操作占18分，約占總分的12％，從分值分布看基本合理。

　�。�2）考試卷面題型分析：卷面分為選擇題和非選擇題兩大部分。第1卷為選擇題部分，共25小題，其中，4、9、10、11、15、17題對學習能力差的同學較難。第4題、第17題涉及實驗部分知識點考察，可能因為平時實驗做得較少，因此學生對涉及實驗現(xiàn)象的內(nèi)容理解不到位，正確率較低。第9、10、11、15題為阿伏伽德羅常數(shù)知識點考察的知識，相對較難學生對選項所包含的意思不能完全理解，因此，需要在以后的教學中加強。第20、23、24、25題為有關物質(zhì)的量的計算公式變形及應用，靈活性較強，對于基礎不扎實的學生來說難度較大。第2卷非選擇共5道小題，其中，第27、 29題為有關物質(zhì)的量計算題，第26、30題為基本實驗操作題，第28題為物質(zhì)推斷、除雜及小計算綜合知識點考察題，靈活性較強，難度稍大。在整個卷中，相對而言第27題、第28題、第29題較難學生得分率較低。

　　二、成績分析

　　這學期我教的是高一19班，屬于第二個層次的班，入學成績相對較差。從考試結(jié)果看，除個別同學缺考外，基本上是班級情況的反映。但相對而言，19班本次考試的平均成績在同層次里排名靠后，尖子生少，后進生多，導致平均分較低。這與這一月教學中我教學的方法與策略以及同學們的上課狀態(tài)有很大的`關系。通過19班成績的來看，在平時教學中特別是自習輔導時積極好問的學生化學成績能在年級排到前20名，但是對于上課積極性不高或一些已經(jīng)做好學文科打算的同學，相對來說化學成績及格都是一個問題，班級內(nèi)兩極分化嚴重。

　　三、存在問題

　　課下我對各個成績層次的學生進行了深入交談，發(fā)現(xiàn)了以下問題：

　　1、學生普遍反映，上課能聽懂老師所講的內(nèi)容，但不能做好筆記，沒有及時復習，對知識點鞏固不夠，于是在考試中出現(xiàn)了一些問題，有很多題目，明明很熟悉，但不知道怎么下筆，覺得力不從心。

　　2、學生在考試中使用的化學用語不規(guī)范，語言表達能力較差，不能準確表達所想答案的意思，而且在書寫當中經(jīng)常出現(xiàn)錯字和別字，導致丟分。

　　3、由于剛接觸化學不久，大部分學生對化學實驗操作的敘述重視不足，導致在考試中實驗題丟分嚴重。

　　4、學生考試習慣不好，有一部分基礎較好的學生在四十分鐘左右的時間就完成了整張試卷，但是沒有養(yǎng)成良好的檢查習慣，覺得試卷簡單，就在教室里等著交卷，沒有認真檢查試卷。

　　5、相當一部分學生沒有良好的審題習慣，題目只看個大概，沒有搞清楚問題考察的本質(zhì)知識點，就急忙解答，這也是丟分的重要原因之一。

　　同時我也對我自己的教學方式及策略進行了反思，發(fā)現(xiàn)存在以下問題：

　　1、講的太多練得太少，學生明白了知識但不會運用，這是因為練得太少。

　　2、課堂上不敢放手，不敢把課堂完全交給學生，課堂駕馭能力不行，不能真正發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中存在的問題。

　　3、與其他老師交流的太少，在知識深度的把握上自己還沒有經(jīng)驗，沒有及時的向自己的指導老師或其他經(jīng)驗豐富的老師交流溝通。

　　四、解決方法

　　通過對試卷的分析和對學生的調(diào)查，我覺得在以后的教學中，有很多方面需要做相應的調(diào)整和改進：

　　1、學生上課聽講，記好筆記是學好化學課的基礎，此外，平時要加強對知識點的檢查力度，強化學生的記憶，每個星期定期進行檢查，讓每個學生把知識記牢固，避免在考試中出現(xiàn)思維混亂，摸棱兩可的情況。

　　2、對于作業(yè)進行精心的設計，仔細的挑選，同時根據(jù)學生的實際情況進行分層作業(yè)，并根據(jù)學生時間布置作業(yè)量，對于學生難于動筆的實驗題，盡可能選取有代表性的題目，教給學生正確的思路和方法，使學生逐漸適應相關題型。

　　3、對作業(yè)的質(zhì)量提高要求，規(guī)范學生的表達，強化漢字的書寫，提高書寫質(zhì)量，不出現(xiàn)錯字和別字，要求學生讀懂題目后開始做作業(yè)，養(yǎng)成不看書、不討論先做作業(yè)，再對照書本和筆記本檢查作業(yè)的良好習慣，使學生能在考試中養(yǎng)成自覺檢查試卷的習慣。

　　4、作業(yè)評講時，不能只滿足于學生知道答案，還要教給學生解決問題的思路和方法，對于作業(yè)中出現(xiàn)的有代表性的錯題，要求更正到作業(yè)本上，寫出錯誤原因，正確思路和解法，并及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓，以免以后再出現(xiàn)類似的錯誤。

　　5、對于一些有偏科現(xiàn)象比較嚴重的學生要采取措施糾正偏科現(xiàn)象，在學生時間允許的情況下對其進行查缺補漏，力爭在較短時間內(nèi)縮小學科之間的差距。

　　6、要放開手，多讓學生上黑板進行板演，把課堂真正還給學生。

　　7、要多于老教師溝通，多聽課，找到別人教學上的長處，借鑒學習。

　　總之，月考帶給我們的教訓是深刻的，不僅讓我們明白了自己的教學成果，而且為我們今后的教學提供了改進的依據(jù)。因此，在今后的教學中我要堅持不斷完善課堂教學和作業(yè)訓練，爭取用高效的課堂和優(yōu)質(zhì)的作業(yè)提高學生的整體成績。

月考總結(jié)11

　　初一數(shù)學月考小結(jié)

　　1.判斷（1）絕對值相等的兩個數(shù)的和為0 ( )

　�。�2） 零減去一個數(shù)，仍得這個數(shù)． ( )

　　2.把下列各數(shù)填入相應的集合中：

　　+7，-9，1/3，-4.5，998，-9/10，0，-6，2/5，8.7，20xx，-1/3，-4.2.

　　正數(shù)集合：﹛ ?﹜

　　負數(shù)集合：﹛ ?﹜

　　整數(shù)集合：﹛ ?﹜

　　分數(shù)集合：﹛ ?﹜

　　非正數(shù)集合：﹛ ?﹜

　　非負整數(shù)集合：﹛ ?﹜

　　??正整數(shù)_________???正分數(shù)??3. 有理數(shù)的分類：有理數(shù)?________________

　　??負整數(shù)?_________???負分數(shù)?

　　4.整數(shù)和分數(shù)合起來叫做______，正分數(shù)和負分數(shù)合起來叫做______．

　　5.表示數(shù)6的點到表示數(shù)-8的點的距離是_______個單位長度．數(shù)軸上與表示數(shù)2的點距離3個單位長度

　　的點所表示的數(shù)是__________.

　　6.a-1的相反數(shù)是-3，則a= ；

　　7.（1）若 -（a-7）是負數(shù)，則a-7 0

　�。�2）-（-5）的相反數(shù)是 ； （4） 是-（+6）的相反數(shù)；

　　（3）+（-3.2）是 的相反數(shù)； （5） 的相反數(shù)是??。 8.數(shù)軸上，若點A和點B分別表示互為相反數(shù)的兩個數(shù)，并且這兩點的距離是6.4，則這兩點所表示的數(shù)

　　分別是 和 。

　　9.若m+2與-3.5互為相反數(shù)，則m= 。

　　10.（1）已知一個數(shù)加—3.6和為—0.36，則這個數(shù)為_____________.

　�。�2）已知b < 0，則a，a－b，a＋b從大到小排列________________.

　�。�3）0減去a的相反數(shù)的差為_______________.

　�。�4）已知| a |=3，| b |=4，且a

　　11.若規(guī)定a?b?a?b?ab,則?2?3? ,1?(2?3)? .

　　12.若a的相反數(shù)是-3，b的'絕對值是4，則a+b=

　　13. 若 | m |= 2, | n | =5 ,且m＞n, 則m+n =___________ 14.若a,b互為倒數(shù)，則ab=_______________ 15.若a,b互為相反數(shù)，且a≠b，則a=_____________, b16. ??(?1) = ，-[+（-3.1）]= 217.在張江高科技園區(qū)的上海超級計算中心內(nèi)，被稱為“神威1”的計算機運算速度為每秒384 000 000 000

　　次，這個速度用科學記數(shù)法表示為 。 18. 據(jù)統(tǒng)計，全球每小時約有510 000 000噸污水排入江河湖海，用科學記數(shù)法表示為 。

　　19.絕對值小于10的整數(shù)有____ 個，其中最小的一個是____ ；它們的和是 ，積

　　是 。

　　20.若|x|＝x，則x__________； 若｜－a｜＝6，那則a＝ ；

　　若－∣m∣＝－5，則m＝ 。 若∣m－1∣＝5，則m＝ 。

　　21.有理數(shù)a、b在數(shù)軸上的位置如圖所示，則|a|＝__________，|b|=________

　　23100 22. (-1)+(-1)+(-1)+?+(-1)23. 如果一個數(shù)的平方數(shù)是其本身,那么這個數(shù)是＿＿ ＿；

　　如果一個數(shù)的立方是其本身,那么這個數(shù)是 。

　　24.觀察下列數(shù)，找出規(guī)律，并填空。

　　1111?、??? 261220

　　請寫出第10個數(shù)是___________，第15個數(shù)是___________

　　25.-100不是（ ）

　　A.有理數(shù) B．自然數(shù) C．整數(shù) D．負有理數(shù)

　　26.課堂上老師要求就數(shù)“0”發(fā)表自己的意見，四位同學共說了下列四句話：

　�、�0是整數(shù)，但不是自然數(shù)；②0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)；③0不是整數(shù)，是自然數(shù)；

　�、�0沒有實際意義．其中正確的個數(shù)是 （ ）

　　A．4 B．3 C．2 D．1

　　27.下列說法中正確的有（ ）

　�、� 互為相反數(shù)的兩個數(shù)的絕對值相等；②正數(shù)和零的絕對值都等于它本身；③只有負數(shù)的絕對值是它

　　的相反數(shù)；④一個數(shù)的絕對值相反數(shù)一定是負數(shù)。

　　A、1個 B、2個 C、3個 D、4個

　　98)?99時,正確的方案可以是 ( ) 99

　　9898981A.?(100?)?99 B.?(100?)?99 C. (100?)?99 D (?101?)?99 9999999928.利用分配律計算(?100

　　29.不小于-4的非正整數(shù)有（ ）

　　A．5個 B．4個 C．3個 D．2個

　　30.如圖3數(shù)軸上標出若干點，每相鄰兩點相距1個單位，點A，B，C，D對應的數(shù)分別是a、b、c、d，且d?2a?10，那么數(shù)軸的原點應是（ ）

　　A．A點 B．B點

　　C．C點 D．D點

　　31．肯德基、聯(lián)華超市和公園依次坐落在一條東西走向的大街上，肯德基圖3 在聯(lián)華超市西20米處，公園在聯(lián)華超市東100米處，小彬從聯(lián)華超市

　　沿街向東走了40米，接著又向東走了?60米，則小彬位置在 （ ）

　　A．肯德基 B．公園 C．公園西邊40米 D．公園東邊?60米

　　32. 下列各數(shù)中數(shù)值相等的是( )

　　23332222A.3與2 B.－2與(－2) C.－3與(－3) D.[－2×(－3)]與2×(－3)

　　33. a和b

　　互為相反數(shù),則下列各組中不互為相反數(shù)的是( )

　　A.a和b B.a和b C.－a和－b D. 與22

　　34.在下列各數(shù)中最小的為（ ）

　　A.3.14 ×1010 B.3.1×1010 C.3.2×1010 D.3.142×1010

　　35.一個點從數(shù)軸上表示-2的點開始，按下列條件移動后，到達終點，?說出終點所表示的數(shù)，并畫圖表示移動過程．

　�。�1）先向右移動3個單位，再向右移動2個單位．

　�。�2）先向左移動5個單位，再向右移動3個單位．

　�。�3）先向左移動3．5個單位，再向右移動1．5個單位．

　　（4）先向右移動2個單位，再向左移動6．5個單位．

　　36．跳蚤落在數(shù)軸上的某點k0處，第一步從k0向左跳1個單位到k1，第二步由k1向右跳2個單位到k2，第三步由k2向左跳3個單位到k3，第四步由k3向右跳4個單位到k4，?，按以上規(guī)律跳了100步時，電子跳蚤落在數(shù)軸上的點k100所表示的數(shù)恰是51，試問電子跳蚤的初始位置點k0表示的數(shù)是多少？ 3322ab

　　37.已知a?3?b?2?0，求a和b的相反數(shù).

　　38.若a?5，b?2，c?6且a?b??(a?b),a?c?a?c,求a-b+c的值。

　　39. (1)找兩個數(shù),它們互為相反數(shù),它們的倒數(shù)也互為相反數(shù)；

　�。�2）能找出兩個數(shù),它們既互為相反數(shù),又互為倒數(shù)嗎？

　�。�3）能找到一個數(shù)，它的相反數(shù)和倒數(shù)互為相反數(shù)嗎？

　　40.在數(shù)軸上表示下列各數(shù)及其相反數(shù)，并把它們按照從大到小的順序排列： ．．．．

　　2，?

　　31522241.計算：(1)60×－60×＋60×18×?－＋13×－4× ?77733?3?

　　(3)（—81）÷

　　(5)(?5)?(?91，－1.5，0，?3 4294×÷（—16） (4) 4．98×（-5） 49252525)?(?7)?(?)?(?12)?(?) 777

月考總結(jié)12

　　成績雖不能說明一切，但本次語文月考之失利暴露出了我在語文學習上存在的許多問題。

　　首先是基礎部分。這次考試大部分是以基礎題為主，并沒有設閱讀等題目，可見顯然是為了檢測這一個月我們對語文學習的態(tài)度與扎實程度。從中我可以看出，在基礎上我還沒有完全養(yǎng)成以高中的學習記憶方式來背記基礎知識。尤其是有部分重點文言文字義，在句中的使用方法等沒有精準掌握。而高中的考試檢測的就是學生對知識掌握的精準性，因而我在不少小的細節(jié)處丟了不少分數(shù)。

　　這次月考暴露出的這個問題很值得我深思，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)并及時補救還來得及，以后我要將所學的每一點內(nèi)容都在掌握扎實的基礎上掌握精準，確保以后的.基礎題不再失分，只有這樣才能為高分打下基礎。

　　其次是寫作部分。這次考試的作文是話題作文，我并沒有上優(yōu)秀分。經(jīng)過分析，我開頭和結(jié)尾不夠緊扣題目，導致作文有些跑題，拉低了分數(shù)。

　　我從中取得的教訓是以后下筆作文前一定要認真審題，將題目其中的要求把握清楚，不再因?qū)忣}不清或跑題而丟分。

　　經(jīng)過這次月考，我要痛定思痛，總結(jié)并校正問題，確保期中考試不再失誤。

月考總結(jié)13

　　我最在意的是語文，一方面是由于對語文的把握與自信，另一方面是語文考試的作文被我灌注了巨大的心血，其實這一項工程想必是每位同學都精心去創(chuàng)作的。然而當真正看到分數(shù)的時候，我又不那么淡定了，先是太陽穴緊縮了一下，再是心跳快了一拍，然后恢復平靜，定睛查看，得出了以下幾點總結(jié)：

　　一、書寫不整潔。這是我一直以來糾結(jié)的毛病。如今想來，可能是自己考試的時候慌慌張張的，生怕耽誤了時間，加速書寫，才造成了字跡潦草、卷面雜亂。但實際上每次做完以后還有半個小時的空閑，我才開始悔不當初了！措施：保持冷靜，調(diào)整心態(tài)，認真書寫每筆每劃。

　　二、基礎知識失分過多。這次月考讓我充分認識到自己基礎知識之薄弱。選擇題我錯了一道改錯題，噢不，是判斷病句題，是一個非常低級的錯誤�！傍喿印痹趺茨苷f“下降”呢？是“鴨子的數(shù)量下降”才對吧！除此之外，主觀題上我也連連失分，完全是由于缺乏深入地思考，仔細地審題。這是值得我反思改進的地方。而在古文翻譯上，“備他盜之出入于非常也”一句中，“出入”只有“入”的.意思，我們敬愛的校長講過的啊，我又不爭氣地搞忘了！措施：過，則勿憚改。犯錯不可怕，一顆懶惰的心才是最要命的！今后要在背記上多下功夫啊。

　　三、作文審題不嚴謹。“一盞燈”令你想到了什么？我對于如此明顯的主題，竟偏離甚遠，犯了這般低級的錯誤。原因有兩個：一是考試時的粗心大意；二是當瞅見“你生活中是否也有這一盞燈”時過于激動（心血來潮，靈感涌來）。因此，我決定今后在審作文題中放平心態(tài)，放下浮躁，避免“失之毫厘”的疏忽，先要計劃好，才有可能完成好！還記得王老那精辟的教導啊，他所說的，我記住了僅僅四個字——南轅北轍。我頓時豁然開朗，眼前的迷霧消散了，可以看見遠方的曙光！倘若一開始方向、定位就錯了，那么今后不論如何努力地前行，刻苦地奮斗，創(chuàng)造出的精妙絕倫的成就，在他人看來也終究是徒勞。這好比是一棵樹，再嫩綠的葉也只是構(gòu)成了它美麗的外表，若最初的樹干是歪的，樹根是腐朽的，終是結(jié)不出美好的果子，嘗不到豐收的喜悅。失敗無需借口，借口只是留給那些要逃避的人。所以，當我見那平時笑盈盈的王老今日一臉嚴肅地向著我，抿著嘴不愿直呼我名，而是用“作文偏題的那個人”來指代我時，我心里倒是有一種“光明磊落”的快感。受到贊美，會心生歡喜；遭到批評，更應覺幸福！我三生有幸能遇見這么一個“不一般”的語文老師，他的確是和藹親切得如同我們的老父親一樣，但口才又那么妙，幽默詼諧得堪比相聲演員。有時候直率得像無邪的孩子，讓我出丑、難堪，卻在無聲無息中給予了我最真誠、最舒服的指教！

　　總之這次的語文月考我學到了三件事：踏實、嚴謹、冷靜。再加初中物理老師的贈言：勝敗乃兵家常事，細微何不出英雄！

月考總結(jié)14

　　國慶假期后，學校組織了月考，其目的主要是檢驗前一段的教育教學情況，以便老師們及時調(diào)整各項教學工作。昨天全體教師會，我簡單地把月考情況進行了分析。本次考試取得了預期的效果，涌現(xiàn)出一大批教學能手和優(yōu)秀班級，但也存在突出問題——個別班級之間、教師之間差別過大，我明白這樣的差距會給一部分教師當頭打擊，但出現(xiàn)這樣的結(jié)果一定是有原因的，因此考試過后不僅同學們要反思，我們每一位教師也要反思，反思自己的工作態(tài)度，反思自己的課堂，反思自己的管理，反思自己的輔導。同時就如何提高課堂教學效果希望老師們多問自己幾個問題：

　　1、你真的備（背）好課了嗎？在每節(jié)課前你是否很熟悉自己的教學環(huán)節(jié)、教學重點，備課時有沒有和同學科組教師研討，有沒有充分考慮學生的需求，當你感覺困惑時，能不能時時走進別人的課堂去學習？

　　2、你的課堂學生感興趣嗎？興趣是最好的老師，你的課堂學生是積極參與，精神振奮，還是毫無表情，死氣沉沉？

　　3、你的課堂是學生做主還是教師做主？我�！耙悦绬⒅恰闭n堂的核心理念就是以生為本，以學定教，學生在課堂上自主學習，小組研討，大膽展示，學生動口說，動手做，動腦想，真正把課堂還給學生。

　　4、你了解每節(jié)課學生的'學習效果并采取一定的補救措施了嗎？不準確了解學生的學習信息，你的教學一定是盲目的，無重點、無目的。只有進行有效的當堂檢測，準確把握學情，才能有針對性的進行輔導，做到“堂堂清”“日日清”，避免出現(xiàn)學習的負積累。

　　5、你和學生的關系融洽嗎？“親其師，信其道”注重與學生情感交流和溝通，當學生行為出現(xiàn)偏差時，多換位思考，多講道理，要講究教育的藝術性。

　　6、你經(jīng)常反思自己的課堂教學嗎？只知道日復一日，年復一年重復自己的工作，埋頭苦教，而不對自己的教學實踐做理性的思考和經(jīng)驗的提升，即使花費很大的力氣，教學成績也只能在低水平上徘徊。

　　教學成績的提升在課堂，抓住課堂才是教學的關鍵，課堂教學中樹立目標意識、效率意識、學法指導意識、學生參與意識和全員達標意識，才能讓每位學生都能學有所得，學有所用。

月考總結(jié)15

　　這個學期我們班的班主任換了，也許是應為不適應，每一天一進班看到的不是趙老師而是張老師，心里總覺得有些怪怪的。

　　時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無法改變的分數(shù)，應對這“絆腳石”似的的分數(shù)令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上紅紅的叉時，心底里感到無限地自責！

　　這一次的.月考我在名次上比起以前在班上得排行竟然落了10名，然而導致這一原因的就是英語這門學科。之前，我的英語成績說好不好，說差不差，至少也能考110幾分，可我這次竟然考了88分，天啊，直線下降了近25分。然而，我也分析了幾個原因：1、我的默寫正確率低；2、有一些概念沒有分清楚；3、閱讀理解太差；4、考前沒有做充分復習。根據(jù)這個狀況，我以后每一天的默寫都會跟家長先默一次，課余時間多做閱讀理解來提高我的閱讀潛力。

　　英語只是突然殺出得攔路虎，而數(shù)學卻是我一向的絆腳石，我以前思考過為什么我的數(shù)學會這么差，難道我就真的永遠學不好嗎?可事實證明并不是，我只是不擅長數(shù)學而不是學不好數(shù)學，初一時我也考過130幾，因為老師盯得緊，讓我們做好多練習，所以練的多，考得分也多。數(shù)學我是買了一堆輔導書和試卷，可一個月了，我也沒做好一張試卷，大概這就是我為什么數(shù)學會考得這么差的原因吧！

　　月考畢竟不是期中考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師和家長失望。更不要讓我自我失望。

　　對于各科的老師，我期望你們不要對我失去信心，雖然我這次考得很糟，但是我相信自我的實力。期中考試，我必須會為自我交一份滿意的答卷的。

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