第一學(xué)期教科研工作計劃（精選33篇）
時間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候認真思考工作計劃如何寫了�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編收集整理的第一學(xué)期教科研工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
第一學(xué)期教科研工作計劃 1
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步貫徹落實教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以強化教學(xué)過程的精細化管理為突破口，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、重點工作
1、繼續(xù)加強常規(guī)工作
�。�1）備課：繼續(xù)實行電子備課或者舊教案補充修改使用。提倡老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱教學(xué)相關(guān)資料，制作使用課件，充分發(fā)揮多媒體的有效作用，提高課堂教學(xué)的實效性、增強課堂教學(xué)的趣味性，而且培養(yǎng)追根求源的習慣，并使學(xué)生學(xué)習的知識更加立體、豐富。建議老師們進一步學(xué)習學(xué)科課標，并通讀所教學(xué)科的全套教材，以了解自己所教年級教材在整個知識體系中的作用。根據(jù)區(qū)教研室的要求，完成電子工作室的上傳工作。
�。�2）上課：認真上好每一節(jié)課，不浪費學(xué)生的一分時間，樹立高效課堂的觀念。認真貫徹課改精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。35歲以下的青年教師本學(xué)期每人約課一節(jié)，并對自己的課進行深入客觀分析，以達到自我提高的目的。學(xué)校鼓勵其他老師也主動約課，倡導(dǎo)自我檢測、自我反思、自我提高的風氣。教師們通過教學(xué)水平的提高達到提高教學(xué)質(zhì)量的目標。（上課時請不要鎖門）
�。�3）作業(yè)。對于作業(yè)的`設(shè)計、批改，每位教師要認真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生，作業(yè)要在落實以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。對于需要鼓勵或者教育的學(xué)生，倡導(dǎo)教師進行導(dǎo)語式、啟發(fā)式、鼓勵式批改以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。
（4）聽課。聽課是促進教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效手段，也是觀察學(xué)生學(xué)習習慣的有利時機。因此，本學(xué)期我校繼續(xù)加強聽課工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各科教研組長要定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。并倡導(dǎo)老師之間互相聽課，同時對所聽老師的課堂教學(xué)進行客觀的評價和科學(xué)的指導(dǎo)，以達到提高課堂教學(xué)水平的目的。周二聽課日，所有課堂面向所有老師開放。（上學(xué)期發(fā)現(xiàn)了聽課記錄造假的情況，本學(xué)期請老師們不要再這樣做。）
（5）教研工作。繼續(xù)以集體教研和分組教研相結(jié)合的方式開展教研活動，進一步探索課堂觀察模式。每周三下午為固定教研活動時間，除進行聽課評課研究課等活動外，可以以教研組為單位集體組織學(xué)習、研討，并建議老師們充分利用教師閱覽室，發(fā)揮學(xué)校訂購的各種教育教學(xué)雜志的作用，根據(jù)自己的教育教學(xué)實踐中的問題進行理論或經(jīng)驗學(xué)習，以通過加強理論學(xué)習，提高自己的專業(yè)化水平。外出參加教科研等活動的老師，由教研組長統(tǒng)一安排，人員安排報教導(dǎo)處，回來后憑聽課記錄等資料記錄學(xué)時。
�。�6）加強教學(xué)質(zhì)量的檢測，實行即時檢測，及時查缺補漏。學(xué)校計劃以不定期抽測的方式對學(xué)生的學(xué)習效果進行檢測。檢測時學(xué)生單人單桌，嚴格紀律，實事求是反饋檢測結(jié)果。并把檢測結(jié)果作為評價老師備課上課質(zhì)量的指標之一。繼續(xù)實行期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測辦法，教導(dǎo)處研究更加科學(xué)的檢測內(nèi)容和方式。本學(xué)期，計劃在學(xué)生中開展“知識過關(guān)”活動，初步打算數(shù)學(xué)學(xué)科考查口算、計算能力；語文考查拼音、字詞；英語考查語音語調(diào)、單詞。其他學(xué)科也會隨時進行質(zhì)量檢測。
2、其他工作
�。�1）加大學(xué)生的閱讀量，提高作文水平。學(xué)校準備提供專門的閱讀時間，以班級為單位從學(xué)校圖書室借書，在閱讀時間專心閱讀，并做好讀書筆記。語文老師負責教給學(xué)生做讀書筆記的方法，并及時批閱學(xué)生的讀書筆記，且保存好學(xué)生的讀書筆記本。希望通過大量閱讀培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣和習慣，使學(xué)生豐富知識、開拓視野，提高作文水平。少先隊也可以通過多種活動促使學(xué)校形成濃厚的讀書氛圍，使文苑小學(xué)真正處處彌漫書香。每周二下午第三節(jié)為全校閱讀課。
�。�2）繼續(xù)重視學(xué)生書寫。語文和寫字課的老師應(yīng)把學(xué)生的書寫放在首位，指導(dǎo)間架結(jié)構(gòu)；其余學(xué)科也要嚴格要求學(xué)生的作業(yè)書寫。
�。�3）繼續(xù)重視學(xué)生的語文朗讀、英語口語練習和英語朗讀練習，各班充分利用早讀午讀時間組織好學(xué)生的朗讀，少先隊配合做好檢查工作。具體內(nèi)容安排如下：一年級早午《弟子規(guī)》；二年級早午《唐詩宋詞三百首》；三年級早《三字經(jīng)》午英語；四年級早《千字文》午英語；五年級早《論語》午英語；六年級早《大學(xué)》午英語。
�。�4）繼續(xù)開展社團活動。本學(xué)期繼續(xù)以班級為單位開展社團活動。由班主任確定活動內(nèi)容。可以充分挖掘和利用家長資源，把社團活動搞成培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高學(xué)生技能、拓寬學(xué)生視野、加強家校聯(lián)系的媒介。
�。�5）繼續(xù)開展教師讀書、反思活動。教師在自覺讀書的同時做好讀書筆記，50歲以下教師每人8000字，50歲以上教師不作要求。教育教學(xué)反思仍然寫在blog上，每次反思字數(shù)不少于200字。老師之間互相閱讀學(xué)習，并在閱讀的博文上發(fā)表自己的評論。每周至少為5位老師、3個班級的博文發(fā)表評論，評論要有實質(zhì)性內(nèi)容，避免空洞的感慨式語句。
�。�6）做好科研工作。繼續(xù)進行新課程改革實驗課題的實驗研究，在實驗中要努力做到四個結(jié)合：把考試改革和課程改革結(jié)合起來，確立整體的課程觀；把夯實基礎(chǔ)和強化能力結(jié)合起來，確立科學(xué)的評價觀；把教師的科學(xué)傳授和學(xué)生的主動學(xué)習結(jié)合起來，確立互動的教學(xué)觀；把提高認識水平和培養(yǎng)情感素養(yǎng)結(jié)合起來，確立新型的師生觀。
（7）切好落實學(xué)生的安全教育，以學(xué)生自護自救教材為依托，對孩子進行安全教育。把學(xué)生的安全工作作為頭等大事來抓，安全進課堂，安全記心中。
�。�8）開展“手拉手”活動，倡導(dǎo)老師們選取一名需要幫助的學(xué)生作為幫扶對象，通過交流、輔導(dǎo)，幫助孩子全面發(fā)展、健康成長。
�。�9）加強體衛(wèi)藝管理，繼續(xù)做好《體育與健康》達標工作、學(xué)生視力監(jiān)測、定期查體等工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
第一學(xué)期教科研工作計劃 2
一、指導(dǎo)思想
為促進我校師資隊伍專業(yè)化發(fā)展，深化教育教學(xué)改革，不斷提高教師的全面素質(zhì)，特別是教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運用能力和教育科學(xué)研究能力的形成，使教師在實施新課程的教育教學(xué)實踐中，進一步提高教育教學(xué)水平，成為現(xiàn)代型優(yōu)秀教師。學(xué)校決定，教師實施有計劃地培養(yǎng)，逐步提高教師的教育教學(xué)水平。
二、培養(yǎng)目標
通過理論學(xué)習、教學(xué)實踐、信息技術(shù)運用、教育科學(xué)研究及專家指導(dǎo)等形式，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運用能力和教育科學(xué)研究能力。在三年內(nèi)有三名教師成為市學(xué)縣級教學(xué)能手，有五名以上教師成為縣級骨干教師。
三、培養(yǎng)模式。
1、沙龍式培訓(xùn)。
“權(quán)威論壇”主要聘請知名專家、學(xué)者就當前教育科學(xué)前沿理論及教育改革與發(fā)展面臨的主要問題與對策進行輔導(dǎo)講座；建立“青年教師讀書班”、“班主任沙龍”、“教師讀書沙龍”建立骨干教師和青年教師培訓(xùn)機制。
2、“請進來”與“走出去”的培訓(xùn)。
我校將繼續(xù)聘請名師、專家來校上示范課，作講座，選派骨干教師參加區(qū)“名師工作室”培訓(xùn)。
3、反思式培訓(xùn)。
我校培訓(xùn)方式把“研討式教學(xué)”模式引入課堂，以現(xiàn)代科學(xué)教育理論為指導(dǎo)，按照“獨立思考——集體研討——引導(dǎo)反思”的活動順序組織教學(xué)。
開展隨堂聽課周活動，鼓勵教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識點與自己所教學(xué)科有關(guān)。
二要采取定期集體備課的辦法，不同學(xué)科的教師在一起共同研究有關(guān)問題。
三要對教師學(xué)習和掌握跨學(xué)科知識提出明確的要求，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項，考核的結(jié)果與表彰獎勵掛鉤，激發(fā)廣大教師不斷加強學(xué)習的動力。
四、具體措施：
1、成立健全組織。
成立“教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長擔任組長，由教學(xué)副校長帶領(lǐng)教導(dǎo)處、科研室具體實施。領(lǐng)導(dǎo)小組加強對教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持把教師培養(yǎng)工作放在學(xué)校工作十分突出的位置上，把培養(yǎng)工作成效列為教研組、年級組、備課組的考核內(nèi)容之一。
2、強化干部隊伍建設(shè)。
學(xué)習教育方面的有關(guān)文件精神，深刻領(lǐng)會“全教會”實質(zhì)，深入開展關(guān)于教育思想、教育觀念的大討論，結(jié)合學(xué)校實際，不斷探索學(xué)校發(fā)展的新機制。依法實行教代會參與民主管理的管理體制，并本著科學(xué)、民主、高效的原則，不斷完善各項規(guī)章制度。
建設(shè)一支高素質(zhì)的管理隊伍，抓好干部隊伍的思想作風建設(shè)，從優(yōu)秀教師中培養(yǎng)選拔年輕干部，加強對干部的管理和監(jiān)督，增強干部的責任意識、全局意識和合作意識，建設(shè)一支勤奮、進取、團結(jié)、高效、廉潔的'干部隊伍。為骨干教師隊伍培養(yǎng)奠定有力基礎(chǔ)。
3、優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。
優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，是學(xué)校建設(shè)的永恒主題，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)和可靠保證，我們認真實施我校教師隊伍建設(shè)三項工程，即師德建設(shè)工程、源頭工程、名師工程。
師德修養(yǎng)是教師整體素質(zhì)的核心，它不僅制約著教師教書育人的水平，而且直接關(guān)系到青少年的健康成長，決定著素質(zhì)教育的成敗。我們要做到“三抓、三用、三個提高”：抓學(xué)習，用先進的教育教學(xué)理論武裝人，教師愛崗敬業(yè)精神顯著提高；抓管理，用健全的制度約束人，教師道德水平、文化修養(yǎng)顯著提高；抓典型，用榜樣的力量影響人，教師自我規(guī)范的自覺性顯著提高。堅持把師德要求納入教師學(xué)期考核、年度考核，實行一票否決制。
開展教師讀書活動通過學(xué)習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。通過讀書豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。每學(xué)期由科研室和工會共同組織一次全校性的教職工讀書交流活動；每個教職工寫一篇讀書心得。評選讀書積極分子并給予獎勵。
4、加快骨干教師培養(yǎng)。
在立足教師整體優(yōu)化的基礎(chǔ)上，按照“面向未來，重點選拔，梯次培養(yǎng)，合理分布”的原則，努力培養(yǎng)和造就一批高水平的學(xué)科帶頭人和骨干教師；采取“樹典型、搭臺子、鋪路子、壓擔子”的方法，讓每位教師都有獲得成功的機會和顯露身手的空間，鼓勵引導(dǎo)教師立足本崗成才，在平凡中創(chuàng)新。學(xué)校要積極為教師成名成家提供機遇，創(chuàng)造條件。鋪設(shè)為骨干教師、名優(yōu)教師脫穎而出的高速公路。
第一學(xué)期教科研工作計劃 3
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)�！�20xx年創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”，結(jié)合學(xué)校卓越教育體系建構(gòu)方案，突出校本教研、課題研究、教師培養(yǎng)諸方面重點工作，聚焦課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，探索學(xué)�！靶腋＝逃崩砟钕碌恼n堂樣態(tài)，團隊組建、項目驅(qū)動、三課融合開展工作，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，優(yōu)化教科研管理機制，創(chuàng)新教師發(fā)展工作舉措，著力推進“幸福課堂”的實踐探索和“幸福教師”建設(shè)工程，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。
二、主要目標任務(wù)
1.完善教研模式，提高研修實效
加強教師校本研修過程管理，激勵教師投身教育科研和課程改革，有效提高教育教學(xué)水平。完善學(xué)科組教研活動模式，激勵每位教師承包研修專題，在自主研修、主講專題的過程中，提升素養(yǎng)，積極成長。
進一步完善校級研修課研討模式，以學(xué)科組為單位，開展半日教研活動。每次活動圍繞專題，在為骨干教師搭建成長平臺的同時，促進全體教師的專業(yè)發(fā)展。
2.推進課程變革，關(guān)注課堂生態(tài)
以百草園示范課堂為舞臺，圍繞“國家課程校本化實施”，推進課程變革，形成體系完備、文化特色鮮明的校本化課程體系，深化“泰微課”應(yīng)用研究，優(yōu)化自主課堂學(xué)習體系，提升課堂教學(xué)品質(zhì)，提升課堂教學(xué)品質(zhì)，努力構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的幸福課堂，切實提高學(xué)校教科研工作實效。
3.做實課題研究，促進專業(yè)發(fā)展
圍繞教育局中心工作，結(jié)合市教科所工作計劃要點，以課題管理為工作重點，以新課改研究為依托，規(guī)范各級課題研究工作的開展，找準課題研究與教育教學(xué)實踐的結(jié)合點，將課題研究與課堂改革及學(xué)校特色建設(shè)相結(jié)合，以課題研究促進教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
4.培育研修共同體，提升師資水平
在“百草園”讀書會、“百草園”講壇、“百草園”示范課堂、“百草園”學(xué)科工作室等多形式研修活動中，開展深度閱讀、深層磨課、同課異構(gòu)、優(yōu)課點教、骨干帶教等活動，使得教研活動人人參與、獻計獻策、合作攻關(guān)，培養(yǎng)陽光、自信、成長的教師，打造學(xué)習型、研究型教師隊伍。
強化平臺建設(shè)，注重典型引領(lǐng)，發(fā)揮先進典型示范輻射作用，優(yōu)化評價激勵機制，提升教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，促進教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)品質(zhì)、職業(yè)幸福感大幅提升，名特優(yōu)師資培育取得新突破。
三、具體工作措施
�。ㄒ唬┚劢狗謱咏ㄔO(shè)，推進教師梯度成長
1.學(xué)科組建設(shè)
以各學(xué)科工作室為陣地，確立研究主題引領(lǐng)研究方向，基于“大主題統(tǒng)領(lǐng)、小專題支撐”行動策略，用分解的方式把學(xué)科組研究主題專題化，為所有學(xué)科教師提供“分享思考、交流得失、彼此啟發(fā)、共同成就”的平臺，本學(xué)期，圍繞“三單”設(shè)計，各學(xué)科組展開深度研討，把教師成長落實到每一次研究，擴張教師發(fā)展張力。
2.課題組建設(shè)
以教育教學(xué)科研課題為紐帶組建科研創(chuàng)新團隊，圍繞學(xué)校承擔的省級課題和國家級課題，成立由教學(xué)能手、教學(xué)新秀組成的攻關(guān)組。定期活動，定期總結(jié)。
積極引導(dǎo)和鼓勵教師結(jié)合學(xué)校發(fā)展、教學(xué)實際及課程改革需要，尋找問題申報新課題，組建課題研究組，開展理論和實踐的研究探索。開展專業(yè)閱讀、專題研討、專業(yè)寫作。
3.師徒結(jié)對工程建設(shè)
幫助青年教師與骨干教師結(jié)對幫扶，簽訂師徒幫扶協(xié)議。制定“六個一”培養(yǎng)機制。指導(dǎo)青年教師制定發(fā)展規(guī)劃，借助課題研究、專業(yè)閱讀、課堂研討、論文撰寫、特長培養(yǎng)等激活青年教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。健全管理制度，發(fā)揮月度檢查的督促作用。搭建平臺，有計劃開展青年教師的教育教學(xué)基本功競賽，促使青年教師對教育教學(xué)工作從“陌生-適應(yīng)-熟悉”，快速發(fā)展。
4.名師工作室建設(shè)
以名師“授徒”的方式，在各種學(xué)習、交流和研究活動中，充分發(fā)揮名師的領(lǐng)銜、示范、激勵、凝聚和輻射作用，通過傳、幫、帶有效縮短教師成長周期，促進教師快速成長。
以各學(xué)科名師工作室為陣地，確立課題引領(lǐng)研究方向，借助校際交流、科研基地等平臺，加快名師培養(yǎng)，鍛造教師“個人教學(xué)名片”。
邀請校外名師走進課堂、講堂，骨干教師同臺上課，互動研討，助推骨干教師成長；積極建設(shè)各國家級、省級基地校，專家引領(lǐng)、聯(lián)盟�；樱柚匦＿@一科研創(chuàng)新發(fā)展共享平臺，加快名師的成長。（二）聚焦“課堂實踐”，三課融合促提升
1.多層次課題研究，為教師專業(yè)化發(fā)展指南
目前，學(xué)校在研課題有國家級子課題一項、省級課題五項、市級課題八項。本學(xué)期，將圍繞“幸福課堂實踐”，鼓勵各備課組、學(xué)科組根據(jù)學(xué)科教學(xué)改革需求新申報課題。力爭圍繞核心課程開展專業(yè)閱讀、專題研討、專業(yè)寫作，提升教科研工作的實效。
2.多元化課程建設(shè)，為教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)航
教科室組織各學(xué)科組在充分研討基礎(chǔ)上制定國家課程校本化實施方案，繪制課程圖譜，編寫校本教材，鼓勵教師立足學(xué)科專業(yè)特長，突破專業(yè)限制，積極參與課程編制與實踐。目前，各學(xué)科課程圖譜已經(jīng)基本完成，經(jīng)典誦讀校本教材投入使用中。各學(xué)科課程變革有序進行中。
3.多樣式課堂教學(xué)，為教師專業(yè)發(fā)展助力
圍繞“指向深度學(xué)習的幸福課堂實踐”，開展“百草園”專題研討課活動、“一人一課”活動，借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動的開展，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題、容易忽視的問題，推進學(xué)校課堂變革，將教師深度卷入教育科研、課程建設(shè)、課堂研究的研修場，促進教師獨立、自覺、有深度地成長。
（三）聚焦項目建設(shè)，凸顯學(xué)校教研特色
1.“百草園”讀書會
組織百草園教師讀書會，激發(fā)老師們讀書的熱情，保持讀書的姿態(tài)，養(yǎng)成讀書的習慣。本學(xué)期，將繼續(xù)推薦閱讀書目，創(chuàng)新形式，多角度、有深度地推進讀書活動。開展多種形式的讀書交流活動，把教師“讀書工程”真正落實到實處，建設(shè)幸福書香校園。
2.“百草園”示范課堂
圍繞國家課程校本化實施，根據(jù)教學(xué)工作中的實際問題，從問題出發(fā)，對校級公開課進行整合，開展“百草園”示范課堂活動。借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動的開展，發(fā)揮骨干教師示范、引領(lǐng)作用，促進校本化課程的開發(fā)與實施，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題、容易忽視的問題，營造學(xué)科教研的濃厚氛圍，促進教師在實踐、反思、研討中深入思考，提升教科研能力。
3.“百草園”論壇
定期舉辦主題鮮明的百草園論壇活動，搭建教師交流思想、分享收獲的'平臺，引領(lǐng)教師關(guān)注自身職業(yè)生涯規(guī)劃，提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性，催化青年教師成長，培養(yǎng)三級骨干教師，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。20xx年秋學(xué)期，將組織課程變革相關(guān)主題的百草園論壇活動。
4.“百草園”學(xué)科工作室
為借助高平臺，建立新起點，以項目研究為抓手，教育教學(xué)改革為切口，促進教科研發(fā)展，提升辦學(xué)品質(zhì)，學(xué)校傾力打造百草園學(xué)科工作室：以學(xué)科組為單位，組織專題研討活動，激勵每位教師承包研修專題，在自主研修、主講專題的過程中，真正有所思、有所得，提升素養(yǎng)，積極成長。逐漸形成合作、共享、學(xué)習、研究、反思的校本教研文化。
（四）聚焦細致服務(wù)，提升學(xué)校教研品質(zhì)
上級部門組織的各項教研活動、論文競賽等，積極做好宣傳、發(fā)動、組織、參與等工作，爭取優(yōu)秀成績，努力提升學(xué)校教科研品質(zhì)。
1.及時傳達上級教育主管部門組織的各類教研活動、論文評比活動，積極做好宣傳、發(fā)動、組織、參與等工作。發(fā)揮學(xué)科組、備課組的集體智慧，群策群力，做好教師參賽的服務(wù)工作，力爭在全市、全省獲獎，做到通過一次活動，成長一批教師。
2.及時填報江蘇省中小學(xué)教師管理系統(tǒng)中各類教師培訓(xùn)等報名信息，有針對性地指導(dǎo)教師完成相關(guān)培訓(xùn)要求，做好教師參加“泰州師說”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習、外出培訓(xùn)等相關(guān)繼續(xù)教育的組織工作。
第一學(xué)期教科研工作計劃 4
一、業(yè)務(wù)學(xué)習
我會終身不斷學(xué)習，不斷開拓，更新自己的知識。完善知識結(jié)構(gòu)的主要途徑就是學(xué)習和鉆研。向書本學(xué)：多讀書，勤做讀書筆記，遇到問題查資料，多思考;向別人學(xué)：積極參加組教研活動，“三人行，必有我?guī)煛�，多請教，多討�?知識性的東西，有疑惑的地方就問;多參加科研培訓(xùn)活動，了解教育最前沿的信息、最新的理念，學(xué)習專家獨到的見解、鮮明的觀點和實際的做法，拓寬自己的視野，并對照自己的教學(xué)，通過討論、評課、反思，來促進自己的教學(xué)能力的提高。
二、教研專題
本組共有4名教師，袁長贊和閆保群第一次教數(shù)學(xué)，對教材不是很熟悉，為此，我們通力合作，以學(xué)校開展的“深化教材解讀”活動為載體，展開教研活動，設(shè)立了“精解教材，提高課堂教學(xué)效果”的專題，圍繞專題我們計劃如下：
實施目標：
本學(xué)期的教材解讀在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，將以課例為載體，進行解讀，即在解讀后，進行講課，以驗證深化解讀。經(jīng)過課堂實踐，使得教師對如何把握教材、如何設(shè)計教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)會深度思考、不斷琢磨、反復(fù)改進，從而切實提高教師研究和使用教材的能力，提高課堂質(zhì)量。
實施措施：
(1)整體研讀：由組長組織進行教材的`整體梳理，以組為單位組織上網(wǎng)或看光盤進行教材培訓(xùn),整體通覽把握教材。包括課標理念，年段目標，本冊教材的內(nèi)容、目標。
(2)個人解讀：每個人精解本人所選單元教材內(nèi)容，精備每一課時教學(xué)內(nèi)容;為了使解讀教材活動進行得更有效，對每人需要解讀的單元，必須提前認真通讀教材和教參，包括例題和習題，能夠說出自己對教材例題和習題設(shè)計安排的理解，也可以說出一些困惑拿出來和大家探討。
(3)集體研讀：一人主講，組內(nèi)進行集體研讀;
(4)個人創(chuàng)新：集體研讀后，教師根據(jù)自己的教學(xué)風格以及本班學(xué)生實際情況修改教學(xué)設(shè)計;
(5)課例展示：每位教師從自己解讀單元內(nèi)容中選擇難以把握的一課進行課例展示，要選擇不同課型，力爭做到一課三講，最后一講教導(dǎo)處和年級段老師參與聽課、研討與評課;
(6)實踐反思：每節(jié)課后教師要認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。組內(nèi)及時組織交流，讓大家在聊天式的你一言我一語中，讀懂、讀通、讀透教材。
(7)總結(jié)交流：期末以教研組為單位進行總結(jié)交流匯報。
三、課堂教學(xué)
因為對教材內(nèi)容進行了詳盡地解讀和探討，因此在平時的課堂教學(xué)中，將圍繞“精解教材，提高課堂教學(xué)效果”這個專題來進行。
1.結(jié)合教材，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)是一種有目的、有意識的行為，需要有一種內(nèi)部動力來達到學(xué)習目的。這種目的就是學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的強烈愿望。只有當學(xué)生有了這種學(xué)習欲望時，才能積極地參與整個學(xué)習過程。因此，在教學(xué)過程中，我們教師要結(jié)合教材，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，從而提高課堂教學(xué)效率。
2、依據(jù)教材，采用豐富多彩的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣在課堂上，教學(xué)方式應(yīng)該是形式多樣、豐富多彩的。多種方式有機地結(jié)合在一起，為學(xué)生提供動手實踐、自主探究和合作交流的時間和空間，在課堂中盡量做到“生生互動、師生互動�！彼自捳f“教無定法，貴在得法�！敝灰芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生學(xué)習積極性的方法就都是好方法。
3、善于運用多媒體輔助教學(xué)是提高教學(xué)效率的有效手段
多媒體進入了課堂教學(xué)，利用它可以把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題直觀形象化，可以使枯燥的數(shù)學(xué)知識在計算機的演示下有聲有色地動起來，大大增強了教學(xué)的直觀性、趣味性;利用它會使教師的教學(xué)更加輕松，富有感染力。
4、聯(lián)系生活實際，提高課堂效率
數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我們要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，加強學(xué)生“學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)”的意識。在實踐活動中加深對新學(xué)知識的鞏固，從而提高課堂效率。
四、創(chuàng)新培養(yǎng)
(1)根據(jù)課內(nèi)所學(xué)的知識，提出拓展性、開放性的創(chuàng)新題目。
(2)積極的擬定出創(chuàng)新試卷，定期培養(yǎng)學(xué)生的擴散思維，和大膽的地想象力。
(3)及時地對創(chuàng)新試卷進行仔細的評定。
(4)根據(jù)創(chuàng)新試卷的檢測結(jié)果，對學(xué)生創(chuàng)新能力進行評定，對創(chuàng)新活動進行總結(jié)。
教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，為了不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，我們課題組將以課程標準為指南，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心，增強以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識，以提高課堂教學(xué)效益為中心，完善科研網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范課題過程管理，追求實效。
(一)加強理論學(xué)習，不斷更新教育理念
(二)參加校本培訓(xùn)，提升自身科研水平
利用學(xué)校良好學(xué)術(shù)氛圍，參加各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動，始終關(guān)注和直面現(xiàn)實，善于發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，并在這樣的過程中實現(xiàn)教科研能力的提升。
結(jié)合上級以及學(xué)校的各種教研活動，繼續(xù)寫好教育隨筆、案例分析、教學(xué)論文等，進一步提高教學(xué)反思能力，在提升專業(yè)化水平的道路上不斷完善自我。
(三)做好課題研究，做真實的教科研
繼續(xù)參加好課題研究工作活動：
�、倨诔踔朴喴环菡n題研究階段性計劃。
②參加教科研例會，匯報自己的課題研究情況。
�、弁瓿蛇^程性材料工作。
注意繼續(xù)發(fā)揮主課題的指導(dǎo)作用，進一步深化研究，力爭獲得較大成果。另一方面要重視過程性資料、專題性資料、效果性資料的收集。
第一學(xué)期教科研工作計劃 5
非常榮幸地成為我校青年教師培養(yǎng)計劃的成員之一，作為有十年教齡且是初中歷史學(xué)科教學(xué)能手的我，倍珍惜這樣的長期的有計劃的學(xué)習與培訓(xùn)機會，應(yīng)發(fā)揚自己的優(yōu)勢，把學(xué)習當作一種責任，提升精神追求，拓展學(xué)科知識，提高教育水平，努力使自己成為具有獨特教育教學(xué)風格和個性的現(xiàn)代教師。根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合本人的實際情況，特制定以下自我發(fā)展計劃。
一、個人現(xiàn)狀分析
興趣愛好與個性特征：
喜歡安靜，看書、聽音樂是工作之余最大的休閑。所看書范圍較廣，社會科學(xué)、文化教育、文學(xué)藝術(shù)、自然科學(xué)等，都有所涉及。曾經(jīng)編寫過《學(xué)習與發(fā)展》等教輔資料，多媒體輔助教學(xué)能力強，能夠比較自如的制作課件，并且有多個課件獲獎，有較寬的知識儲備。對所從事的科學(xué)教學(xué)工作充滿興趣和熱情，喜歡思考問題并形之于筆端，善于學(xué)習和模仿，做事積極主動，責任感強，有較強的組織、協(xié)調(diào)能力，人際關(guān)系和諧融洽，工作和生活環(huán)境都有利于個人專心致志地從事教育事業(yè)，促進個人發(fā)展。
潛在劣勢：
師專歷史系畢業(yè)的我，學(xué)歷偏低，雖然正在電大學(xué)習本科，但未能徹底地提高教育理論水平，特別是教育哲學(xué)方面，在教育教學(xué)科研中表現(xiàn)出“底氣不足”。工作態(tài)度雖認真、踏實，但存在一定的隨意性和變化性，缺乏長期堅持的品質(zhì)。
二、發(fā)展目標
1、師德：時刻告誡自己要自主創(chuàng)新、追求卓越，崇尚一流、拒絕平庸；注重自身創(chuàng)新精神、實踐能力及情感、態(tài)度、價值觀的均衡發(fā)展，努力使自己成長為有歷史責任感的教師，把自己的全部知識、才華和愛心都奉獻給教育事業(yè)。
2、教學(xué)：借本次青年教師培養(yǎng)之力，促發(fā)自己努力學(xué)習比較系統(tǒng)的教育理論知識、專業(yè)知識，豐富自身的人文底蘊。結(jié)合自己的個性、氣質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)現(xiàn)狀，初步確立自己追求的教學(xué)風格是：清新、有趣、活潑、實效。祈望在導(dǎo)師的引領(lǐng)下，不斷凸顯。
3、教育：如果說從事教育事業(yè)的前十年是對教育“感知”的十年，那么中間的十年應(yīng)該是對教育“創(chuàng)造”的十年，應(yīng)全身心地投入教育科研，探索教育規(guī)律，提高教育教學(xué)實踐水平和創(chuàng)造水平。進一步明確“人文性科學(xué)教育研究”的目標，每年有科研課題的研究和實施，每年有一定的教育成果以一定的方式呈現(xiàn)。
4、預(yù)期成果：
（1）每學(xué)期在本校上1節(jié)有明確研究主題的示范課；每學(xué)年在縣級以上執(zhí)教1節(jié)或指導(dǎo)青年教師執(zhí)教1節(jié)有研究主題的公開課。
�。�2）搭建“人文性科學(xué)教育研究”的框架結(jié)構(gòu)，并付之于實踐，主動承擔青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作，爭取培養(yǎng)出一個縣歷史學(xué)科教學(xué)能手教師。
（3）每年完成一篇高質(zhì)量、高水平的論文，并能在有較大影響力的全國核心期刊或本學(xué)科學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表。
�。�4）每年完成一個獲獎?wù)n件，不斷提高自己的多媒體制作水平。
三、措施方法
1、 勤于學(xué)習
“活到老，學(xué)到老”，樹立終身學(xué)習觀念，堅持不懈地學(xué)習。向書本學(xué)習，廣泛地閱讀導(dǎo)師推薦的各類有益的書籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，學(xué)習現(xiàn)代信息科技，進一步豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，增強自己的理論積淀，提升專業(yè)素養(yǎng)；向同組老師學(xué)習，學(xué)習他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教育是相通的.，不同的學(xué)科可以更多地取長補短；向有名望的特級教師學(xué)習，學(xué)習他們獨特的教學(xué)藝術(shù)，深厚的人格涵養(yǎng)，研究他們的教學(xué)風格，教學(xué)模式，并運用到自己的教學(xué)實踐，不斷提升專業(yè)水平。
2、善于反思
著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗＋反思=成長。應(yīng)該將反思作為自己發(fā)展的源泉，靠反思推動自己的專業(yè)成長。善于反思，就是摒棄了隨意和庸俗，力爭做到，反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。把勤于思考與努力實踐相結(jié)合，在思考中實踐，在實踐中思考和感悟。
3、 樂于動筆
動筆形式之一：做讀書筆記，使自己的知識不斷積累，思想與時俱進，充分利用這種自我學(xué)習自我提高最廉價最實用的方法。
動筆形式之二：綜合性寫作，把平日自己感知的東西、思考的東西全都寫出來，并且天天堅持，從而提高自己的思考能力和寫作能力。
墨子說：“志不強者智不達，言不行者行不果�！敝挥醒哉Z的心動，只能永遠紙上談兵，只有行動，才有收獲，只要堅持，就有奇跡，努力吧。”
第一學(xué)期教科研工作計劃 6
作為一名有著多年教學(xué)經(jīng)驗的教師，我覺得自己不能沉浸在幾年的教學(xué)經(jīng)驗中，自己個人發(fā)展依然存在著很大的發(fā)展空間。我首先應(yīng)該是為一名主動的學(xué)習者，做學(xué)習型的教師，更應(yīng)該成為一名適應(yīng)時代發(fā)展，符合時代要求的科研型教師，我針對自己的特點制定個人未來三年的科研發(fā)展計劃。
一、規(guī)劃目標：
1、提升個人修養(yǎng)，做一名有品位的教師。
這就必須加強政治學(xué)習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。
2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。
為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲備能量，增長能力。養(yǎng)成善于學(xué)習、樂于學(xué)習、主動學(xué)習的習慣，為自己營造一個學(xué)習的心境，認真學(xué)習學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教－學(xué)－研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。
未來三年的努力使自己成為一名優(yōu)秀的年級組長，成為一名校內(nèi)教學(xué)骨干，區(qū)級教學(xué)能手。
3、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變
我常常會思考怎么樣的`課才算是一堂“好”課？剛開始的時候，我的課是以我“講”為中心的，因為生物課較為專業(yè)，學(xué)生沒有基礎(chǔ)，同時我又非常的急于想讓他們多了解一點生物學(xué)的知識，因此上課的時候，多是我講學(xué)生聽。后來我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生一直處于被動學(xué)習狀態(tài)，慢慢喪失了學(xué)習的主動性，也肯自己思考。發(fā)現(xiàn)了這點以后，我調(diào)整了教學(xué)方法，上課多提一些他們感興趣的問題，激起他們的求知欲，讓他們主動去思考，去討論，去形成自己的觀點，慢慢的，我相信學(xué)生會成為課堂的主角。
由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變
4、“重結(jié)果輕過程”，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)重的一個十分突出的問題和弊端。這也是我在教學(xué)過程中會犯的錯誤。所謂重結(jié)果就是教師在教學(xué)重只重視只是的結(jié)論、教學(xué)的結(jié)果，忽略只是的來龍去脈，有意無意壓縮了學(xué)生對新知識學(xué)習的思維過程，而讓學(xué)生去重點背誦“標準答案”。然而，學(xué)生學(xué)習往往經(jīng)歷“感知——概括——應(yīng)用”這樣一個認識過程。由此可以看出，過程與結(jié)果同樣重要，甚至更為重要。沒有過程的`結(jié)果只能是無源之水，無本之木。因此，教學(xué)過程不能舍本求末，省略過程，這對學(xué)生的學(xué)習十分的有害。在今后的教學(xué)中，我要改善這一點，否則就會“欲速則不達”。
二、具體措施：
1、結(jié)合組內(nèi)專題教研活動加強自身發(fā)展。
（1）加強集體備課,上好每一節(jié)教研課。
做到認真組織集體備課，把教材中的重點內(nèi)容和學(xué)生新接觸的知識集體研究，充分發(fā)揮集體智慧，互相聽課，互相點評，力爭做到組內(nèi)的成員共同進步。在每節(jié)課后我們每一位教師都將認真書寫課后反思,同時把在反思中發(fā)現(xiàn)問題結(jié)合實際教學(xué)進行修改,做到“二次備課”。同時把在反思中發(fā)現(xiàn)問題結(jié)合實際教學(xué)進行修改,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。
�。�2）積極進行組內(nèi)接力式教研活動。
根據(jù)制定的專題，我們要有效地進行組內(nèi)接力式教研活動，做到一課三備，一課三講，其余教師聽課，課后交換意見，進行評課，虛心求教和溝通，在教學(xué)實踐中不斷反思，不斷提升自己的思想認識水平、擴大理論視野，在反思中理解新課程，提高實施新課程的效果和水平。同時記好教學(xué)隨筆，積累一些成功的教學(xué)經(jīng)驗，最終上升成教學(xué)理論，提高教育教學(xué)實踐研究的能力。
2、閱讀各種書籍，努力提高自己。
廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志、網(wǎng)站等。積極思考，隨時記錄自己的感受，多寫教育教學(xué)隨筆。總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的風格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學(xué)理論和案例。在學(xué)習和交流中把他人的精髓融入到自己的教學(xué)實踐中，促進自身知識儲備的提高。
3、通過專業(yè)培訓(xùn)提高自身素質(zhì)。
在教師成長過程中離不開專業(yè)培訓(xùn)。通過參加有關(guān)專家講座、觀看教學(xué)案例，參加各項專業(yè)培訓(xùn)、聽課等形式來不斷充實自己，完善自己。
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一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質(zhì)教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習特點，自覺創(chuàng)造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育;在“存精、吸納、創(chuàng)新”的課程研究總原則下，突顯語言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設(shè)，推動教育科研向縱深發(fā)展。
二、工作目標
1、立足實際，深入課改，把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的、科學(xué)的教育實踐能力，促進教師專業(yè)化成長。
2、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果。
3、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。
三、具體內(nèi)容及措施
(一)立足實際，在課改中促進教師的專業(yè)化成長
以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的，腳踏實地研究課程的`過程本身就是一個促進教師專業(yè)化成長的過程。
1、咀嚼消化有關(guān)理論，厚實實踐基礎(chǔ)
隨著終身教育的提出和學(xué)習化社會的到來，基礎(chǔ)教育的功能正在被重新定義。我們必須根據(jù)新的`基礎(chǔ)教育理念來調(diào)整幼兒教育的`價值取向，在社會和教育的整體結(jié)構(gòu)中，正確而清醒地把握幼教的實踐方向。要求教師根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。
學(xué)習重點：《從理念到行為——幼兒園教育指導(dǎo)綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關(guān)幼兒語言教育的最新理論等。
學(xué)習形式：自學(xué)——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例
2、反思總結(jié)，創(chuàng)造性實施課程
以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼兒園活動整合課程》，這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，抓準主題活動開展中存在的問題，逐一解決。例如：網(wǎng)絡(luò)制定過分追求內(nèi)容的一應(yīng)俱全，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經(jīng)驗;各領(lǐng)域的安排牽強缺乏幼兒的探究，階段性不強，家長資源的利用方面，的是要求家長幫助提供物化的東西，不注意將家長作為教育資源等。
在實施過程中，我們還要做到以下幾點：
一是要帶著新觀念實施課程，不流于形式，不浮于表面;
二是要根據(jù)幼兒興趣和需要創(chuàng)造性實施課程，要結(jié)合我區(qū)、我園、本班實情況變通、遷移、再加工，尤其是設(shè)計，讓自己與課程一起成長(一些老師照本宣科現(xiàn)象、畫虎畫皮現(xiàn)象還比較重)。
三是在主題的確立上，目的性要更強，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性、整合性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對性。
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一、指導(dǎo)思想
教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分，為了不斷提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，我們課題組將以課程標準為指南，以全面提高教學(xué)質(zhì)量、全面提高學(xué)生素質(zhì)為核心，增強以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的意識，以提高課堂教學(xué)效益為中心，完善科研網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范課題過程管理，追求實效。
二、具體工作
1、明確目標，解決問題
通過對《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣》這一課題的系列研究，確立以下主要解決問題的方法：
（1） 在學(xué)校范圍內(nèi)調(diào)查學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的`現(xiàn)狀并進行分析，提出若干對策；
�。�2） 在課堂上強化學(xué)生主人翁的意識，督促學(xué)生爭做學(xué)習的主人；
（3） 教師的觀念與行為對學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的影響；
�。�4） 怎樣對學(xué)生的課堂積極性進行有效性評價。
2、扎實有效,實施規(guī)范化的課題管理
我將加強課堂教學(xué)常規(guī)工作，做到課前認真?zhèn)浜谜n，上課后及時反思并做好教學(xué)行為記載，為課題研究準備具體的材料。同時與學(xué)校課題相融合，開展研討課的活動形式，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。加強課題過程管理，不斷完善方案。
三、工作要點：
1、學(xué)期初認真學(xué)習學(xué)校教學(xué)常規(guī)。
2、認真鉆研數(shù)學(xué)大綱、教材，明確各章節(jié)的重點、難點，選擇適當?shù)姆椒�，設(shè)計合理的教案。
3、加強集體備課（每周至少1次），搞好教學(xué)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力量，發(fā)揚公平競爭，取長補短，友好合作的精神，共同提高。
4、根據(jù)我校指定的課堂教學(xué)評價表，加強對上課這一環(huán)節(jié)的'指導(dǎo)和督促，認真實施課程改革，深入開展探究式課堂教學(xué)活動，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性，學(xué)好數(shù)學(xué)。
5、加強聽課、評課活動。及時評價、反饋信息，并做好記錄，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、創(chuàng)造和珍惜一切向外學(xué)習交流的機會，進一步更新觀念，促進數(shù)學(xué)教學(xué)改革，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
7、從實效出發(fā)，嚴密組織教學(xué)研究活動，要求教研活動課題化，形式多樣化
8、以“精講、互動、高效”為指導(dǎo)，全面提高數(shù)學(xué)課堂的質(zhì)量。
9、以校本研究為主，繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個課題來研究，不斷地提高教研的能力。
10、教師參與課題研究，重點研究如何運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動參與下掌握知識，發(fā)展能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
新的學(xué)期已經(jīng)開始，我將全身心投入到工作中，為做好自己的本職工作，認真學(xué)習、潛心研究，爭取我校的數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量有更新、更大的飛躍。
第一學(xué)期教科研工作計劃 9
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持以科研創(chuàng)特色求發(fā)展，積極優(yōu)化工作方法，強化教學(xué)實踐，開展應(yīng)用研究，務(wù)實解決問題，構(gòu)建“人本”教育，提升工作品位，提高教學(xué)質(zhì)量，促進持續(xù)發(fā)展。
二、主要目標
1、發(fā)揮教科研職能，“自主學(xué)習課堂教學(xué)模式”課題的研究。
2、加強實踐反思，爭取有文章在專業(yè)刊物上發(fā)表或獲獎。
3、優(yōu)化過程管理，健全選題、論證、研究、結(jié)題等管理制度，形成有效的教育科研運行機制。
三、實施措施
�。ㄒ唬╅_展校本研究，開展校本課程，營造校本文化。
1.以政治新課程標準為憑借，探討課堂自主教學(xué)的有效方法。
2.組織學(xué)生通過讀報活動、時間積累豐富的成語、詩詞，了解中外名人自主學(xué)習事跡，探討提升學(xué)生自主學(xué)習能力的有效措施。
3.繼續(xù)進行課堂自主教學(xué)的`研究。
（二）抓好重點課題研究，力爭多出精品。
1.“自主學(xué)習課堂教學(xué)模式”這一課題方面的主要工作有：認真完成總課題組的任務(wù)，上好課題研究課，積累經(jīng)驗，進一步研究探索，在此基礎(chǔ)上完成課題報告中部分內(nèi)容的編寫。
2.做好結(jié)題準備工作：收集數(shù)據(jù)和有關(guān)資料，對實驗階段的情況進行總結(jié)提升，撰寫實驗報告等。
�。ㄈ╅_展行動研究，加強教學(xué)反思，營造科研氛圍。
在進行網(wǎng)上教學(xué)反思交流的基礎(chǔ)上，進一步開展教學(xué)反思的活動。本學(xué)期在網(wǎng)上爭取發(fā)表自己的教學(xué)反思或教學(xué)故事，杜絕抄襲現(xiàn)象，提倡互相學(xué)習，積極回帖，特別是對一些典型問題、熱點問題，要加強在論壇中展開討論。把自己的教學(xué)反思或教學(xué)故事同時貼在自己的博客網(wǎng)站上，用博客記錄自己成長的足跡。
�。ㄋ模┓e累成果，擴大影響，提升科研水平。
積累心理輔導(dǎo)個案
積累教學(xué)案例與教學(xué)反思
（五）加強自身建設(shè)，認真學(xué)習理論，發(fā)揮應(yīng)有作用。
切實加強自身教育科研理論的學(xué)習，積極投身教育科研實踐，不斷提高自身的教育科研素養(yǎng)和教科管理水平，加強對課題研討及課題組各成員的指導(dǎo)，了解相關(guān)的教育教學(xué)熱點及理論前沿等，努力發(fā)揮教科研在學(xué)校教育工作中的引領(lǐng)、先導(dǎo)作用。
第一學(xué)期教科研工作計劃 10
教師作為一種育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的`思想境界。為此，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步。
一、指導(dǎo)思想：
積極推行素質(zhì)教育，推進《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。
二、努力方向及教科研計劃：
�。ㄒ唬┳陨順I(yè)務(wù)方面：
1、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
2、努力改進課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。
3、認真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學(xué)習。
4、認真對待每一個學(xué)生，認真處理每一件事情，認真參與每一次班級活動，協(xié)助班主任管理好班集體。
�。ǘ﹤�人進修方面：
1、堅持參加繼續(xù)教育學(xué)習。
2、學(xué)習信息技術(shù)，不斷提升教育教學(xué)水平。
3、提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習進取。
�。ㄈ┗ハ嘟涣鞣矫妫�
1、做好讀書筆記。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。
2、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
3、寫好隨筆。
４、做好集體備課，與同事互相交流，一學(xué)期準備一節(jié)校級“公開課”。
�。�、做好網(wǎng)上教研。通過網(wǎng)上教研，互相交流，群策群力，讓每個人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路。
6、積極參加各項教科研活動
第一學(xué)期教科研工作計劃 11
本人自工作以來，始終能保持一種飽滿的熱情，能夠不斷地學(xué)習和反思。為了自己能夠更好的工作，在學(xué)習、工作中得到成長。特制定個人成長計劃，并在實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高。
一、階段研修目標：
在學(xué)習中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善。
二、研修途徑：
1、名師引領(lǐng)。
2、讀書學(xué)習。
3、同伴互助。
4、自我反思。
三、研修過程：
1、名師引領(lǐng)，注重實效。
�。�1）樹立正確的專家觀念。專家的許多見解，往往具有前瞻性和預(yù)見性，得到專家的指點，能夠很好地促進教育教學(xué)工作。
�。�2）積極、主動地參與學(xué)習。以觀看視頻、書籍和案例分析為主，虛心請教名師，充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺，自覺的吸納新理念，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的'發(fā)展和成功。
2、靜心閱讀，提升內(nèi)在素養(yǎng)。
�。�1）精讀書籍。讀政治之書，以養(yǎng)大氣；讀專業(yè)之書，以養(yǎng)才氣；讀休閑之書，以養(yǎng)靈氣。本期以讀“專業(yè)之書”為主，“心靈雞湯”為輔。繼續(xù)堅持每天讀書半小時以上，使知識不斷積累，思想與時俱進。
�。�2）做好讀書筆記。養(yǎng)成勤于積累的習慣，“不動筆墨不讀書”。
3、潛心鉆研，打造生本課堂。
�。�1）樹立強烈的目標意識，認真學(xué)習、研究課程和教學(xué)大綱，明確所教學(xué)段學(xué)習內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求，并有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學(xué)生身上。
（2）認真上課，注重課堂教學(xué)的`有效性。認真對待自己的每一堂課，提高40分鐘的教學(xué)效率。
（3）認真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正，認真擬定輔導(dǎo)后進生計劃，使學(xué)習困難學(xué)生在心態(tài)上和成績上得到提升。
�。�4）在自己的班級中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，提高教育藝術(shù)。
4、勤于反思，促進自我完善。
�。�1）“想大問題，做小事情�！睂W(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。
�。�2）對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，可以對自身教學(xué)工作的檢查與評定，能適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足。
�。�3）經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。
�。�4）本期撰寫教學(xué)論文1篇。
第一學(xué)期教科研工作計劃 12
為了適應(yīng)時代的需求，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定個人研修計劃，具體內(nèi)容如下：
一、提升師德修養(yǎng)
認真學(xué)習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，勇于探索，為人師表，嚴于律己，積極承擔學(xué)校分配的各項教學(xué)科研任務(wù)，以優(yōu)秀教師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力，不斷提高自己的科研能力，研讀學(xué)科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精湛、家長信任、學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師。
二、教育教學(xué)
不斷提高自己的組織工作能力，認真履行自己的職責，加強和其他教師的交流與切磋，上好每一節(jié)課。
今年研修的預(yù)期目標及現(xiàn)狀：
1、經(jīng)過數(shù)年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經(jīng)有一定的教育教學(xué)能力與經(jīng)驗，但是還需要進一步的充電。在這期間，我深深感覺到自身能力及學(xué)識上的欠缺，雖然能夠一邊工作，一邊堅持學(xué)習，使自己的專業(yè)知識有了進一步的提高。但是時代在飛速的發(fā)展，在這兩年來，我雖然積極探索，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習，但是自己也感到再不大充電，有可能被時代所淘汰。因此，非常有必要認真提升自己，完善自己，懷著與時俱進的.思想不斷研修。
2、對先進的教育教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳。我的教育教學(xué)理論的教育觀念還不夠新穎，這和自己平時閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的。
3、作為一名工作多年的一線老師，探究精神和探究能力還是不夠。因此，還必須有計劃地讓自己真正成為有教育能力和創(chuàng)新能力的教師，爭取成為優(yōu)秀的教師。
近期應(yīng)該完成研修計劃的具體措施如下：
1、研讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感。
2、積極參加各級部門組織的各種公開示范方面的教育教學(xué)活動，不斷提高自的教學(xué)水平。
3、認識參加組內(nèi)組織的各項活動，認真聽好課，認真講課，互相取長補短。
4、積極參加全校組織的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。
三、形成獨特教法，撰寫經(jīng)驗文章
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學(xué)期都能有1至2篇質(zhì)量較高的教學(xué)設(shè)計。并一如既往地準時參加校內(nèi)外培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力。
第一學(xué)期教科研工作計劃 13
作為一名教師，要有比較淵博的知識，要對自己的自修做出規(guī)劃，并為之不斷努力。為使自己得到切實的提高，現(xiàn)制定自修計劃如下：
一、自修規(guī)劃
1.做一名師德高尚的教師：一名骨干教師必須具有崇高的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)，樹立獻身教育事業(yè)的信心，教書育人，為人師表，嚴謹治學(xué)，誨人不倦。
2.做一名業(yè)務(wù)過硬的教師：通過自修培訓(xùn)不斷地更新教育觀念，具備全新的現(xiàn)代教育理念，掌握一些學(xué)科的前沿知識，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，在教學(xué)實踐中大膽創(chuàng)新，教學(xué)水平力求達到專業(yè)化。
3.做一名學(xué)識淵博的教師：作為一名骨干教師要具備過硬的基本功和扎實、廣博的學(xué)識。不但要不斷更新所教學(xué)科專業(yè)知識，而且要通過自學(xué)獲取一些相關(guān)學(xué)科知識，了解相鄰學(xué)科知識間的聯(lián)系，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)工作。
4.做一名科研型的教師：具備科研意識和科研能力，邊學(xué)習邊實踐邊反思，爭取做一名科研型教師。
5.做課程改革的弄潮兒：積極參與到新一輪的課程改革中來，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和一些相關(guān)知識。做一名將現(xiàn)代化教學(xué)理念與現(xiàn)代化教學(xué)手段進行整合的實踐者。在教育改革和落實新課標過程中起到模范帶頭作用。
二、學(xué)習內(nèi)容
主要從以下五個方面進行學(xué)習提高：
1.職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)。
2.教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新。
3.提高教育教學(xué)質(zhì)量的`策略與方法。
4.教育科研能力的培養(yǎng)與提高。
5.現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握與應(yīng)用。
三、培訓(xùn)方法
主要采用集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)這三種形式。課余時間進行自培、自學(xué)、自練。從自身和特點和學(xué)校學(xué)生實際情況出發(fā)，按照“學(xué)-講-思-議”的模式進行，使培訓(xùn)具有針對性、實用性和實踐性。
1.積極參加骨干教師培訓(xùn)，認真學(xué)習相關(guān)資料并做好學(xué)習筆記，寫好學(xué)習心得與總結(jié)，不斷進行自學(xué)與提高。
2.將培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)校的教學(xué)活動有機的結(jié)合起來，把學(xué)習到的一些新思想、新方法用到平時每一節(jié)課的教學(xué)當中，做到“干中學(xué)與學(xué)中干”相結(jié)合。
3.充分利用先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，上網(wǎng)查閱一些相關(guān)信息和資料，把自己的問題和一些想法及時與教研員在網(wǎng)上交流，以便從多渠道獲取大量的信息。
在今后的工作中，我要嚴格按照一名骨干教師的標準要求自己，認真執(zhí)行此計劃，不斷用新的教育教學(xué)理念武裝自己的頭腦，使自己的教育教學(xué)水平得到迅速提高，盡快成長為一名優(yōu)秀的骨干教師。
第一學(xué)期教科研工作計劃 14
一、目的
按照“一流學(xué)校、一流師資、一流課程”的原則，學(xué)校選派優(yōu)秀青年教師至國外知名高校，學(xué)習本專業(yè)前沿課程，拓寬國際學(xué)術(shù)視野，孵化國際化課程。派出教師應(yīng)根據(jù)學(xué)科建設(shè)需要，結(jié)合個人學(xué)術(shù)研究方向，設(shè)定學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)劃，積極投身教學(xué)科研工作，在較短時間內(nèi)成為學(xué)術(shù)骨干。
二、任務(wù)
1、派出教師以旁聽形式全程學(xué)習一門本科高年級或研究生專業(yè)課程，進修結(jié)束回校后用于教學(xué)研究。
2、派出教師在外進修期間，應(yīng)參加一次高質(zhì)量的國際研討會，了解相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展。
3、派出教師應(yīng)利用國外學(xué)術(shù)資源，為已（擬）承擔的科研項目做好資料收集等工作。
4、派出教師應(yīng)積極協(xié)助學(xué)校物色、聯(lián)系引進人才的人選。
三、要求
1、派出教師結(jié)束校后，應(yīng)向所在單位匯報進修成果，并提供課考勤證明及參加國際研討會的邀請函。
2、派出教師在進修結(jié)束回校后，應(yīng)通過學(xué)校組織的出國進修成效考核。
3、派出教師在派出前應(yīng)與人事處簽訂派出進修協(xié)議，在進修結(jié)束回校后應(yīng)完成協(xié)議規(guī)定的服務(wù)期限。該服務(wù)期限不能抵沖派出教師原先與人事處約定的其它服務(wù)期限，兩者應(yīng)累加計算。
四、名額與期限
自20xx年至20xx年，學(xué)校每年選派1—2名優(yōu)秀青年教師至國外知名或一流高校進修。進修派出分春季和秋季兩期，每期5—6個月。
五、年齡
派出教師的年齡原則上在40周歲以下。
六、待遇：
1、學(xué)校全額保留派出教師在外進修期間的每月崗位工資和薪級工資。
2、派出教師通過出國進修成效考核后，學(xué)校向其發(fā)放在外進修期間50%的'`每月校內(nèi)基本崗位津貼。
3、學(xué)校向派出教師提供一次經(jīng)濟艙往返國際機票和辦理護照、簽證等費用。
4、學(xué)校向派出教師提供1，000美元學(xué)習補貼（按匯率以人民幣支付）。
5、派出教師若未通過出國進修成效考核，或違反派出進修協(xié)議，學(xué)校將視情要求其返回全部或部分學(xué)習補貼。
七、選派程序
1、每年3月初，教師經(jīng)學(xué)校批準后報名申請，并提交出國進修計劃。
2。每年4月初，學(xué)校組織遴選小組對申請人員進行遴選，確定派出人選。
3。每年4月起，派出教師落實前往進修的國外高校，完成國內(nèi)相關(guān)報批手續(xù)，辦理簽證等事宜。
4。每年8月后或次年2月后，派出進修。
八、其它
20xx年起，本計劃的實施視學(xué)校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的需要確定。
第一學(xué)期教科研工作計劃 15
教師要樹立終身學(xué)習的觀念，不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，抓緊分分秒秒學(xué)習充電，通過學(xué)習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為“新”型的教師。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，依據(jù)教師培養(yǎng)計劃，結(jié)合本人的實際情況，特制定自我研修計劃：
一、指導(dǎo)思想
遵照教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展語文教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、端正學(xué)習觀念
1、堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習的`觀念。
2、要做學(xué)習的`有心人，在書本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。
三、教研措施
1、認真研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。認真自學(xué)教材《有效研修》，在學(xué)習的過程中認真揣摩，研究教材，做到真正領(lǐng)會，理解，掌握研修的.方法，并且做好自學(xué)筆記。
2、在活動中，認真做好筆記，注意學(xué)習、反思、實踐相結(jié)合。
3、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習。在教師個體、學(xué)校、培訓(xùn)教研機構(gòu)的關(guān)聯(lián)學(xué)習中，使研修活動從控制走向解放，從統(tǒng)一規(guī)范的集體研修走向教師的自主研修，自主選擇。
4、在校本研修活動中，認真承擔自己的責任，不斷反思，同伴互助，引領(lǐng)專業(yè)，提升質(zhì)量。
5、在學(xué)習《有效研修》的過程中，要與實踐相結(jié)合。要不斷的反思，并且寫出學(xué)習心得或體會。
總之，我一定按計劃認真踐行，成為終身學(xué)習的先行者，不斷更新教育教學(xué)觀念，更新學(xué)習觀念；認真反思，提高教育研修能力，我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己，不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗，使自身素養(yǎng)不斷提升，做一名合格的教師。
第一學(xué)期教科研工作計劃 16
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又開始了。在總結(jié)過去兩年的工作得與失之后，我對新的學(xué)年提出了新的要求，為使本學(xué)期的工作更有成效，我制定了本學(xué)期工作計劃。
一、思想政治
加強師德修養(yǎng)，熱愛本職工作，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強責任心和使命感，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。
二、教學(xué)工作
在美術(shù)教學(xué)工作中，遵循美術(shù)教育原則，認遵照《美術(shù)課程標準》的要求，根據(jù)學(xué)校的實際狀況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。在課堂上認真上好每一節(jié)課，以育人為目的，讓學(xué)生掌握美術(shù)基本技能的基礎(chǔ)上，學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美潛力。在教學(xué)中，我以促進學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點，注意貼近學(xué)生生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。在課堂中倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究、生動活潑地學(xué)習，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐潛力，通過學(xué)習美術(shù)提高生活質(zhì)量。
興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動力，在教學(xué)中要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程資料與學(xué)生的`生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
在美術(shù)教學(xué)中，我還要注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，促進學(xué)生健全人格的構(gòu)成。
三、具體工作
加強生本課堂及美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
在社團教學(xué)中能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力，開發(fā)學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力，多參加校外活動，豐富學(xué)生的校園生活。
做到課前認真?zhèn)湔n，課后及時反思，認真、踏實地上好每一節(jié)課，積極準備公開課，敢于創(chuàng)新，嘗試多種教學(xué)方式。
課堂之余，我要認真參加學(xué)校以組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習，多閱讀教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學(xué)工作。
以上是我本學(xué)期的工作計劃，這份計劃同時也是我的工作目標，在教學(xué)過程中難免會遇到很多的挫折和困難，但是我一定嚴格要求自己，不斷學(xué)習、完善和改進自己的工作，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
第一學(xué)期教科研工作計劃 17
“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動一棵樹一朵云推動一朵云一個靈魂喚醒一個靈魂”——德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯。
作為信息組教研組長，在教育教學(xué)的各個方面都需要帶動大家。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為學(xué)生服務(wù)，提升教育教學(xué)的效果，根據(jù)學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個人工作計劃。
一、自我分析
我是一名碩士研究生，對教育學(xué)理論有一定的研究，同時，經(jīng)過四年的教學(xué)實踐，積累了一些課堂管理經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗，同時對小學(xué)生的學(xué)情有了進一步的理解。
二、發(fā)展目標
1、提升自身的師德修養(yǎng)，用愛教育，用心澆灌。
2、提高教育理論、學(xué)術(shù)水平和科研能力。
3、研究最新的教育熱點問題，不斷更新自己的知識。
4、提升課堂的組織管理能力，提高駕馭課堂的能力。
5、掌握教材內(nèi)容，結(jié)合大綱重點完成對教材的熟悉，建立完善的知識體系，不斷深化挖掘自己在知識領(lǐng)域的專業(yè)潛力。
6、梳理各知識點間關(guān)系，由淺到深，靈活運用。
7、做好“AI”俱樂部相關(guān)工作。
三、研修措施
1、加強教育理論學(xué)習，緊跟時代步伐，不斷更新自己的理論知識，多看最新的教育教學(xué)專著和論文，時刻關(guān)注最新科技前沿動態(tài)，保持學(xué)習的心態(tài)，努力提高個人教育教學(xué)理論、學(xué)術(shù)水平和科研能力，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。
2、在學(xué)校德育課題中，擔當好技術(shù)支持工作的同時，積極參與課題的相關(guān)研究，提升自己的科研能力。
3、與組內(nèi)老師協(xié)同做好十三五課題《小學(xué)低段編程啟蒙課程的開發(fā)與實踐研究》。
4、深入鉆研教材，認真做好備課和二次備課，完成對中段教材的.熟悉，建立完善的知識體系，在實踐中成長。
5、認真準備賽教課。同時，虛心向其他教師們學(xué)習，多聽課，取眾人之長，彌補自己教學(xué)經(jīng)驗少的不足。
6、積極參與各級部門組織的教研活動，在培訓(xùn)中學(xué)習名師和專家的研究成果，促進自身的成長。
7、課后及時做反思，并將反思記錄下來。在自己的教學(xué)過程中，經(jīng)常反思課堂教學(xué)、教育現(xiàn)象，每節(jié)課后及時把自己的心得體會、思考記錄下來，享受成功，彌補不足。在反思中提升教學(xué)研究水平，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
8、注重學(xué)以致用，教學(xué)與科研相結(jié)合，深入開展課題研究，把自己的課題研究從實踐層面提升到理論層面。
9、勤于練筆，撰寫論文，積極投稿，把教育教學(xué)中的問題深入研究。
第一學(xué)期教科研工作計劃 18
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于農(nóng)村教育的決定》為指針，認真全面貫徹落實都江堰市教育局制定的有關(guān)文件精神，以質(zhì)量為生命，以科研為動力，以課改為契機，以學(xué)生發(fā)展為目標。在教學(xué)教研工作中，加強新課標的學(xué)習，重視課堂教學(xué)研究，扎實過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
二、工作目標：
1、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。積極送培教師參加各級教研培訓(xùn)，同時校內(nèi)加強理論與實踐相結(jié)合的校本教學(xué)研究，提高教師饑餓哦學(xué)能力，并制定好課堂教學(xué)促進方案，有目的、有針對性地提高課堂教學(xué)實效。
2、認真執(zhí)行國家課程計劃，抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。
3、抓教育科研，抓好新課題的實施工作，認真研究，結(jié)合本校實際，將校本教研與科研結(jié)合，提高研究的有效性。
4、抓好教學(xué)質(zhì)量全過程監(jiān)控。認真落實教學(xué)“八認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)、認真考試、認真實驗、認真計劃、認真總結(jié))，抓好單元的質(zhì)量監(jiān)控。對學(xué)生質(zhì)量檢測多元化，以考促教，以考促發(fā)展，確保質(zhì)量全面完成。
5、抓好教研組的工作，把學(xué)習與研究結(jié)合，有計劃，有目的地開展教研組活動，提高教研組工作的實效性。
6、重視特殊兒童教育工作，畢業(yè)班工作，學(xué)前兒童教育工作，學(xué)籍管理工作和學(xué)生安全教育工作及良好習慣的養(yǎng)成教育。
7、督促教師聽課，每月4節(jié)(40歲以下每月4節(jié)，40至45每月3節(jié)，45以上每月2節(jié))，教研組長全期聽完該組成員的'課。
8、將《國學(xué)經(jīng)典》融入語文教學(xué)中，讓師生在誦讀活動中收獲人生智慧。
9、關(guān)注學(xué)生身體、心理健康，通過體育課、體育與健康課及陽光體育，教育學(xué)生科學(xué)鍛煉，培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)。
三、工作重點：
1、深入學(xué)習新課標精神，提高教師對課標新理念的認識，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教與學(xué)的方式，提高教學(xué)水平。
2、落實國家課程計劃，認真抓好教學(xué)常規(guī)管理，抓好教風、班風、學(xué)風。
3、以課改為契機，加強和深化教研教改工作。
學(xué)月工作初步安排
第一學(xué)月(9月)
1、教研組長制定教研組工作計劃。
2、開展教研組教研活動：
①審議計劃、學(xué)習課標、看教學(xué)光碟、寫教材分析。
②根據(jù)學(xué)校新課題(小學(xué)課堂教學(xué)有效性的研究)，確立教研組的小課題。
�、�9月下旬開展全校作業(yè)評比(每班抽15份，)。
第二學(xué)月。(10月)
1、教研組內(nèi)開展35歲(含35歲)以下的青年教師的賽課活動。
2、英語組開展活動。
3、素質(zhì)檢測。
第三學(xué)月(11月)
1、教研組內(nèi)開展教學(xué)設(shè)計比賽(組內(nèi)確定同一內(nèi)容，45歲以下的老師參與)
2、開展全校寫字比賽。
3、研究期末復(fù)習。
第四學(xué)月(12月)
1、上旬開展全校作業(yè)展評。(全班學(xué)生作業(yè))
2、素質(zhì)檢測。
3、做好期末復(fù)習工作。
行政教學(xué)管理分工安排
一、行政人員深入各年級了解教師教學(xué)情況、參加組內(nèi)教學(xué)研究安排：
一、二年級數(shù)學(xué)： 蔡殷 一、二年級語文：向迪松
三、四年級數(shù)學(xué)： 周澤彬 三、 四年級語文：謝濤
五、六年級數(shù)學(xué)：鄭志林 羅曉蕓 五、六年級語文： 巨登寶
英語學(xué)科：衛(wèi)永紅 藝體學(xué)科：彭宏
其他學(xué)科：衛(wèi)兵
二、行政深入教研組：
教 研 組 組 長 行政人員
xx 一年級語文xx xx
二年級語文 xxxx
三年級語文 xx
四年級語文 xx
五年級語文 xx
六年級語文 xx
xx低段數(shù)學(xué) xx
中段數(shù)學(xué) xx
高段數(shù)學(xué) xx
英語組 xx
藝體組(體育、美術(shù)、音樂) xx
綜合組(思品、科學(xué)、生命與安全、計算機) xx
第一學(xué)期教科研工作計劃 19
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實學(xué)校的教學(xué)工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，在學(xué)校培養(yǎng)有中國特色世界眼光的現(xiàn)代人的總目標的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
二、總體目標
1、工作目標：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益化。
2、培養(yǎng)目標：注重學(xué)生習慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習的小主人。
三、具體目標
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。
2、在學(xué)�？傮w工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果化。
3、抓好團隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。
四、主要工作
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具體體現(xiàn)在兩手抓：
一、嚴抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦評優(yōu)課、匯報課、研究課、展示課活動，鼓勵新老教師積極參加講公開課、示范課、觀摩課、教研課，通過共同聽課評課，相互學(xué)習促進。同時通過講四課活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時記錄下來。
二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。
�。ǘ┏Ｒ�(guī)工作
1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準備。
3、抓好各學(xué)科隊伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各隊伍的專業(yè)水平。
4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的`成果質(zhì)量。
5、繼續(xù)做好學(xué)生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活和行為習慣。
五、具體工作及活動安排表（附表）
三月份：
1、聽中心校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)，擬訂工作計劃，保證各學(xué)科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。
2、加強教研組精神文明建設(shè)。
3、各專業(yè)隊伍進行前期建設(shè)，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備
4、制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動設(shè)計方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果化這一目標打下基礎(chǔ)。
5、各學(xué)科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。
6、嚴抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習慣、學(xué)習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。
四月份：
1、各學(xué)科繼續(xù)進行訓(xùn)練。
2、繼續(xù)嚴抓學(xué)生一日常規(guī)，讓學(xué)生的良好習慣成為學(xué)生的自然習慣。
3、繼續(xù)開展教研活動，四月末以年輕教師的匯報課為主。
4、協(xié)助學(xué)校搞好各項比賽活動。
5、開展體育學(xué)科競賽活動。
6、繼續(xù)加強教研組精神文明建設(shè)。
五月份：
1、繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
2、開展主科知識競賽活動、提高學(xué)生學(xué)習積極性。
六月份；
1．各學(xué)科進入成果匯總階段。
2．做好各學(xué)科復(fù)習準備，交流思想，統(tǒng)一復(fù)習。
3、繼續(xù)加強教研組精神文明建設(shè)。
七月份：
1、做好各學(xué)科期末收尾工作。
2、認真做好工作總結(jié)，進行經(jīng)驗交流，為新學(xué)期的開始做好鋪墊。
第一學(xué)期教科研工作計劃 20
一、目標與任務(wù)
本學(xué)期，我們將繼續(xù)推進素質(zhì)教育，深化教育改革，以課程建設(shè)為核心，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心，以優(yōu)化課堂教學(xué)為重點，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，努力構(gòu)建具有時代特色的教學(xué)教研體系，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點
制定教學(xué)教研計劃：根據(jù)學(xué)�？傮w工作計劃和教學(xué)教研要點，制定本學(xué)期的教學(xué)教研計劃，明確各項任務(wù)和時間節(jié)點。
優(yōu)化課堂教學(xué)：通過改進教學(xué)方法、更新教學(xué)手段、提高課堂教學(xué)效率等措施，促進課堂教學(xué)的優(yōu)化。
推進課程改革：積極探索適合本校實際的課程改革方案，建立完善的課程管理制度，推動課程建設(shè)的健康發(fā)展。
加強教學(xué)常規(guī)管理：嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定，規(guī)范教師教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
開展教學(xué)研究：結(jié)合教育教學(xué)實踐，開展教學(xué)研究活動，探索具有本校特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法。
加強教師培訓(xùn)：通過培訓(xùn)、學(xué)習、交流等方式，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。
提高學(xué)生綜合素質(zhì)：通過開展課外活動、社會實踐、學(xué)科競賽等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
三、具體措施
制定并執(zhí)行教學(xué)教研計劃：根據(jù)學(xué)�？傮w工作計劃和教學(xué)教研要點，制定本學(xué)期的教學(xué)教研計劃，明確各項任務(wù)和時間節(jié)點。加強計劃的執(zhí)行和監(jiān)督，確保各項任務(wù)得到有效落實。
優(yōu)化課堂教學(xué)：組織教師開展課堂教學(xué)改革研究，探索適合本校實際的課堂教學(xué)模式和方法。加強多媒體教學(xué)、實驗教學(xué)等現(xiàn)代化教育手段的'推廣應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果。同時要重視課堂教學(xué)評價機制的完善和實施，發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用。
推進課程改革：組織教師學(xué)習新課程改革理念和相關(guān)政策法規(guī)，積極探索適合本校實際的課程改革方案。建立完善的課程管理制度，規(guī)范課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等各個環(huán)節(jié)。加強國家課程與校本課程的有機結(jié)合，形成具有本校特色的課程體系。
加強教學(xué)常規(guī)管理：嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定，規(guī)范教師教學(xué)行為。建立健全各項規(guī)章制度，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價，提高教學(xué)質(zhì)量。同時要重視教學(xué)檔案的建立和完善，做到資料齊全、規(guī)范有序。
開展教學(xué)研究：結(jié)合教育教學(xué)實踐，開展教學(xué)研究活動。鼓勵教師積極參與各級各類課題申報和研究工作，探索具有本校特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法。組織教師開展學(xué)術(shù)交流活動，學(xué)習借鑒先進的教學(xué)理念和經(jīng)驗，促進教師專業(yè)成長。
加強教師培訓(xùn)：通過培訓(xùn)、學(xué)習、交流等方式，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。組織教師參加各類培訓(xùn)項目和教育交流活動，學(xué)習先進的教育理念和方法。加強校本培訓(xùn)，發(fā)揮學(xué)校自身資源優(yōu)勢，促進教師專業(yè)成長。
提高學(xué)生綜合素質(zhì)：通過開展課外活動、社會實踐、學(xué)科競賽等方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。加強對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和評價，建立多元化評價體系，促進學(xué)生的全面發(fā)展。同時要重視對學(xué)生心理健康和思想道德的教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。
四、工作安排與進度
本學(xué)期教學(xué)教研工作計劃按照學(xué)期初制定，具體安排如下：
第一周：制定教學(xué)教研計劃；
第二周至第四周：組織教師參加各類培訓(xùn)項目和教育交流活動；
第五周至第八周：開展課堂教學(xué)改革研究；
第九周至第十二周：推進課程改革；
第十三周至第十六周：加強教學(xué)常規(guī)管理；
第十七周至第二十周：開展教學(xué)研究；
第二十一周至第二十四周：加強教師培訓(xùn)；
第二十五周至第二十八周：提高學(xué)生綜合素質(zhì)；
第二十九周至第三十周：總結(jié)與評估。
第一學(xué)期教科研工作計劃 21
一、指導(dǎo)思想。
本校將全面貫徹實施區(qū)教研室工作計劃的理念，進一步加深課程建設(shè)，把課程開發(fā)、課堂改革、評價改革和創(chuàng)客教育作為重要任務(wù)；加強師資隊伍的建設(shè)，提高專業(yè)素養(yǎng)，促進教師整體水平的提升，為學(xué)生成長健康提供專業(yè)支持和服務(wù)；繼續(xù)加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)管，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)品質(zhì)。
二、工作思路：
1、加強校本課程的監(jiān)管力度，系統(tǒng)研究課程管理和學(xué)業(yè)評價，形成獨具特色的課程評價體系。
2、加強課堂教學(xué)改革，培育獨具本校特色的教學(xué)體系，持續(xù)深化對核心素養(yǎng)的研究和學(xué)習，加強質(zhì)量監(jiān)控，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、發(fā)揮和西悅城一小、二小教研共同體的作用，積極組織學(xué)習培訓(xùn)，致力于提升青年教師的教育教學(xué)水平。
三、工作要點：
（一）根據(jù)學(xué)校師資特點，狠抓教學(xué)常規(guī)
常規(guī)管理的實施需要科學(xué)化，教學(xué)規(guī)律要被遵循并灌輸可持續(xù)發(fā)展的觀念；規(guī)范化是重要的，要求實習教師和自聘教師嚴格執(zhí)行常規(guī)管理的具體細則；注重細節(jié)，從備課、上課、作業(yè)批改等方面入手，做好每一個細微之處；側(cè)重過程，關(guān)注當下工作的管控，堅持"今日事，今日畢"，養(yǎng)成高效嚴謹、追求卓越的工作作風。此外，每月應(yīng)不定期進行檢查，并加強隨機檢查，及時反饋檢查結(jié)果，并將其與教師年度考核緊密結(jié)合起來。
�。�二)充分發(fā)揮教研共同體作用，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教研組建設(shè)是一項重要任務(wù)。我們應(yīng)根據(jù)學(xué)校和教師的實際情況以及教學(xué)實踐，制定合理安排，確立各學(xué)科負責人，與教研共同體學(xué)校緊密結(jié)合，認真策劃并精心組織開展教研活動。
2.認真開展校本教研活動。堅持開展教研活動，從學(xué)校實際出發(fā)，除了參加教研共同體和協(xié)作組教研，堅持根據(jù)新老師特點，重點進行備課、研課、聽課、評課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補差、教學(xué)方面的`經(jīng)驗交流研討活動。
3.通過學(xué)科教研組的支持，以課堂教學(xué)為核心，不斷探索和改進各個學(xué)科的教學(xué)實踐，以達到更加優(yōu)秀的課堂形態(tài)。
�。ㄈ┥罨u價改革，繼續(xù)加強對核心素養(yǎng)的研究學(xué)習。
幾年來，我們在學(xué)業(yè)評價方面進行了積極的探索和嘗試。為了進一步加強學(xué)校對學(xué)業(yè)評價的研究和實踐，本學(xué)年我們計劃通過走出校園、請進專家和自主學(xué)習等方式加強學(xué)業(yè)評價理論的學(xué)習。在本學(xué)期，我們將更加努力地進行評價改革的實驗，并及時總結(jié)經(jīng)驗，以利用評價促進教學(xué)改進。在核心素養(yǎng)評價方面，我們不僅要考察學(xué)生語文、數(shù)學(xué)和外語學(xué)習情況，還應(yīng)該重點考察學(xué)生的品形、能力、情感、價值觀、法律意識、心理素質(zhì)和身體健康等方面的素養(yǎng)。這樣可以引導(dǎo)學(xué)生正確而全面地認識核心素養(yǎng)。另一方面，我們還需要確保評價的主體多元化，即通過與各科教師的溝通，了解學(xué)生在課堂上的綜合表現(xiàn)；與家長進行溝通，挖掘家庭教育中的教學(xué)管理資源；與學(xué)生進行溝通，提高他們的`自我評價能力。
(四)加強信息技術(shù)和編程交易，積極參加系列培訓(xùn)。
1.積極推動教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的有機融合，加強對年輕教師的專業(yè)培養(yǎng)，通過細致解讀課程標準、制定課程綱要、基于標準教學(xué)設(shè)計以及課堂管理等基本方法，全面提升我校新教師的教學(xué)能力。
2.加強對新教師基于標準的教學(xué)設(shè)計、實施和評價的指導(dǎo)，是深入實踐基于標準的教學(xué)的關(guān)鍵一步。為此，我們將著重培訓(xùn)新教師在目標敘寫、評價任務(wù)設(shè)定、評價標準制定、教學(xué)活動設(shè)計和作業(yè)設(shè)計等方面的能力。這樣，他們將能夠在課堂上更好地運用教學(xué)標準，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
2.積極參加上級組織的各項培訓(xùn)。
第一學(xué)期教科研工作計劃 22
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期的教研組工作要緊緊圍繞著學(xué)校課題研究，扎扎實實地開展學(xué)校組織的各項語文教研活動，以課堂教學(xué)為重點，突出學(xué)生語文綜合能力和良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點：
扎扎實實上好語文課，重視引導(dǎo)學(xué)生掌握語文基本知識和基本技能，打好語文學(xué)習的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。識字和寫字是二年級語文教學(xué)的重點。因此，如何采用各種形式幫助學(xué)生識記漢字，寫好鉛筆字是本學(xué)期本教研組的工作重點。
三、工作目標：
1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍，不斷提高本組教師的自身素質(zhì)。
2、充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點，制訂出適合他們的教學(xué)計劃，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時，加強他們對語文整體的感悟。
3、加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。
4、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容，根據(jù)低年段特點，開展形式多樣、豐富多彩的`學(xué)生活動，如：查字典比賽、鉛筆字比賽等。本學(xué)期將進行用音序查字法查字典的過關(guān)，使學(xué)生在實踐活動中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識和實踐能力。
四、具體工作：
1、精心準備教研課，課后有反思，聽課教師進行評課，提出教學(xué)建議。
2、突出有效課堂這個重點。教師進入課堂要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識。教師要調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習的積極性，讓課堂教學(xué)過程真正成為學(xué)生建構(gòu)知識體系，培養(yǎng)能力，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的過程。
3、教師要認真批改、評講作業(yè)，學(xué)生訂正后，要進行二次批改。對糾錯的內(nèi)容要進行階段性跟蹤檢測，鞏固糾錯效果。
4、利用班級建立“圖書角”，教師將采取各種形式鼓勵學(xué)生閱讀。逐漸使學(xué)生養(yǎng)成自主讀書的習慣。教師通過激勵、指導(dǎo)，讓學(xué)生感受讀書快樂，并形成閱讀期待。
5、重視寫字教學(xué)。每課學(xué)完后都有生字，注重寫法指導(dǎo)，組織寫字比賽，對成績突出的小組予以加分獎勵。練字時間一定要抓緊，教師要從寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢、基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、布局謀篇等方面，進行細致、科學(xué)、形象化地指導(dǎo)。充分發(fā)揮表揚、激勵的作用，激發(fā)學(xué)生練字興趣。
五、組內(nèi)教研課安排：
1、強化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
（1）備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對性、有特色，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習語文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。
�。�2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)心學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習時空，提高課堂教學(xué)效益。
�。�3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習要有針對性。批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
（4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學(xué)生閱讀，加強指導(dǎo)。注重平常的因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。
教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查，并及時通報。
第一學(xué)期教科研工作計劃 23
一、指導(dǎo)理念
為了提高我縣中小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，全面實施《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價辦法（試行）》，并貫徹落實廣東省教育廳制訂的《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》。我校以郁南縣20XX年教學(xué)教研為指導(dǎo)大綱制定教學(xué)教研工作的目標和措施。
二、目標與要求
1、全鎮(zhèn)小學(xué)必須按照廣東省教育廳制定的《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》進行教學(xué)管理，提高管理水平。
2、全鎮(zhèn)小學(xué)必須依照教育部和省教廳要求開齊、開足各科目的課程。
3、扎實開展校本教研，著力提高師資整體水平，切實解決本校在實施新課程教學(xué)中遇到的問題，確保課程改革的順利進行。
4、全縣參加競賽，至少有一人獲得一等獎及以上，參加市級競賽要至少獲得二等獎及以上。
5、嚴格按照《課程標準》及《教學(xué)大綱》要求開展小學(xué)各科目的教學(xué)。調(diào)研抽測、學(xué)年考試質(zhì)量要達到《課程標準》的要求及縣局下達的指標任務(wù)。
6、全面實施素質(zhì)教育，高水平、高質(zhì)量完成小學(xué)階段的任務(wù)。狠抓“一分三率”。
7、在教育科研方面，認真進國家和縣立項課題的課題研究，力爭出1—2項階段性成果，全縣有5篇以上教育教學(xué)科研論文獲得縣級及以上獎項。
8、六年級期末質(zhì)量檢測，教學(xué)質(zhì)量綜合力保在縣的前五名。
三、具體主要工作和措施
1、落實教學(xué)規(guī)范，加強教學(xué)管理在提升教學(xué)和管理水平方面，各校應(yīng)認真貫徹《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》，進一步強化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。同時，要加大貫徹實施《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價辦法（試行）》的力度，將評價改革工作列為現(xiàn)階段學(xué)校工作的重中之重。堅持常態(tài)編班的同時，強化教學(xué)常規(guī)管理，加強教學(xué)全過程的督促檢查，爭創(chuàng)教學(xué)規(guī)范化學(xué)校。若存在教學(xué)水平不高、質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師，應(yīng)及時進行剖析，加強督促與指導(dǎo)，使其教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高。
�。�1）組織全鎮(zhèn)小學(xué)教師深入學(xué)習《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》。
�。�2）常規(guī)常抓，管理有序，工作有勁，資料有理。四月中旬開展全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)大檢查。
（3）進一步完善《大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理評價辦法》，修改《大灣鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理獎勵辦法》。
�。�4）大力表彰教學(xué)成績優(yōu)秀的教師，充分調(diào)動教師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。
2、提高實施新課程教材的教學(xué)水平通過各種形式，想方設(shè)法提高教師實施新課程教材的教學(xué)水平，不斷改進教學(xué)方法，以達到課程標準教材的教學(xué)要求。
一是組織各學(xué)科成績名列前茅的教師上示范課，體現(xiàn)示范作用；
二是要求成績上不去的教師上剖析課體現(xiàn)幫扶關(guān)懷。
3、提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力繼續(xù)配合縣局抓好教師繼續(xù)教育工程，著力開展校本培訓(xùn)工作，做到有計劃、有步驟地提高我鎮(zhèn)小學(xué)教師的'教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。組織教師參加縣局邀請有關(guān)的教材教法培訓(xùn)專家前來的培訓(xùn)，提高實施新課程教材教法的水平。
4、樹立正確的質(zhì)量觀，做到教學(xué)規(guī)范化管理樹立正確的質(zhì)量觀，做到教學(xué)規(guī)范化管理，狠抓提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地──課堂教學(xué)。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛，關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)，教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習中主動參與，樂于探究，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。切實提高每一節(jié)課的效益，特別要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系。
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一、指導(dǎo)思想
教研是學(xué)校工作的重要組成部分，是提高教師理論專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑，是全面推進素質(zhì)教育，落實新一輪基礎(chǔ)教育改革新理念，提高課堂效率的有效途徑。本學(xué)期本著以新課程理念為指導(dǎo)，以新教材研究為載體，以課堂教育研究與改革為切入口，加大教研、教改力度;以熟悉新課標，吃透教材，探索教法，穩(wěn)步推進，和諧發(fā)展為宗旨，深入開展教學(xué)方法和學(xué)習方式的研究，發(fā)揚“苦字當頭，實干興教”的拼搏精神，正確處理改革與發(fā)展，質(zhì)量與創(chuàng)新的關(guān)系，探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習方式，推動學(xué)校教育教學(xué)工作健康向上發(fā)展。結(jié)合我校實際，特擬訂本計劃。
二、工作要點
1、加強理論學(xué)習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)，向管理要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量。
3、開展課程研究，方法研究，考試研究，潛能生轉(zhuǎn)化研究等方面的工作。
4、組織教師撰寫教學(xué)、教研經(jīng)驗，案例分析，教學(xué)反思和論文等。
5、開展課題研究。
6、組織教師進行教學(xué)觀摩研討活動。
7、組織教師進行聽課、評課、說課等活動。
8、健全對后進生轉(zhuǎn)化工作的管理和跟蹤輔導(dǎo)。
9、指導(dǎo)好教改實驗班級的建設(shè)工作。
三、具體措施及辦法
(一)加強理論學(xué)習，發(fā)揮理論的引領(lǐng)作用
1、組織教師學(xué)習各科課程標準，學(xué)期初分組學(xué)習語文、數(shù)學(xué)“課標”深刻領(lǐng)會“課標”新理念，能正確把握“課標”精神，能根據(jù)“標準”的精神對教材進行分析，能有創(chuàng)見地處理教材，使用教材，能有效地組織課堂教學(xué)，促進學(xué)生自主發(fā)展。
2、組織教師學(xué)習《課程觀》，堅持理論聯(lián)系實際的原則，從理論的、高度的分析典型的案例，充分發(fā)揮理論的引導(dǎo)作用，使教師盡早進入課改的新角色，增強課改意識，樹立正確的課程觀、學(xué)生觀、教師觀、教學(xué)觀，把握新課程改革的方向，大膽進行新課程改革的實踐與研究，不斷推進課程改革。
(二)、開展課題研究，建立以校為本的教學(xué)研究制度
1、教研課題;語文組(組長：):如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力;數(shù)學(xué)組(組長：)：如何培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。
2、圍繞教研課題開展本校教學(xué)進行活動，采用依據(jù)學(xué)校總體研究課題，“學(xué)習理論和方法——進行課堂教學(xué)時間——討論交流找出問題和不足——再進行實踐檢驗的方法�！薄O(shè)計(就是解決問題的方案，記錄于相關(guān)的本子上)—行動(在教學(xué)中不斷實踐完善)—反思(再進行反思，找出得失，沒解決或解決不了的又做新的問題來反復(fù)研究，每月有一次記錄于相關(guān)的本子上)”是校本教學(xué)行動研究的四個要素;“問題解決—合作交流(可以是兩人以上的日常對教學(xué)問題的`探討：也可以是團體的交流，如教研組，學(xué)校集體的)—敘事研究”是校本教學(xué)研究的三個基本途徑，各教研組每位教師要根據(jù)學(xué)科總課程，結(jié)合自己的教學(xué)實際，大膽提出需要解決的問題，擬定行動研究計劃，并不斷進行課堂教學(xué)實踐，反思，真正把教學(xué)與研究統(tǒng)一起來，獲得行動與研究的親身體驗與經(jīng)驗，并進行整理，提煉，寫成教育隨筆、論文，課堂教學(xué)案例(每學(xué)期一次，學(xué)期末交學(xué)校)與反思，促進教師專業(yè)成長。
3、加強教學(xué)研討，完善教研制度，每一位教師要自覺參加教師匯報課的研究、說課、聽課、評課活動，開展好每月一次的匯報課交流活動。
(三)、加強常規(guī)管理
1、完善管理規(guī)定，落到實處，真正做到制度規(guī)范教學(xué)，靠管理提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強常規(guī)管理，結(jié)合我校實際，從“備、講、批、輔、研”等基本環(huán)節(jié)抓起，進行檢查、評定。具體做法是：
(1)、每月組織全體教師聽評課(上課教師完成優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，由全體教師共同評課，指出優(yōu)缺點，完成比較全面的發(fā)言，評課后教學(xué)設(shè)計、點評稿交由學(xué)校存檔)
(2)每兩周一次校本培訓(xùn)，其中包括遠教培訓(xùn);
(3)定期不定期進行教案檢查，學(xué)校每月檢查一次，將情況記錄在教案本上;教研組隨時抽查教師的教案;
(4)學(xué)生作業(yè)檢查，學(xué)校每月檢查一次，并有相關(guān)記錄，教研組每周至少抽查一個班的作業(yè);
(5)學(xué)期末對教師教案、教學(xué)情況、學(xué)生作業(yè)批改、非統(tǒng)考科目教學(xué)進行量比評分;每位教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，設(shè)計一篇優(yōu)質(zhì)教案。
3、全面貫徹落實《課程方案》，開齊課程，上足課時，對非統(tǒng)考科學(xué)校將不定期檢查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)沒上或成其它科目將按常規(guī)管理制度處罰。
第一學(xué)期教科研工作計劃 25
一．指導(dǎo)思想
根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展定期進行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點：
二．加強理論學(xué)習，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學(xué)習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。具體
1．積極借閱幼教刊物，學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
2．進一步學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學(xué)習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。
三．注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量
1．本學(xué)期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實處。
按計劃落實保教管理。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學(xué)過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的'`意見與建議。切實為保教一線服好務(wù)。
2．根據(jù)本段、本班實際情況科學(xué)合理制定各類計劃。定期上交（反思、安全教育活動方案、觀察記錄、外出觀察記錄等）。
四．扎實開展教研活動。
1．研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：
�。�1）教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效，本學(xué)期教研重點針對新教材、結(jié)構(gòu)游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達到事半功倍的效果。
（2）集中研討。扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。
2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
3．不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學(xué)習和發(fā)展。
五．以服務(wù)家長為宗旨，切切實實做好家長工作
1．開學(xué)初，各班精心設(shè)計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。 根據(jù)本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學(xué)期計劃召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次；設(shè)立“園長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。
2．繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。
3．本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)
具體工作安排：
九月份：
1、 做好迎新生共走；
2、 小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓(xùn)練；
3、 早操的編排和訓(xùn)練；
4、 教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查；
5、 根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育；
6、 制定教研工作計劃，班組教師制定、交流班務(wù)計劃。
十月份
1、 結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進行愛國教育；
2、 幼兒體操比賽；
3、 組織家長學(xué)習甲流及手足口病預(yù)防知識；
4、 家長開放日；
十一月份
1、 繼續(xù)開展公開課；
2、 做好衛(wèi)生保健工作；
3、 常規(guī)工作抽查；
4、 “親子活動”；
十二月份
1、 慶元旦活動；
2、 學(xué)期匯報課（家長開放日）；
3、 研討：如何寫好幼兒評語；
一月份
1、 擬定學(xué)期總結(jié)；
2、 學(xué)期總結(jié)座談會；
3、 優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)課評比
第一學(xué)期教科研工作計劃 26
新學(xué)年的高中地理教研工作，以新課程理念為核心工作，設(shè)計、組織好各項地理教研活動，積極推進地理課堂教學(xué)改革。
一、指導(dǎo)思想
1、新學(xué)年的高中地理教研工作，以新課程理念為核心工作，設(shè)計、組織好各項地理教研活動，積極推進地理課堂教學(xué)改革。
2、以提高課堂教學(xué)效率為切入點，服務(wù)于一線教師的需求及教學(xué)改革，提高教師實施新課程的理念的能力。
3．以教學(xué)評價為突破口，研究新課程理念下的學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價及地理命題，高質(zhì)量地完成命題及調(diào)研指導(dǎo)工作。
4．以實驗基地學(xué)校的地理教研組為單位，促進校本教研活動的開展，認真研究課堂有效教學(xué)，切實促進地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
二、具體工作
1、落實好地理教研的各項工作
�。�1）認真參加省教研室組織的每次教研活動，認真學(xué)習，然后對有關(guān)問題進行研討。
（2）積極參與省教研室的有關(guān)教研活動，并力爭取得好的成績。
�。�3）高二年級的學(xué)業(yè)水平測試，各校要高度重視，做好授課和復(fù)習等工作，提高合格率和優(yōu)秀率。
（4）落實好“雙優(yōu)課”評比工作，選手要認真準備，共同研究，要發(fā)揮全體教師的智慧，力爭取得理想的成績。
2、加強學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)委員會的建設(shè)
�。�1）強化自身學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)和理論水平，學(xué)習先進的教育理念，研讀兩本書，確定一個研究問題（如何開展好案例教學(xué)）。
�。�2）加強學(xué)科指導(dǎo)組成員的學(xué)習，研討和分析如何提高我市的`地理教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）聘請專家作為學(xué)科指導(dǎo)組成員，請專家做講座，廣泛和外界聯(lián)系，以提高教育教學(xué)水平
3、以提高課堂教學(xué)效率為切入點，切實提高教研活動的`實效性
�。�1）以蹲點教研為載體，加強對課堂教學(xué)有關(guān)問題的研討，一是到蹲點的學(xué)校，召集老師去聽課，邊學(xué)習，邊提出問題，然后對有關(guān)問題進行研討；二是通 過蹲點教研，加強和每位教師的溝通和交流，了解學(xué)情教情；三是通過蹲點教研，認真研究每所學(xué)校每位教師的情況，力所能及的幫組老師們解決一些實際困難。
�。�2）利用課例研討和送課等形式，提高課堂教學(xué)效率，一是選優(yōu)秀教師到邊遠學(xué)校送課，二是計劃開展一系列研究課，進行課例研討，計劃每個年級開展研究課各1一2節(jié)。
�。�3）深入學(xué)校參加校本教研工作，把校本教研工作落到實處，探索新的教研思路，建立校本教研制度，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，在開展校本教研活動中以課堂觀摩、課例研討、跟蹤聽課等為主要形式開展校本教研。
�。�4）積極做好新課改的研究工作，認真總結(jié)一年來所取得的成績以及存在的問題，每校以備課組的形勢進行總結(jié)（高二年級）
4、加強教師隊伍建設(shè)
�。�1）加強青年教師培養(yǎng)
一是學(xué)科指導(dǎo)組要針對各校新分配的大學(xué)生情況，對其進行指導(dǎo)，專門為新畢業(yè)的教師開展課標及教材研究的教研活動。
二是通過青年教師做研究課，鍛煉提高自己。
�。�2）加強骨干教師的培養(yǎng)
以雙優(yōu)課為契機，做好選手的指導(dǎo)工作，共同努力力爭雙優(yōu)課取得好成績，達到共同提高的目的，努力培養(yǎng)出名師。
�。�3）做好“星級課”評選準備工作
5、加強畢業(yè)班工作
�。�1）充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)組的作用，做好二輪資料的修訂工作
�。�2）通過課例研討的形勢，認真研究如何提高習題課和講評課效率問題
�。�3）對xx年高考試題每位教師都要認真研讀，嚴格按考綱授課。
（4）做好統(tǒng)考、統(tǒng)閱和統(tǒng)一教研研討工作
6、加強站的建設(shè)
本學(xué)期以市一中為基地，開展站建設(shè)，力爭通過站和博客等信息平臺，資源共享，為老師們提供一些有價值的的資料和有關(guān)信息。
�。�1）各校以備課組為單位每月上報一份材料（內(nèi)容：備課組活動情況、教學(xué)中遇到的問題、單元練習、教材的使用、某節(jié)課的教學(xué)設(shè)計等等），保證質(zhì)量。
�。�2）有條件學(xué)校至少在高一和高二兩個年級申請博客，通過博客進行研討有關(guān)課改的一些問題。
（3）要提高站對教學(xué)的服務(wù)作用，提高上傳材料的質(zhì)量。
20xx年8月24日
附：20xx——20xx學(xué)年度高中地理上學(xué)期教研活動安排
8月：
1、制訂學(xué)科教研工作計劃
2、參加省高中新課標資源建設(shè)研討會
9月：
1、學(xué)科基地建設(shè)與專業(yè)指導(dǎo)委員會工作計劃與活動安排
2、高中地理教研組長會議
3、啟動“高中地理教師專業(yè)化發(fā)展電子檔案”建設(shè)
10月：
1、高中地理基礎(chǔ)年級課堂有效教學(xué)研究課
2、高中地理復(fù)讀班課堂教學(xué)模式展示課
3、站和博客等信息平臺建設(shè)（市一中）
11月：
1、初高中地理教學(xué)內(nèi)容銜接與強化專題會議
2、高中地理教輔資料與考試命題情況調(diào)研和評價活動
3、組織高中地理課堂教學(xué)城鄉(xiāng)校際交流（八中和毛嘴）
12月：
1、分年級教學(xué)示導(dǎo)
2、學(xué)科基地建設(shè)與專業(yè)指導(dǎo)委員會工作小結(jié)
3、高中地理課堂教學(xué)評價方案（試行稿）試點現(xiàn)場會
1月：
1、期末命題工作
2、期末考務(wù)工作
3、期末工作總結(jié)
第一學(xué)期教科研工作計劃 27
一、指導(dǎo)思想
認真貫徹本學(xué)期蘇州市教研員工作會議精神，緊緊圍繞區(qū)教研室工作計劃開展工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以課程改革為抓手，探索新課程背景下地理學(xué)科教學(xué)方法，努力促進地理課堂教學(xué)由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變，以提高教學(xué)效率和教育質(zhì)量。
二、工作思路
以區(qū)地理學(xué)科中心組為核心，以全區(qū)中學(xué)地理教師為主體，以各校地理教研組為基地，以集體備課、解決教學(xué)的問題為載體，以提高中學(xué)地理教學(xué)質(zhì)量為中心；學(xué)習理論、引領(lǐng)方向，培訓(xùn)骨干、帶動全體，創(chuàng)造典型教學(xué)案例、促進日常地理教學(xué)改革，及時反思交流、認真總結(jié)積累。
三、重點工作
高三地理復(fù)習工作研究；高二地理學(xué)業(yè)水平測試研究；中學(xué)地理教師隊伍建設(shè)。
四、主要工作
1、加強理論學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、指導(dǎo)水準和服務(wù)能力，積極探索理論與實踐的結(jié)合點，以提升教研品質(zhì)。
本學(xué)期將圍繞以下專題開展學(xué)習活動：
(1) 組織教師進一步研讀《地理課標》、《考試說明》，明確課程改革的方向，理解高中課程改革的實質(zhì)，落實課程改革的要求。
(2) 研讀和實踐有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論；
2、加強教學(xué)過程管理，爭取高三地理教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上得到提升。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，聚焦課堂抓質(zhì)量，著重做好以下工作：
�。�1）總結(jié)、分析上學(xué)期的期末考試及本學(xué)期初“自主學(xué)習調(diào)查測試”的質(zhì)量，反思教師教學(xué)中、學(xué)生學(xué)習中存在的問題，制定和調(diào)整新學(xué)期的教學(xué)策略。
�。�2）認真分析總結(jié)近三年的江蘇地理高考試卷，對比08、11年高考地理試卷，找出命題變化的`趨勢和命題的思路，讓每一位任課教師有方向、有目的地進行教學(xué)。
�。�3）組織好教師集體備課，尤其要關(guān)注薄弱學(xué)校高三地理教師的備課、上課和試題的選擇。
�。�4）深入學(xué)校進行高三專題研討，重點督促檢查有關(guān)“規(guī)定動作”的落實執(zhí)行情況。
�。�5）做好地理教學(xué)信息和資料的收集、整理工作，做到及時溝通、及時傳達；
�。�6）認真完成本學(xué)期模擬考試等各次重大考試的閱卷、信息收集、分析工作；
3、引領(lǐng)教師的專業(yè)成長，提高教師隊伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師的專業(yè)成長，一方面需要個人的勤奮、努力，另一方面，需要建立起良好的教研制度。通過集體備課、案例分析、公開課觀摩、經(jīng)驗交流等多種形式，進一步改進和提升教研活動的形式和質(zhì)量；開展多渠道、多形式、多梯次的教師培養(yǎng)活動，建立骨干教師、學(xué)科專家的巡回送課、聽課、評課活動，把提高地理教師專業(yè)素質(zhì)落實到全體、落實到課堂、落實到平時、落實到實處。
4、高二地理教學(xué)強調(diào)夯實基礎(chǔ)，重視地理基本知識、基本原理、基本技能；增強讀圖、繪圖、地理計算的訓(xùn)練；加強對地理圖表和文字表述的訓(xùn)練；能夠從提供的新的素材中提取有效的地理信息，理解、判讀和分析，從而解決地理問題。注意嘗試著從學(xué)習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，嘗試運用正確的地理觀念，探究并評價現(xiàn)實中的地理問題，初步提出解決問題的對策。
5、高一地理教學(xué)要求低起點，小坡度，寬底面，嚴要求；注意培養(yǎng)年青教師，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高他們參與教研的主動性和積極性。
6、關(guān)于初中地理教學(xué)
督促區(qū)內(nèi)各校認真執(zhí)行課程計劃，開設(shè)好初一、初二的地理課�？紤]到初中地理學(xué)科教師，特別是專業(yè)地理教師各校人數(shù)較少，關(guān)注、關(guān)心初中地理教師的成長，努力為他們搭建成長、發(fā)展的平臺。
7、其他工作
�。�1）選擇有條件的學(xué)校進行有關(guān)課題的研究；
�。�2）完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作。
五、主要活動安排（見附表一）
六、各年級教學(xué)進度及課時建議（見附表二）
附表一：主要活動安排
月 份
主要活動內(nèi)容
八月份
1、 制定工作計劃 2、高中地理教學(xué)研討
3、參加蘇州市暑期教師培訓(xùn) 4、蘇州大市初中地理教師學(xué)科把握能力決賽
5、 參加大市教研員工作會議
九月份
1、組織暑期學(xué)生自主學(xué)習調(diào)查卷閱卷，并做好成績統(tǒng)計分析
2、召開全區(qū)地理教研組長、備課組長會議（望亭中學(xué)）
3、高三地理集體備課活動（局三樓會議室）
十月份
1、 承辦蘇州大市地理學(xué)科教學(xué)基本功競賽決賽（陸慕高中）
2、組織完成區(qū)“中學(xué)地理課教學(xué)設(shè)計”比賽
3、 組織區(qū)初中地理教學(xué)研討活動
十一月份
1、 期中統(tǒng)測、閱卷、統(tǒng)計、分析
2、參加蘇州市高三地理教學(xué)研討會（木瀆中學(xué)）
3、參加蘇州市地理學(xué)會學(xué)術(shù)年會（論文評比）
十二月份
1、高二地理學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習研討活動
2、高中地理教學(xué)調(diào)研
一月份
期末統(tǒng)測、閱卷、統(tǒng)計、分析
第一學(xué)期教科研工作計劃 28
一、指導(dǎo)思想
以新課程標準為指導(dǎo)，以學(xué)校教學(xué)工作計劃，語文教研組工作計劃為參考，整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎(chǔ)學(xué)科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過必修5及選修模塊（中國文化經(jīng)典研讀）的學(xué)習進一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。為高三學(xué)習打下扎實的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期完成人教版普通高中課程標準實驗教科書必修5和選修（中國文化經(jīng)典研讀）的全部內(nèi)容。
小說單元的教學(xué)主要注意把握小說的主題和情節(jié)；散文教學(xué)重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧；文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀能力；詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學(xué)鑒賞能力；科普文章教學(xué)重點是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格：準確、嚴密而又不乏情趣。
而文言教學(xué)之積累是重點難點
三、情況分析
1、教材分析：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究；寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的`文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導(dǎo)“怎么寫”，利于學(xué)生寫作能力的提高。
2、學(xué)生分析：
學(xué)生在高一階段的語文學(xué)習還處在比較被動的狀態(tài)下，對語文的學(xué)習興趣欠佳。語文基礎(chǔ)知識掌握較好，但課外遷移不夠，進入高二階段，閱讀和寫作能力還有待加強。
高二（398k、399k）都是新組建的文科班，男女基本平衡。雖說是文科班，但學(xué)生的語文學(xué)習還比較被動，對語文的學(xué)習興趣欠佳，語文基礎(chǔ)知識參差不齊，整體閱讀能力差，學(xué)習習慣差，上進心不強，任務(wù)比較艱巨。
四、具體措施
1、提高備課質(zhì)量，學(xué)習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。
2、運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習空間。
3、充分利用好教學(xué)時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求；課前開設(shè)三分鐘候課或小演講等活動。
4、強化語文知識的積累，為下階段學(xué)習打下堅實基礎(chǔ)。
大量閱讀報紙、雜志、名著、網(wǎng)絡(luò)上各類有益內(nèi)容，每周閱讀五千字量以上的課外書，摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字，堅持寫周記隨筆，堅持美文鑒賞（旁批、尾批，組員跟帖），最大限度地拓寬學(xué)生視野。
除此還包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累；文學(xué)常識、文化、文史常識的積累；語音、成語的積累與運用。班級、小組經(jīng)常進行古詩文背默、精美文章、練字書法比賽。
5、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為高考打下堅實的基礎(chǔ)。
6、寫作教學(xué)：
作文訓(xùn)練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內(nèi)容有任務(wù)性和隨意發(fā)揮相結(jié)合，主要訓(xùn)練記敘文，散文，倡導(dǎo)抒寫真情實感。大作文一月一次統(tǒng)一命題，統(tǒng)一批改，以期提高效率。
�、乓詫W(xué)生的寫作實踐為主，適當加以必要的寫作指導(dǎo)。
�、平Y(jié)合湖南高考實際，順應(yīng)寫作變化，適當借鑒和吸收新的技巧和做法，讓學(xué)生盡情寫作，充分發(fā)揮學(xué)生積極性和創(chuàng)造性。
�、敲吭逻M行四次作文訓(xùn)練，兩次為學(xué)生自己練筆，兩次為正式限時作文，老師認真批閱，或師生共同批閱。
五、教學(xué)進度
第1—2周小說單元
《林教頭風雪山神廟》
《裝在套子里的人》
《邊城》
名著導(dǎo)讀《三國演義》
作文輔導(dǎo)
第3—6周古代抒情散文
《歸去來兮辭》
《滕王閣序》
《逍遙游》
《陳情表》
梳理探究《古代文化常識》
梳理探究《文言詞語和句式》
作文輔導(dǎo)
第7—8周文藝評論、隨筆
《咬文嚼字》
《說“木葉”》
《談中國詩》
梳理探究《有趣的文言翻譯》
作文輔導(dǎo)
第9—10周自然科學(xué)
《中國建筑的特征》
《作為生物的社會》
《宇宙的未來》
作文輔導(dǎo)
名著導(dǎo)讀《堂吉訶德》
期中考試
第11—20周選修內(nèi)容待
第一學(xué)期教科研工作計劃 29
一．指導(dǎo)思想
根據(jù)常州市教科院和武進區(qū)教育局教研室工作計劃，本學(xué)期中學(xué)化學(xué)教研工作的思路是：堅持科學(xué)發(fā)展觀，深度推進課程改革、以努力提升學(xué)生化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為中心，以教師和學(xué)生發(fā)展為根本，以教科研為手段，以課題研究為抓手，加強對課程與教材的研究，加強對教法與學(xué)法的研究，加強對課堂教學(xué)的研究，加強對畢業(yè)班備考工作的研究，加強學(xué)科基地的建設(shè)，加強教學(xué)資源的建設(shè)。立足服務(wù)，正確指導(dǎo)，有效管理，力求在新形勢下本區(qū)域化學(xué)學(xué)科教科研工作均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
二．工作重點
1．認真學(xué)習《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，加強教學(xué)常規(guī)管理。努力創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習方式，加強對課堂教學(xué)有效性的研究與反思，提高課堂教學(xué)效率。努力打造化學(xué)精彩課堂，引領(lǐng)師生成長。進一步強化化學(xué)實驗教學(xué)，不斷提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。
2．加強對中考和高考的研究，認清形勢、把握方向，制定科學(xué)有效的備考策略和詳細計劃。備考工作堅持從基礎(chǔ)年級做起，整個學(xué)段要統(tǒng)籌考慮。
3.繼續(xù)學(xué)習新修訂的'初中化學(xué)課程標準和教材，進一步總結(jié)課改經(jīng)驗，重點在科學(xué)探究和課堂生成資源的開發(fā)和利用方面，初步形成具有武進特色的初中化學(xué)新課程實施的基本模式與方法，力爭做到高水平、有創(chuàng)新、出成果。
4．繼續(xù)學(xué)習高中化學(xué)課程標準，研究新課程必修模塊和選修模塊的課堂教學(xué)策略。高一年級重點是研究初、高中的銜接問題和新課標下必修課教學(xué)的要求問題。高二年級重點是做好必修模塊和選修模塊教學(xué)內(nèi)容和方法的銜接，策略和方法的研究，努力解決選修課的難點問題。高三年級重點是加強對xx高考的研究和總結(jié)，認清形勢、把握方向，制定科學(xué)有效的備考策略，要根據(jù)課標要求、高考要求、學(xué)生要求和學(xué)校要求制定好符合本校實際的復(fù)習計劃，并有效實施之。
5．加強對教研方式的研究，努力質(zhì)化校本教研，并在立足校本的基礎(chǔ)上加強合作。在有條件的學(xué)校嘗試學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的研制工作。繼續(xù)加強學(xué)校教研組、備課組建設(shè)，努力倡導(dǎo)主題研究式教研活動、學(xué)術(shù)沙龍活動、同題異構(gòu)及異題同構(gòu)等多種形式的活動，營造化學(xué)教學(xué)的學(xué)術(shù)研究氛圍，加強教研活動的針對性和有效性。繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科基地的作用，做好青年教師培養(yǎng)工作和部分學(xué)校薄弱學(xué)科的扶持工作。
6．加強對課題研究針對性的細化和落實，改善研究方式，提高研究效果，提升教科研能力與水平。抓好已立項課題的研究和管理工作，并在新課程改革中從實施、評價和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項性課題研究。
7．加強對課程資源的開發(fā)和利用，做到共享資源，分享經(jīng)驗與智慧。加大技術(shù)改變課堂的探索和實踐，進一步加強“e學(xué)習”的研究。加強微課程、微視頻的研究。各校要積極參與省教研室“教學(xué)新時空”在線學(xué)習和同步教研活動。適時組織并做好與化學(xué)教學(xué)先進地區(qū)、單位的學(xué)習交流活動。進一步拓寬廣大化學(xué)老師參與交流和研究的路徑和平臺。
三．主要活動
八、九月份：
1．組織部分高中學(xué)生參加江蘇省化學(xué)奧賽夏令營及復(fù)賽。
2．參與省、市有關(guān)部門舉行的xx年高考閱卷信息發(fā)布會（7月11日）。
3．召開高三備課組長會議，研究高三化學(xué)復(fù)習教學(xué)工作和有關(guān)考試問題。
4．積極做好江蘇省高中化學(xué)評優(yōu)課承辦工作（省前中）和評優(yōu)課研討活動。
5.召開初中中心組和初中課改指導(dǎo)小組成員會議，總結(jié)上學(xué)期工作，分析今年中考試卷，研究部署新學(xué)期教研工作。開展一次研討活動。
6．參加省中考命題工作研討會。
十月份：
1．積極參加江蘇省高中化學(xué)評優(yōu)課活動（江蘇省前黃高級中學(xué)）。
2．高一年級圍繞蘇教版普通高中課程標準實驗教科書必修①的實施開一次研究課，開展課堂教學(xué)方式和教學(xué)設(shè)計的研討活動。
3．初中化學(xué)學(xué)科基地活動。
十一月份：
1．組織我區(qū)高三化學(xué)老師參加常州市召開的高三化學(xué)復(fù)習第一次教學(xué)研討會。（另行通知）
2．積極開展校際合作、區(qū)域聯(lián)合教研。
3.積極開展武進區(qū)中學(xué)化學(xué)基本功比賽暨市選拔活動。
4．高二年級圍繞蘇教版普通高中課程標準實驗教科書選修教材的實施開一次研究課，開展課堂教學(xué)方式和教學(xué)設(shè)計的研討活動。
十二月份：
1．組織區(qū)xx年中化會優(yōu)秀論文評比活動（另有通知）。
2．積極組織參加xx年江蘇省中學(xué)化學(xué)教育學(xué)術(shù)年會。
3.組織沿江七市（區(qū)）初中化學(xué)觀摩研討活動。
一月份：
1．做好初中化學(xué)第一學(xué)期、高一化學(xué)第一學(xué)段及高二選修教材評價的相關(guān)工作，高三化學(xué)統(tǒng)一調(diào)研測試工作。
2．進行學(xué)期工作總結(jié)，部署下學(xué)期工作。
第一學(xué)期教科研工作計劃 30
在新課程改革體系下，教學(xué)研究的重心已下移到學(xué)校，要求學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所，同時也成為教師不斷學(xué)習成長、提高的學(xué)習型組織。為了進一步貫徹執(zhí)行余杭區(qū)教育局“關(guān)于加強校本教研制度的建設(shè)”的精神，結(jié)合我校的實際情況，特制定我校校本教研實施方案。
一、指導(dǎo)思想
立足“校本”，改善機制，搭建平臺，學(xué)教并重，鑄造品牌。
1、立足“校本”即樹立校本意識，從學(xué)校發(fā)展的實際需要出發(fā)，就教育教學(xué)所存在的實際問題，通過一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于學(xué)校教育、教學(xué)。
2、改善機制。進一步完善教學(xué)研究導(dǎo)向機制，激勵機制和保障機制，整合教導(dǎo)處、教科中心、學(xué)科教研組、備課組等多種力量，建立直接服務(wù)于教師，開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長要勤于深入課堂，通過聽課、說課、評課、個人反思等多種種活動，發(fā)現(xiàn)問題、反思教學(xué)、探索規(guī)律、提煉經(jīng)驗。減少評價式聽課，增強指導(dǎo)性聽課，以解放教師思想，減輕教師的心理壓力。逐步使整個教研管理機制呈現(xiàn)更加人文化、科學(xué)化的教研氛圍，使全體教師、領(lǐng)導(dǎo)都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。
3、搭建平臺。繼續(xù)采取“請進來，走出去”的辦法使教師與外界經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，建立信息交流平臺，把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教師，并及時把教師的階段性成果推向教師群，推向社會，鑄造我校的品牌教師，也以此提高教師教育研究水平，促使教師由“教書型”向“專家型”轉(zhuǎn)變，也促使教學(xué)水平的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、學(xué)教并重。校本的主體是學(xué)校中的教師。過去重視教師的教，但在新課程背景下，也要強調(diào)學(xué)。教師的職業(yè)特點，決定了教師的學(xué)習風氣最能影響學(xué)生和社會的風尚。只有熱愛學(xué)習的教師，才能培養(yǎng)出熱愛學(xué)習的學(xué)生，才能營造出整個社會熱愛學(xué)習的良好氛圍。新課程——新理念——新探索，更需要教師把學(xué)習當作一種生活方式，當作自己職業(yè)生涯的一部分。
二、校本教研基本理念
校本教研強調(diào)學(xué)校是教學(xué)研究的基地，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開放、高效的教研機制，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習型組織。
三、校本教研的基本任務(wù)
在先進教育理念與千變?nèi)f化教育實踐之間溝通橋梁，使先進的理論轉(zhuǎn)化為生動的實踐并產(chǎn)生積極的成果。把教師從單純的課程被動者角色中解脫出來，真正成為新課程的開發(fā)者、創(chuàng)生者。創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習、相互幫助、相互切磋、相互交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校成為一個促進教師不斷成長與提高的學(xué)習化共同體。深入了解并及時解決教學(xué)中的'困難和問題，總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和校本課程建設(shè)與管理能力。
四、校本教研總體要求
校本教研的重點必須放在教學(xué)和課改實驗中所遇到的實際問題上;著眼點須放在理論與實際的結(jié)合上;切入點須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變上;生長點須放在促進學(xué)生發(fā)展和教師素質(zhì)提升上。
五、校本教研管理與活動機構(gòu)
建立層層管理、逐級落實、全員參與、整合發(fā)展的教學(xué)研究管理與活動機構(gòu)，確保校本教研工作落到實處。機構(gòu)如圖示：
六、教研時間
1、校級活動時間：每周五下午第3節(jié)
2、各年級各教研組活動時間：七年級——文科單周周五第5、6節(jié)
各年級各教研組活動時間：七年級——理科與技能學(xué)科雙周周五第5、6節(jié)
年級各教研組活動時間：八年級——理科單周五第5、6節(jié)
各年級各教研組活動時間：七年級——文科與技能學(xué)科雙周周五第5、6節(jié)
各年級各教研組活動時間：九年級——隨機活動為主
3、中層學(xué)習活動：單周周五第4節(jié)
4、個體互助活動：教師自定。
七、校本教研主要形式
以新課程為導(dǎo)向，以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，靈活運用理論學(xué)習、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、問題解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、骨干教師對話、說課、聽課、評課、錄象課觀摩、專業(yè)人員與骨干教師合作研討等多種教研活動方式，倡導(dǎo)開放式教研活動、促進式教研活動、學(xué)科事例式教研活動、針對式教研活動方式等多種教研形式，并通過教學(xué)觀摩、教學(xué)探索周、教學(xué)開放日等，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件，以“問題——計劃——行動——反思”為操作方式，努力提高校本教研的針對性和實效性。
1、自我反思。即教師的自我對話，對自己行為的思考、審視、分析。自定個人教研學(xué)習計劃、培訓(xùn)計劃以及對自己教學(xué)行為進行分析，提出問題，制定對策，并形成研究性論文。
2、同伴互助。以學(xué)科小組或課題組為載體，促進教師與同伴的對話。注重“以老帶新，以強帶弱”;提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽批評，各抒已見;以教師產(chǎn)生的問題為研究內(nèi)容，將問題入組，以組為單位定計劃開展研究。
3、專業(yè)引領(lǐng)。一方面提倡教師從專業(yè)名刊及互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習和引進名家教研思想，另一方面將專家、教研員請進學(xué)校，引進他們新的理念和教學(xué)思想，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展。
八、校本教研活動的管理
1、教務(wù)處組織教研組制定學(xué)期教研計劃，并由教務(wù)處審核。
2、教研組做好教研活動過程記錄和教研活動總結(jié)。
3、教研實行定時間、定地點、定內(nèi)容、定結(jié)果制度。
4、教研組成員人人參與教研并實行考勤。
5、下教研組行政人員應(yīng)積極參加教研活動，并協(xié)助教研組長做好管理工作。
6、各教研組活動情況應(yīng)及時匯總反饋。
九、校本教研的保障與獎勵、
1、學(xué)校為教師開展教研提供硬環(huán)境，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、校園網(wǎng)、圖書館、音像資料室，為教師學(xué)習、收集理論資料提供條件。
2、將教師的提高與教師“發(fā)展性評價等級”結(jié)合起來。
3、每學(xué)年評選“優(yōu)秀教研組”、“優(yōu)秀備課組”和“年級組”，并給予表揚獎勵。
4、對優(yōu)秀的教師個人，派出參加各組專業(yè)培訓(xùn)。
5、與教師個人期終“教育教學(xué)量化考核”掛鉤。
十、本《實施方案》自20xx年2月1日起施行。相關(guān)的具體制度見《臨平三中校本教研制度》。
第一學(xué)期教科研工作計劃 31
一、指導(dǎo)思想：
以“朱棣文精神”為指導(dǎo)，在校長室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以打造“簡約開放”為的課堂為抓手，圍繞《教學(xué)資源的開發(fā)和利用》這一工作主題，深入開展教學(xué)研究，不斷更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，關(guān)注學(xué)生的常規(guī)表現(xiàn)，規(guī)范教師課堂行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全力打造學(xué)校特色，提出新舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。
二、目標：
1。嚴格執(zhí)行新課程標準，開齊上足上好各類綜合學(xué)科的課程，增強學(xué)生生理、心理、社會適應(yīng)能力。
2。組織學(xué)校第二課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息特長學(xué)生，積極參加各級各類比賽，爭取優(yōu)異成績。
3。發(fā)展有特長的老師，積極開展豐富多彩的校內(nèi)活動，推動我校綜合學(xué)科特色項目的蓬勃發(fā)展。
4。以“教學(xué)資源的開發(fā)和利用”的課題為課堂抓手，通過研究，進一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
5。結(jié)合校外助推課程，扎實開展班級的科技校本課程，普及和優(yōu)化雙管齊下，繼續(xù)深化科技特色教育。
6。認真貫徹陽光體育鍛煉，做到每天鍛煉一小時，完成國家體質(zhì)健康測試以及蘇州市體質(zhì)健康監(jiān)測。
7。加大教研組建設(shè)力度，豐富教研組活動形式，組織教研展示活，通過活動提升教師教學(xué)水平及專業(yè)素養(yǎng)。
三、工作重點：
1。規(guī)范教研組管理，強化常規(guī)工作
（1）繼續(xù)加強教研組建設(shè)和管理。
教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我們將要求各教研組在探究教學(xué)方法、策略的同時，探討如何提高教師專業(yè)素養(yǎng)，如：美術(shù)教師的制作培訓(xùn)，科學(xué)、勞動教師的實驗操作與技能培訓(xùn)、音樂學(xué)科的即興伴奏的技巧等、結(jié)合學(xué)科特點開展專題研討活動。通過扎實有效的教研活動，大大提高教師鉆研教材、駕馭教材、組織調(diào)控課堂的能力，促進青年教師的快速成長。
�。�2）加強六認真檢查，強化備課工作
本學(xué)期綜合學(xué)科將根據(jù)教導(dǎo)處的要求，各位教師在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)課改精神，充分考慮學(xué)生實際，及時進行600字教學(xué)反思、教學(xué)實錄的撰寫，35周歲以下教師每學(xué)期不少于6篇，35～40周歲老師每學(xué)期不少于3篇，其中教學(xué)反思不少于600字。教導(dǎo)處對備課的檢查重點放在核心問題的設(shè)計，教案能否體現(xiàn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計，綜合學(xué)科還應(yīng)能體現(xiàn)教學(xué)資源的整合。
2。更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平
（1）各組扎實有效地進行教研組活動，科學(xué)、藝術(shù)、體育各教研組本學(xué)期各進行一次教研組公開展示活動。青年教師每月匯報課，教導(dǎo)處針對新教師制定聽課計劃，有效地幫助青年教師的成長。
�。�2）各教研組以新定的課題《教學(xué)資源的開發(fā)和利用》為抓手，通過研究，全面提高自身的教學(xué)素質(zhì)，以課程研修中心為平臺，制訂在教研計劃上，并按規(guī)范操作，力求得出新成果，各組教師積極撰寫課改心得。
�。�3）創(chuàng)設(shè)條件，積極組織教師參加省市各級教學(xué)培訓(xùn)。積極參加省、市各學(xué)科的教師培訓(xùn)，通過一系列的學(xué)習、培訓(xùn)活動，老師們能夠洞察最新的教改動態(tài)，學(xué)習和借鑒了先進的教改經(jīng)驗，從而富有成效的指導(dǎo)自己展開教學(xué)研究。學(xué)校青年教師啟智論壇也給青年教師提供展示自己、相互交流的機會。
�。�4）更新教學(xué)方式理念，充分利用學(xué)校的先進硬件設(shè)施，科學(xué)、藝術(shù)學(xué)科將電子白板合理運用到教學(xué)活動中，提高教學(xué)效率。
3。豐富學(xué)生活動，打造“朱棣文”特色
�。�1）加大對天文的投入，進一步打造天文特色。
天文作為我校的特色，本學(xué)期學(xué)校將加大對本特色的教學(xué)投入，力求天文特色活動更加豐富多彩，活動輻射面更廣。
活動一：天文知識講座，普及天文知識。本學(xué)期繼續(xù)在四年級開展天文知識講座活動，讓每周一次的天文知識講座為四年級的學(xué)生了解星座、太陽系等一系列的天文知識提供堅實的保障。
活動二：與少先隊活動、綜合實踐活動相結(jié)合，普及和優(yōu)化雙管齊下，繼續(xù)深化天文特色教育。
（2）開展科技校本課程，營造科技氛圍
本學(xué)期，我校將在五六年級開展科技校本課程活動，豐富學(xué)生的科學(xué)知識，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，并在期末進行科技課程的展示與評比。
在一～六年級落實《朱棣文小學(xué)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)護照》，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，開展家庭實驗室、觀看一些科技類的書籍及影視作品。
�。�3）落實長短課，有個性地發(fā)展學(xué)生能力。
根據(jù)太倉市的各項競賽項目，我校結(jié)合自身的實際情況，將繼續(xù)開展豐富多彩的體育活動，主要有：田徑、排球、手球、足球、籃球、乒乓球、冬季三項、圍棋、象棋等；藝術(shù)方面，主抓學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，開展江南絲竹、鼓樂隊、合唱團、舞蹈隊等活動；科學(xué)信息組，結(jié)合自身特點開設(shè)了電腦設(shè)計、電子百拼、模特、小提琴、物聯(lián)網(wǎng)等，要求各項目負責老師在開學(xué)初制定好訓(xùn)練計劃，挑選有特長的學(xué)生，做到有內(nèi)容，有要求，有記載，有目標。
�。�4）開展豐富多彩的活動，使校園文化更精彩。
根據(jù)教育部下發(fā)的學(xué)生“陽光體育運動”和蘇州市的'三項規(guī)定，本學(xué)期開繼續(xù)展“大課間”體育活動，認真制定出全校各個年級的體育“大課間”活動安排表，做到了每班都有活動的內(nèi)容，制表并上墻，力求提高學(xué)生的身體素質(zhì)，練習更有針對性。
各個年級組分別組織開展多種多樣的游戲和球類比賽，通過各種游戲比賽，激發(fā)學(xué)生自主鍛煉的主動性和積極性；督促和抓好全校各項體育活動的開展，做到保質(zhì)保量，確保學(xué)生每天在校有一小時的體育活動時間，使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展，體現(xiàn)健康第一的指導(dǎo)思想。
每個年級開展固定的科技活動，活動要求先在各個班級開展，在班級推選的基礎(chǔ)上，參加年級組的科技活動比賽。力求做到以點鋪面，點面結(jié)合，形成良好的科技活動的氛圍。
第一學(xué)期教科研工作計劃 32
今年上學(xué)期，我們高語組在教育教學(xué)領(lǐng)域取得了豐碩的成果，在校先進教研組考核中，榮獲第一名。我們深知成績已屬于過去，未來的工作還很艱巨，為進一步推進我校的課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，本學(xué)期我們組將繼續(xù)發(fā)揚“求真務(wù)實，高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念，打造我校三星級高中的語文教學(xué)品牌，加強校本課程建設(shè)。為此，特擬定今年秋學(xué)期教研組工作計劃。
一、指導(dǎo)思想：
以教育要“三個面向”的指示和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在學(xué)校教務(wù)處、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊抓住教育課程改革這個契機，不斷強化教研意識，立足校情和學(xué)生實際，大力推進教育創(chuàng)新，提高語文課堂教學(xué)效率，努力構(gòu)建具有明達特色的高中語文教育教學(xué)教研體系，與時俱進，銳意進取，開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。
二、工作目標：
1、進一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。
3、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。
三、具體措施：
為一更好地完成上述教育教學(xué)工作目標，我們組打算以教學(xué)為中心，教改為動力，教研為生命，課堂為陣地，學(xué)生為載體，全面推進課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
㈠強化理論學(xué)習，為語文教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，我們組將利用教研活動時間及平時的教育教學(xué)實踐，深入學(xué)習領(lǐng)會《普通高中課程方案》和《普通高中語文課程標準》和x年高考語文《考試說明》，學(xué)習先進的語文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革，新教材已在我校高一年級全面使用，的語文新教材更加注重人文性，強調(diào)聽說讀寫能力的`綜合培養(yǎng)，所有這些都給我們提出了新的要求，因此，我們必須加大教研力度，不斷充實自己的理論水平，從而提高教學(xué)效益。
�、嫣骄拷虒W(xué)規(guī)律，為語文教學(xué)的突破性發(fā)展尋求持久的動力。
俗話說“教學(xué)有法，教無定法”，語文教學(xué)更是一門藝術(shù)，本學(xué)期，我們將全面啟動新課程標準學(xué)習計劃，研究新教材，尋求與教學(xué)的最佳切合點，探究教學(xué)規(guī)律，從而為語文教學(xué)服務(wù)。
1、教書育人，授業(yè)傳道，在學(xué)科教學(xué)中滲透德育
《新課程標準》要我們造就時代報需要的多方面人才，弘揚和培育民族精神，增強民族創(chuàng)造力和凝聚力發(fā)揮應(yīng)有的作用。因此我們語文老師更應(yīng)利用學(xué)科優(yōu)勢，對學(xué)生加強思想品德教育，要利用課堂突出主旋律教育，以愛國主義、集體主義精神來凈化學(xué)生的心靈。
2、加強教學(xué)科研工作，為語文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺。
課堂教育是教育教學(xué)的主陣地，是師生出成績的關(guān)鍵所在，長期以來語文課堂教學(xué)的狀況不理想，常常是教師主講，學(xué)生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本學(xué)期要花大力氣改變，認真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動性和積極性，充分發(fā)揮其主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實實在在的收獲。
同時加強集體備注，說課及課練單練制度，各備課組在教研活動時，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學(xué)資源。各備課組合理分工，統(tǒng)籌安排科學(xué)運作，統(tǒng)一命制課練，單練試卷，真正做到教學(xué)情況的有效反饋。
(三)、開展教研活動，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。
本學(xué)期，我們高語組，將在一系列的教學(xué)教研活動中，展示我組的教研成果，打造品牌，同時找出還存在的不足，為語文教學(xué)的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。
1、強化同組聽課評課制度，每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改進意見，相互切磋，共同提高。
2、高度重視公開課教學(xué)，無論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師在新課改面前，要甘當小學(xué)生，潛心研究，相互學(xué)習，公開課教學(xué)就是一個很好交流的平臺，我們每個人都要不放過每一次學(xué)習提高的機會。
3、繼續(xù)做好“走出去，請進來”工作，向兄弟學(xué)校多學(xué)習，力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級各類的教學(xué)研討會，回來后在本組傳達學(xué)習，形成輻射。
4、廣泛開展課余活動，調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習的積極性，爭取在研究性學(xué)習，校本課程的開發(fā)方面取得突破性進展。本學(xué)期，我組計劃開展一些作文、演講、書法、古詩文、名句等知識競賽。寓教于樂，有力地促進我校的第二課堂的開展。
四、活動安排：
第一周：開學(xué)報到注冊;
第二周：討論教研組工作計劃，擬定各級各類教學(xué)工作計劃;
第三周：學(xué)習《普通高中新課程標準》;
第四周：高一語文公開課(x老師);
第五周：高一語文國慶征文比賽(x老師、x老師)
高二年級國慶演講比賽(x老師、x老師);
第六周：高一語文公開課(x老師);
第七周：高三語文名句默寫知識競賽(x老師);
第八周：高二語文公開課(x老師)
高三語文修改病句知識競賽(x老師);
第九周：高一語文公開課(x老師);
高三語文閱讀下載競賽(x老師);
第十周：高二文學(xué)欣賞(x老師、x老師)
高一現(xiàn)代文閱讀下載競賽(x老師、x老師);
第十一周：高一語文公開課(x老師);
第十二周：高三語文公開課(x老師);
第十三周：高三語文公開課(x老師)
高一古詩文名句默寫競賽(x老師、x老師);
第十四周：高三語文公開課(x老師);
第十五周：走出去——向x中學(xué)學(xué)習(x老師);
第十六周：高二語文公開課(x老師);
第十七周：高二語文公開課(x老師);
第十八周：慶元旦高一硬筆書法競賽(x老師);
第十九周：高二古詩文知識競賽(x老師、x老師)。
第二十周：復(fù)習、迎考
第一學(xué)期教科研工作計劃 33
一、指導(dǎo)思想
校本教研是一種以校為本的學(xué)習、工作、研究三位一體的學(xué)�；顒雍徒處熜袨椤Ｋ皇且环N具體的研究方法，而是一種研究取向;它不僅是教師的專業(yè)發(fā)展活動，也是一種經(jīng)驗的理論提升過程;不僅是教師的個人行為，也是學(xué)校提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建個性化、特色化學(xué)校的主要途徑之一。校本教研要以黨的教育方針和政策為指導(dǎo)，以教育理論為指南，以師生可持續(xù)發(fā)展為目標，以教育創(chuàng)新為動力，運用科學(xué)的態(tài)度和求實的方法去研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律。為此，解放營中心總校開展的校本教研以教育局教學(xué)工作要點為依據(jù)，以教師校本教研工作為依托，以推進“翁牛特旗提升區(qū)域整體課堂教學(xué)質(zhì)量工作項目”為核心抓手，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，以推動素質(zhì)教育為出發(fā)點，以促師資、促質(zhì)量、促校風、促聲譽為根本點，向教研要質(zhì)量，靠教研上水平。因此特制定校本教研計劃。
二、教研目標
1、大力加強校本培訓(xùn)，提高教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍。加強對新課程標準的學(xué)習，深刻領(lǐng)會新課程標準的精髓，準確把握課程改革方向。
2、以課題研究為依托，以優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學(xué)案例研究，努力形成具有實踐意義的研究成果。繼續(xù)加強校本教研組織建設(shè)，強化以備課為基本單位的校本教研組織體系，健全備課的校本教研功能。
(1)注重對跨學(xué)科、跨年級教師的組織、引導(dǎo)和幫助，使其真正發(fā)揮學(xué)科綜合的校本教研作用。
(2)重視校本培訓(xùn)和校本教研資料的整理和保存，力爭使我們的校本研訓(xùn)發(fā)揮長效作用。
三、工作思路
1、以自我反思為依托，加強教師的理論培訓(xùn)。
教師的自我反思包括課程實施前的反思，課程實施中的'反思，課程實施后的反思;包括課程實施者的反思。這就要求教師要有較高的理論認識水平，對自己的課程有較高的理論分析，這就促使教師積極參加學(xué)校組織、組內(nèi)組織的校本培訓(xùn)，同時自己積極學(xué)習有關(guān)理論。
2、以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實踐能力。
通過集體備課、聽課、評課、議課等活動，使教師在自我反思的同時，開放自己，形成相互交流經(jīng)驗、相互切磋心得的研究團隊。在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗，互相學(xué)習，彼此支持，共同成長，從而達到提高教師的校本教研實踐能力的目的。
3、以專業(yè)引領(lǐng)為契機，提升教師校本理論研究與校本實踐教學(xué)相結(jié)合的水平。
專業(yè)引領(lǐng)，就其實質(zhì)而言，是理論與實踐的結(jié)合。我們的教師都具有較為豐富的校本教學(xué)實踐經(jīng)歷，也都具有一定的校本教研理論水平。但在如何將校本教研理論較好地運用于校本教學(xué)實踐，在校本教學(xué)實踐中如何總結(jié)概括出自己的校本教研理論方面還是比較薄弱的。
專業(yè)引領(lǐng)就顯得尤為重要了。
四、具體措施
1、健全業(yè)已存在的良好的學(xué)習機制，加強教師的校本教研理論學(xué)習，夯實教師的自我反思的理論基礎(chǔ)。
堅持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習時間不動搖，平時加強自我學(xué)習。通過學(xué)習，掌握先進的校本教研理論。著重把握、理解新課程標準的精髓，學(xué)通、學(xué)透，力爭把握課程改革的方向。
2、積極投身于校本教研實踐，提高校本教研實踐能力。
(1)積極參加學(xué)校校本研討。通過研討，教師們交流校本教研心得體會，學(xué)習他人的先進經(jīng)驗，也可以展現(xiàn)我校近年來的校本教研成果。
(2)大力推薦富有特色的新課程教學(xué)課和優(yōu)秀遠程教育資源課程，參與學(xué)校的新課程展示。形成展示課設(shè)計、案例、反思等多樣形式的呈現(xiàn)。
(3)以示范公開課為載體，大力推進教學(xué)案例分析研究，教學(xué)反思撰寫，教育敘事研究以及富有教師個人特色的教學(xué)設(shè)計的撰寫，同時注意保存研究資料，及時上交教導(dǎo)處，真正使我們的研究成果能發(fā)揮長效作用。
(4)增強集體備課的實效，真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教研活動(如優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、教學(xué)論文等)都應(yīng)該以備課組為組織單位進行集體備課，至少本備課組的成員都應(yīng)該參加，必要時可以教研組全體成員共同參與，務(wù)必使每次集體備課
都能發(fā)揮集體的智慧，集體成員之間的思想相互交流，互相碰撞，產(chǎn)生集體智慧的火花，從而達到相互促進，共同成長，真正提高校本教研能力的效果。
(5)重視聽課調(diào)研，進行階段小結(jié)與反饋，促進校本教學(xué)實踐能力的進一步提高。聽課調(diào)研的目的就是要了解教師在實施新課程校本教學(xué)過程中，對校本教學(xué)理念的領(lǐng)會貫徹情況，教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變情況以及師生角色的定位等情況。對好的、富有特色的課堂及時總結(jié)推廣，對存在問題的課堂及時指出，及時改進。
(6)以課題研究為突破口，將校本教研實踐中的問題理論化，通過理論研究，形成理論系統(tǒng)，再對校本教研進行理論指導(dǎo)。課題組定期召開課題組成員會議，對階段性研究成果進行匯總，及時形成研究成果，同時注意材料的搜集整理工作。
3、依靠專業(yè)引領(lǐng)，提升校本教研整體水平。
1)真正發(fā)揮我校名師、新秀、骨干等的引領(lǐng)、示范作用，帶動整體校本教研水平的提升。
2)發(fā)揮教研組的優(yōu)勢，經(jīng)常性的進行教研組的交流，互通有無，通過向其他教研組學(xué)習，博采眾長。
3)通過走出去的方式，積極主動向上級領(lǐng)導(dǎo)、專家及兄弟學(xué)校取經(jīng)，通過引進來的方式，請一些專家來講座，來引領(lǐng)。
總之，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。
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