初一英語期末考試總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的初一英語期末考試總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

初一英語期末考試總結(jié)1

　　因?yàn)榻Y(jié)果很不理想，倒數(shù)八全班第一，這不僅使我的好奇到老師疑惑。這一個(gè)月來，學(xué)生沒有做任何事情太離譜了，安安生生不凍結(jié)。

　　所以，我覺得這個(gè)月考，我們發(fā)揮失常。我覺得我們不被重視，在每月的考試。我總結(jié)了我的考試失利的原因，總有兩點(diǎn)：

　　首先，審查不緊。這次考試，我發(fā)現(xiàn)很多的問題，有些地方我沒有審查。

　　其次復(fù)習(xí)方法沒有掌握。這是第一個(gè)重要的考試，初中，一個(gè)月后，學(xué)習(xí)月考心中的，當(dāng)然有點(diǎn)緊張，但不知道如何查看試卷知識，而不是一個(gè)目標(biāo)，它是盲目的，只有所有書評，但很多人都學(xué)到了一些東西會(huì)丟失，混淆會(huì)導(dǎo)致考試。所以我經(jīng)常檢討情理之中的事情日日清，月，周周慶安清晰，他們往往不得不重新審視舊知識，多思考，提出問題。找一個(gè)合適的學(xué)習(xí)方法，努力取得進(jìn)展的期中考試。

　　這月考，我學(xué)到了很多東西，我知道我的弱點(diǎn)在哪里，我知道我必須再努力。每月測試的結(jié)果可能不理想，但在初中這個(gè)時(shí)候給了我一個(gè)我生命中刻骨銘心的教訓(xùn)，這個(gè)教訓(xùn)，他教我的事，我們一定要做好，要達(dá)到的最終實(shí)現(xiàn)精益求精，這樣對得起自己，對得起自己的人的支持。有一句話說得好：“人的成功或失敗的原因，完全依賴于他人和自己的態(tài)度，所以做任何事情，必須認(rèn)真對待，要細(xì)致，他們應(yīng)該是完整的，而不是一拖再拖，不管多么小，它應(yīng)該所以，即使是壞的紙扔進(jìn)垃圾箱，并認(rèn)真做的，我覺得如果我們大家都知道的告訴我們一個(gè)道理，教導(dǎo)我們做實(shí)事，并付諸實(shí)踐的考試結(jié)果考試并不重要，因?yàn)槲覀兊玫降?是更重要的，比成就更有意義的東西。

　　這月考已經(jīng)結(jié)束，可以說這個(gè)月的考試失敗，但失敗了一次，不會(huì)讓一個(gè)勇敢的人爬不起來，反而會(huì)讓勇敢的人變得更有彈性，成熟，勇敢的人會(huì)再次失敗低頭，我們會(huì)在逆境中不低頭，抬起頭，尋找一個(gè)新的方向，并希望在逆境中。中國的一句老話：“聞過則喜”，意思是聽到他們的錯(cuò)，很高興，雖然被砸壞的考試，但經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)不足，是一個(gè)方向，我們應(yīng)該從中汲取教訓(xùn)。我相信，八類一定是最好的我們有8類必須是在期中考試中取得了成功。

初一英語期末考試總結(jié)2

　　期末考試下來，成績還是有些意外，盡管及格率比期中提高了近20%，但均分比其他班低7分，優(yōu)生率也少得可憐�？磥恚�上次失敗的影響還不會(huì)在這短短的兩個(gè)月內(nèi)發(fā)生根本的改變。所幸班內(nèi)其他科目的成績還可以，“總成績?nèi)�年級第一”的俊，自我感覺遮住了這次英語的英語考試的丑。要不然，過年是肯定過不好了。

　　仔細(xì)想來，上學(xué)期期中后所采取的措施雖然見了一定成效，但自己還是沒有下到功夫。主要原因：一是對學(xué)生要求的不嚴(yán)，總是心太軟，對學(xué)生的作業(yè)要求的不嚴(yán)；二是自己下功夫不到，對學(xué)生的作業(yè)判的少，對學(xué)生存在的問題不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)；三是教學(xué)上步子還是邁得有點(diǎn)快，自以為學(xué)生會(huì)了，實(shí)際上學(xué)生根本就沒學(xué)會(huì)，基礎(chǔ)沒有給學(xué)生打好。

　　針對這樣的處境，這學(xué)期主要采取以下措施，爭取在上初二時(shí)把成績追上來：

　　第一：對于單詞發(fā)音，要通過學(xué)生先自學(xué)，再點(diǎn)撥的方法。再用一學(xué)期的時(shí)間，讓學(xué)生能達(dá)到“見單詞能讀”的水平，并掌握常見字母組合的發(fā)音。對于單詞的記憶，要強(qiáng)對每天10個(gè)單詞的記憶，每天讓同桌判了打出分，每周登記學(xué)生情況，時(shí)刻了解學(xué)生記憶情況，并及時(shí)改進(jìn)記憶方法。此外，還要加強(qiáng)學(xué)生對記憶方法的指導(dǎo)。

　　第二：對于每單元的重要句子，每天上課前讓學(xué)生記兩句，當(dāng)堂默寫，以分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)，并及時(shí)掌握學(xué)生記憶的情況，改進(jìn)方法。

　　第三：對語法的.掌握，課堂筆記已有一本了，主要記得是學(xué)生在平時(shí)做題時(shí)需要的掌握的一些語法、詞匯等方面的知識。這些東本要讓學(xué)生在飯前檢查時(shí)背下來，該記得還要，不能心軟。

　　第四：一單元背一篇范文，供學(xué)生寫作時(shí)參考。一提背，自己就老想“死記硬背”，自己看來還是思想觀念上有點(diǎn)問題。學(xué)生現(xiàn)在的記憶往往會(huì)終生難忘，不讓他們記點(diǎn)，實(shí)際上一種資源浪費(fèi)。我看每次考語文時(shí)，都要考一些背的內(nèi)容。母語如此，何況外語？期末考試時(shí)的作文被我猜對了，而且考前還讓學(xué)生在黑板上寫了，講了兩篇。沒想學(xué)生考后讓我大失所望！沒有成績，就沒有發(fā)有發(fā)言權(quán)；沒有成績，說什么也白搭。成績，一定要了成績。

　　第五：教學(xué)上，精益求精，精講多練。并立足于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

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