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《假如給我三天光明》讀后感(匯編15篇)
認(rèn)真讀完一本著作后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編整理的《假如給我三天光明》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《假如給我三天光明》讀后感1
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩大奇人，一是拿破倫，另一個(gè)就是海倫·凱勒。”
我讀了一本海倫·凱勒的的書(shū)——《假如給我三天光明》，當(dāng)我第一次捧起這本書(shū)時(shí)，我的心告訴我，這就是我要尋找的感覺(jué)，所要尋找的心情。喜歡這本書(shū)，是因?yàn)橄矚g他的真，喜歡的她的異，更喜歡她的那份堅(jiān)定與執(zhí)著。
書(shū)中完整的講述了她真實(shí)而又偉大的一生。在她19個(gè)月的時(shí)候，因一場(chǎng)重病，從此變成了一名殘疾人，但他憑著驚人的毅力和創(chuàng)造了不可思議的奇跡。三天光明，對(duì)于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)只是人生中短暫的一刻，在海倫的書(shū)中，她的三天是可想而不可及的：第一天，她想看人，人們的善良、溫厚；第二天，她想在黎明前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡，她將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景；第三天，她想從長(zhǎng)島的佛拉斯特小而安靜的郊區(qū)出發(fā)，環(huán)繞著綠色草地觀賞！
海倫是不幸的，但在不幸之中他又是幸運(yùn)的，在她與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系時(shí)，是知識(shí)使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。
我實(shí)在難以想象，一個(gè)雙目失明的人是怎樣做到不僅能夠不對(duì)生命與生活失去信心，反而用自己堅(jiān)定執(zhí)著的意志戰(zhàn)勝厄運(yùn)，還問(wèn)世界寫出這么多舉世聞名的書(shū)。想到這，我便開(kāi)始反思自己，失明的海倫，能夠發(fā)現(xiàn)這么多東西，而健康的'我，去常常忽視生活中的美。假如我只有三天的光明，我會(huì)做些什么呢？我沒(méi)有失明過(guò)懂得黑暗的世界是什么樣的，于是，我閉上眼睛，在屋子里走。
當(dāng)我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來(lái)。我感覺(jué)世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒(méi)了數(shù)，顯得很不安穩(wěn)，黑暗是我不敢在邁出下一步，我害怕自己會(huì)摔倒受傷，于是馬上睜開(kāi)了眼，我我睜開(kāi)眼的那一刻我才知道黑暗里是多么讓人孤獨(dú)和可怕。
我想：雖然她看不見(jiàn)，聽(tīng)不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會(huì)充滿陽(yáng)光、充滿笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過(guò)的，卻給人類帶來(lái)了光明的一生。她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，給世人留下了一段永不遺忘的凱歌！
最后，我要感謝海倫，感謝她對(duì)我的啟發(fā)；感謝她教會(huì)我如何看待人生，又如何面對(duì)人生的挑戰(zhàn)；感謝她為我增添一份生活的勇氣，一份自信！
《假如給我三天光明》讀后感2
馬克·吐溫說(shuō)過(guò)，海倫·凱勒和拿破侖是19世紀(jì)兩個(gè)最杰出的人，拿破倫試圖用武力征服世界，他失敗了，海倫·凱勒用筆征服世界，她成功了。
人生風(fēng)光無(wú)限好，大千世界無(wú)所不有，可即使如此沒(méi)有光明的人，又能用什么來(lái)感受這世界呢？
海倫·凱勒，一歲半時(shí)因一場(chǎng)大病變得又盲又聾，從此沉寂在黑暗的世界中。7歲時(shí)，家庭教師安妮·莎莉文來(lái)到她身邊，教會(huì)了她寫字、手語(yǔ)和說(shuō)話，她努力學(xué)習(xí)考上了哈佛大學(xué)，后來(lái)一直為盲人服務(wù)社會(huì)而奔波，贏得了全世界人民的尊敬。
沒(méi)有視覺(jué)，身處在沒(méi)有光的世界里，一位少女盡全力在黑暗中爭(zhēng)取了一抹傳奇的色彩，讓她的世界變的斑斕。《假如給我三天光明》這本書(shū)很簡(jiǎn)單，講了海倫的大半生與夢(mèng)想，這本書(shū)很復(fù)雜，摻合了人間真理與希望。
我非常喜歡海倫·凱勒這個(gè)人，雖然她小時(shí)候爆躁無(wú)比，但是一個(gè)小孩子在黑暗寂寞中，沒(méi)有一個(gè)不會(huì)害怕吧！在莎莉文小姐的幫助下，她變得溫順，為了理想而拼搏。莎莉文老師以前也是盲人，她當(dāng)然懂得眼前空無(wú)一物的虛無(wú)。教海倫什么是愛(ài)時(shí)，莎莉文老師一定眼里充斥著淚水，充滿希望吧。海倫·凱勒懂了，她將老師無(wú)私的愛(ài)灑向整個(gè)世界。殘了就是廢了，她不相信，也不愿相信。在哈佛大學(xué)窗口里坐著的那個(gè)少女，光灑在她臉上，她笑的多燦爛啊，她內(nèi)心充滿了自信，她積極向上，她不被任何一片黑暗束縛住，她用力掙脫，成為了殘疾人的太陽(yáng)。如果海倫·凱勒是奇跡，莎莉文老師一定就是創(chuàng)造奇跡的人。
在學(xué)習(xí)學(xué)不下去的時(shí)候，我便會(huì)想想她為了理想努力學(xué)習(xí)的身影，感受那顆為殘疾人爭(zhēng)出一片天的心在不停在跳動(dòng)；在我想放棄時(shí)，會(huì)想想她自信的樣子，戰(zhàn)勝逆境時(shí)，絞盡腦汁的思考與智慧的'做法。我懂了，沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，但無(wú)論什么時(shí)候都要看著前方，滿懷希望就會(huì)所向披靡！她的生活沒(méi)有光明，所以她比誰(shuí)都珍視光明，假如給她三天光明，干什么事兒都可能比那些虛度光陰的人過(guò)得充實(shí)、有意義吧，我想，每一寸光明她都會(huì)飽覽知識(shí)、觀賞美景與享受歡樂(lè)吧。
她像駕駛大船航行在白茫茫霧海中孤身前進(jìn)，心跳的厲害，生怕有意想不到的事發(fā)生，一伸手，就觸碰到了光。她雖然沒(méi)有憐惜之情，但也有比誰(shuí)都幸福的時(shí)光。我看到一位盲聾少女在徒手摘光，她成為了殘疾人的太陽(yáng)，光卻照在了我的臉上。
《假如給我三天光明》讀后感3
19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。海倫·凱勒出生時(shí)健康美麗，1歲7個(gè)月時(shí)因?yàn)橐粓?chǎng)疾病失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，從而也無(wú)法學(xué)習(xí)說(shuō)話，便成了一個(gè)又聾又啞又盲的孩子。在安妮·莎莉文老師來(lái)到海倫家教導(dǎo)她之前，她在寂靜黑暗的世界中已經(jīng)掙扎了很久很久。因?yàn)樗c常人不同，又是獨(dú)生子，所以備受寵愛(ài)。海倫的父親沒(méi)有一刻放棄對(duì)海倫的治療，他不想讓自己的女兒在未知的世界里度過(guò)一輩子，他去尋求著名的眼科醫(yī)生奇澤姆先生，他建議海倫的父親去找亞力山大·貝爾博士。貝爾博士自己也是個(gè)失去聽(tīng)力的人，他立刻寫信給柏金斯盲人學(xué)校，請(qǐng)他們派位專門教師來(lái)幫助海倫。
1887年，對(duì)海倫·凱勒一生影響最大的'安妮·莎莉文老師來(lái)到海倫家，在老師的教育和幫助下，海倫學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫字和說(shuō)話，與世界建立了溝通，也學(xué)會(huì)了愛(ài)與服從。所以她在很多時(shí)候把1887年作為自己新生的年份。莎莉文老師非常清楚如何讓海倫走出那個(gè)黑暗的世界。一天，海倫和老師在溪邊散步，老師停下來(lái)把海倫的手放在水管口上，讓水流過(guò)海倫的手，然后在另一只手上開(kāi)始拼寫“水”這個(gè)字，忽然，海倫恍然大悟：原來(lái)，從手上流過(guò)的這種清涼奇妙的東西就是“水”可以用手指劃出的符號(hào)指代。那天，海倫一口氣學(xué)會(huì)了“父親”、“母親”、“老師”、“妹妹”等許多詞匯。那一天，海倫非�？鞓�(lè)。
后來(lái)，因?yàn)樗呐�，她考上了劍橋中學(xué)，在上學(xué)期間她曾說(shuō)：“我將來(lái)一定要上大學(xué)，而且是哈佛大學(xué)。”所有聽(tīng)見(jiàn)的人都很吃驚，哈佛大學(xué)可是一流大學(xué)，入學(xué)考試常人都很難通過(guò)，何況你又聾又盲？從此，海倫閉門苦讀，終于考上了哈佛大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
為什么海倫——一個(gè)又聾又盲的孩子，能做到我們常人做不到的事，考上我們常人考不上的劍橋中學(xué)，考上我們常人考不上的哈佛大學(xué)，成為我們無(wú)法成為的成功人士、傳奇人士？“因?yàn)檫\(yùn)氣？”“不�！薄耙�?yàn)槁斆�？”“不�！薄耙驗(yàn)榕�？”“不，你只說(shuō)對(duì)了一點(diǎn)，還有堅(jiān)持�！�
時(shí)至今日，海倫成了創(chuàng)造奇跡的代名詞，她取得了正常人甚至正常人中的佼佼者都無(wú)法取得的成績(jī)。這種奇跡背后是堅(jiān)守，是突破，是不向命運(yùn)低頭的力量。當(dāng)我們?cè)诟袆?dòng)、欽佩的同時(shí)，是不是也該想一想，自己想做什么？怎么做好？即使那不是一個(gè)奇跡，只是我們一個(gè)小小的夢(mèng)想。
《假如給我三天光明》讀后感4
海倫·凱勒的《假如給我三天光明》一書(shū)，我在很久之前就已經(jīng)讀完了，這個(gè)暑假我又讀了一遍�！都偃缃o我三天光明》是由《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》三本書(shū)以及發(fā)表在美國(guó)《大西洋月刊》上的著名散文《假如給我三天光明》組成，完整，系統(tǒng)的介紹了海倫豐富，生動(dòng)，真實(shí)而偉大的一生。
這是一個(gè)富有傳奇色彩的女子，她以其勇敢的方式震撼了世界，“一個(gè)生活在黑暗中卻給全世界帶去光明的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋卻有87年是在無(wú)光，無(wú)聲，無(wú)語(yǔ)的封閉世界。就是這個(gè)處于盲聾啞世界的人卻畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用生命的全部力量四處奔走iu，建起了一家家的慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。”被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。難怪著名文學(xué)家馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)一句話：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人 ，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒�！痹谶@本書(shū)中海倫給我們展示了她的“最有興趣和最有價(jià)值”的一些故事，展示了她從剛開(kāi)始的迷惑，彷徨，無(wú)助到后來(lái)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心理路程。
在《再塑生命的人》一文中，她的一句話令我感動(dòng)。當(dāng)她終于在莎莉文老師的幫助下學(xué)叻不少字時(shí)，高興地寫道：“��！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”一句話使我感到即使把所有的苦難擺到她面前，無(wú)不顯得脆弱和不堪一擊。有的.人會(huì)笑話她在裝，可是當(dāng)一個(gè)又聾又啞得人終于學(xué)會(huì)了拼寫文字，這對(duì)于她來(lái)說(shuō)難道不是一種莫大的幸福啊！看看我們的條件，無(wú)疑是比她好，可是說(shuō)實(shí)話，卻從沒(méi)有人享受到過(guò)他那樣的幸福。
“我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)成我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)�！焙惒](méi)有因自身的殘疾而把自己封閉起來(lái)，相反，她樂(lè)衷于室外活動(dòng)喜歡用手觸摸雕塑去感受它的曲線的節(jié)奏感，她認(rèn)為自己可以從希臘的大理石神像上覺(jué)察到古希臘人情緒的波動(dòng)，她甚至可以感到月光灑在自己的臉上！這是一種多么令人感動(dòng)的幸福！
海倫的生命中出現(xiàn)過(guò)許多摯友。馬克·吐溫便是其一。這位風(fēng)趣幽默的大文豪時(shí)常在 生活上幫助海倫，在許多事情上給予了海倫很大的幫助。試想如果沒(méi)有像馬克·吐溫這樣的摯友，海倫將怎樣度過(guò)這88年？
讀一本好書(shū)就是與一個(gè)偉大的人的心靈對(duì)話。在這本書(shū)中，隨著海倫的娓娓道來(lái)，我終于觸摸到了圣潔的靈魂。海倫·凱勒的成功為我們每一個(gè)人提供的范例。朋友們?cè)诠陋?dú)無(wú)助的時(shí)候，不防用心靈與海倫對(duì)話，不妨用心靈去讀這本《假如給我三天光明》吧！
《假如給我三天光明》讀后感5
海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)！”。的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！ 日記
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的'孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開(kāi)始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。
書(shū)中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽(tīng)”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇。我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)？只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量�！�
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫·凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福�。�
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
《假如給我三天光明》讀后感6
偉大的作家馬克.吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫.凱勒。
1880年27日，一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了全世界，她——海倫.凱勒。剛出生的她對(duì)世界充滿了無(wú)限的憧憬，可是她哪里知道，她只能在有聲音和光明的日子里“活”19個(gè)月，以后，她將只能在無(wú)邊的黑暗和無(wú)聲的世界里。家里對(duì)此悲憤不已，小海倫也曾苦惱過(guò)，可是她沒(méi)有放棄，經(jīng)常用手摸一些物體，時(shí)間長(zhǎng)了，她就能明白它是干什么的了。
在她6歲零9個(gè)月時(shí)，也就是1887年3月3日，海倫的老師，安妮.莎利文來(lái)到了她身邊，于是海倫的命運(yùn)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在莎利文來(lái)的第二天，老師帶海倫來(lái)到了池塘邊，把她的小手放入水中。啊！小海倫臉上洋溢出興奮的神情。�。∵@就是水，是水喚醒了小海倫的靈魂，并給予了她希望、光明、快樂(lè)、和自由。從此，小海倫在莎利文老師的教育下，漸漸地學(xué)會(huì)了口語(yǔ)。最后，憑著她驚人的毅力和精神，終于畢業(yè)于哈佛大學(xué)。海倫.凱勒創(chuàng)造了這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的考驗(yàn)，她用愛(ài)心擁抱世界，以驚人的毅力去面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后有把慈愛(ài)的雙手伸向全世界。看看海倫.凱勒，想想自己，我和周圍的許多人都很珍惜自己的寶貴年華，但每次學(xué)期一結(jié)束，我總結(jié)自己學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)，總是近乎于驚奇的發(fā)現(xiàn)，我所得到的知識(shí)是那么少。100多天也是很長(zhǎng)的時(shí)間了，每天除了八九個(gè)小時(shí)外，其余那么多的時(shí)間都在干什么呢！
有些老師經(jīng)常會(huì)對(duì)我說(shuō)：“抓緊時(shí)間，好好利用你的生命吧！”我也是不以為然的，我們都知道自己始終是要死的，但有以為它是遙遠(yuǎn)的`事。如果誰(shuí)一說(shuō)“生命”，都認(rèn)為那是嚇人的話，我們這樣年輕，死是難以想象的，于是久違區(qū)區(qū)小事而奔波著，日復(fù)一日，年復(fù)一年直到老死。我們這樣做，實(shí)際就是看輕了自己的生命價(jià)值，不知道自己為什么而活著，待到生命結(jié)束的那一天，才猛然醒悟，發(fā)出被傷的嘆息，豈不是晚了嗎？失明了才知道眼睛的寶貴，就應(yīng)該在眼亮?xí)r好好利用它。垂老了才知道生命的可愛(ài)，就應(yīng)該在年輕時(shí)珍惜它。��！同學(xué)們，如果再過(guò)三天我們就會(huì)死去，那么我們就會(huì)作業(yè)做的很認(rèn)真，不拖拉，什么事情都保證不出錯(cuò)，做事井井有條利索干脆……
“忘我就是快樂(lè)！”我永遠(yuǎn)記住海倫.凱勒說(shuō)的這句話，讓我們記住她海倫.凱勒——人類永遠(yuǎn)的驕傲！
《假如給我三天光明》讀后感7
海倫·凱特是19世紀(jì)的一個(gè)奇人�！边@話是馬克·土溫先生說(shuō)的。我想在很大程度上取決于海倫*凱特理性地對(duì)生命的一種寬容，更是對(duì)生命的感恩、感謝!
《假如給我三天光明》讓我們眼前一亮。她用她的眼睛，也就是她的心靈觀察人類，歷史，用心靈來(lái)閱讀書(shū)籍，觸摸世界……要知道，海倫·凱特，一個(gè)生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)了光明的女性。她度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，也走過(guò)了87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲也無(wú)語(yǔ)的日子。但她并不孤單，也不脆弱，她說(shuō)：“我用整個(gè)身心來(lái)感受萬(wàn)物，我的生命充滿了活力，就像那些朝生夕死的小昆蟲(chóng)，把一生擠到一天之內(nèi)。我遇到了許多人，他們把字寫在我的手中與我交流，我們的思想產(chǎn)生了快樂(lè)和共鳴。這難道不是奇跡么?我的心和其他人的心之間，原來(lái)是一片草木不要生的荒野，現(xiàn)在卻也花紅草綠，生氣勃勃�！�
看來(lái)，用心去生活我們可以得到更多……
其實(shí)，從她的文字里，我也不難看出，她也痛苦過(guò)，迷茫過(guò)，自暴自棄過(guò)!但是，可親的莎莉文小姐，不，應(yīng)該尊敬地稱一聲莎莉文老師，是她，是她的關(guān)愛(ài)，寬容，善良讓海倫發(fā)出“世上還有比我幸福的孩子嗎?”這樣的感嘆，也正因?yàn)槿绱�，使一個(gè)生理上不健全的孩子能保持著一種平和的心態(tài)，寬容地對(duì)待著自己殘疾的身體，成為博愛(ài)、奉獻(xiàn)與一身的偉人!
假設(shè)，或者是如果，我們這些健全的人，遭到只剩下三天光明的厄運(yùn)，我們會(huì)以一種怎樣的心境去面對(duì)?怎樣去安排這僅有的72個(gè)小時(shí)呢?
《假日給我三天光明》中，海倫第一天說(shuō)要看人，看人的`善良，溫厚與友誼，她說(shuō)要長(zhǎng)久的凝視莎莉文小姐的眼睛，還要看看小狗們忠實(shí)信賴的眼睛，來(lái)體會(huì)，運(yùn)用這種所謂“耳聰目明”的人的心靈之窗……最后一天，她說(shuō)要在日常世界中度過(guò)，首先去看日出，迎接黎明，去感受人類，去欣賞如萬(wàn)花筒般的色彩……三天很快過(guò)去了，永久的黑暗將再次襲擊，但是海倫說(shuō)她不會(huì)懊惱，因?yàn)樗膬?nèi)心充滿的甜蜜的回憶，使她沒(méi)有時(shí)間來(lái)懊悔，一個(gè)美麗的世界將永遠(yuǎn)在她的腦海里……
讀這些文字的時(shí)候，我的內(nèi)心總是在震撼著，生命是多么可貴啊，健康是多么難得啊!一個(gè)失明、失聰又失語(yǔ)的人對(duì)待生命有這樣的寬容，那么我們呢?我們?cè)撛鯓訉?duì)待我們的生命呢?
《假如給我三天光明》讀后感8
在這個(gè)暑假，我看了許多書(shū)，但我印象最深刻就是這本《假如給三天光明》，它是美國(guó)作家海倫·凱勒寫得。這本書(shū)寫的是個(gè)真實(shí)而又感人肺腑的故事。我一口氣讀完了這本書(shū)，并且從海倫·凱勒的身上獲得了許許多多的教誨，所以我十分感謝她。 日記
美國(guó)著名作家馬克？吐溫說(shuō)：“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出的人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是本書(shū)作者海倫·凱勒�！焙惓錾�1880年，是美國(guó)作家、教育家。海倫出生十九個(gè)月時(shí)不幸患病，兩耳失聰，雙目失明。她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開(kāi)了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。
文中有一句話，使我心潮澎拜，激動(dòng)不已，那就是：“事情往往是這樣，一件東西一旦失去，才會(huì)留念它�！奔�(xì)細(xì)咀嚼一番，覺(jué)得這句話無(wú)不道理！當(dāng)我們身體受到傷害時(shí)，才會(huì)留念以前健康時(shí)的歡聲笑語(yǔ)：當(dāng)你回首往事時(shí)，才會(huì)有一種希望“時(shí)光倒流”的迫切愿望；當(dāng)你失去光明時(shí)，才會(huì)愛(ài)惜以前那雙明亮的大眼睛……可見(jiàn)珍惜我們身邊的一切，熱愛(ài)我們的生活是何等重要！
篇末，作者提出了一個(gè)引人深思的問(wèn)題：“假如你只有三天光明，你將如何是用你的眼睛？”三天！只有三天，我們能享受光明，多么殘酷，又多么寶貴。第一天，我將會(huì)帶著我的親人四處逛逛，給他們買最好的東西，盡自己的孝心；第二天，我希望祖先的詞匯中不再有“不可能”的`詞語(yǔ)，我登上了月球，白天與李白持杯暢飲，夜晚，我就在一望無(wú)際的太空散步，與外星人談天說(shuō)地；第三天，我將苦讀詩(shī)書(shū)，讓自己三天后眼盲心不盲。
在第三天夜晚快到12點(diǎn)鐘時(shí)，我將走到窗前，仰望星空，心里沒(méi)有害怕，沒(méi)有自卑，更沒(méi)有絕望，很坦然，就像一只已整裝特發(fā)，此后離開(kāi)母親襁褓自己堅(jiān)強(qiáng)生活的小鳥(niǎo)一樣。以后，我將更加珍惜有限的時(shí)間做我值得做的事，當(dāng)我已確定這一目標(biāo)之后，我會(huì)自豪地對(duì)著滿天星斗，對(duì)著朗朗的月亮，對(duì)著萬(wàn)物生靈高呼著“時(shí)間萬(wàn)歲！堅(jiān)強(qiáng)——萬(wàn)歲……”
微笑中迎來(lái)第四天黑暗的黎明，翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，迎接新的一天的到來(lái)。
《假如給我三天光明》給我?guī)?lái)了許多啟發(fā)，希望在今后的學(xué)習(xí)中，也能像海倫·凱勒一樣，學(xué)習(xí)她的精神和毅力，讓我們成為像海倫·凱勒一樣有成就的人吧！
《假如給我三天光明》讀后感9
書(shū)，是人們的良師益友。從小到大，我讀過(guò)很多書(shū)。有曹文軒的著作《草房子》，葉圣陶的童話《稻草人》，還有四大名著中的《西游記》。但令我印象最深的還是那本《假如給我三天光明》。今天我就將它推薦給你。
《假如給我三天光明》的作者是海倫·凱勒，她詳細(xì)地記敘了自己從小到大的親身經(jīng)歷。海倫從小就失去了視力和聽(tīng)力，還不會(huì)說(shuō)話的她無(wú)法表達(dá)自己的情感，只能用發(fā)脾氣來(lái)表達(dá)自己的生氣和不滿。直到她的老師安妮莎莉文來(lái)到之后，她才漸漸學(xué)會(huì)融入到集體。一個(gè)身體有缺陷的盲人小孩長(zhǎng)大竟能成為舉世聞名的著名作家，真是不可思議!
我推薦這本書(shū)的原因有很多。第一就是這本書(shū)的故事情節(jié)非常感人，我被這本書(shū)的作者深深的感動(dòng)了。當(dāng)我讀到海倫得病后失去聽(tīng)力那段時(shí)，我不禁為這個(gè)可愛(ài)又可憐的小女孩感到惋惜，這么可愛(ài)的小女孩兒這么小就失去了看世界的權(quán)利，上天對(duì)她怎么那么不公平!
當(dāng)我讀到安妮莎莉用特殊的方法，將海倫培育成正常人時(shí)，我又禁不住對(duì)沙莉文老師高超的教學(xué)方法感到欽佩就這樣，隨著故事情節(jié)的變動(dòng)，我的心情也跟著起伏變化。總的來(lái)說(shuō)，這本書(shū)的特點(diǎn)之一就是影響力大。
推薦原因之二，那便是這本書(shū)人物刻畫(huà)的很形象。作者通過(guò)語(yǔ)言、外貌、動(dòng)作、神態(tài)四個(gè)方面，生動(dòng)地刻畫(huà)出了一個(gè)可愛(ài)，活潑，還有些頑皮的小女孩的.形象，讓人物躍然紙上。
推薦原因之三，是因?yàn)檫@本書(shū)給人的啟迪很多。一個(gè)盲人小女孩聽(tīng)不見(jiàn)聲音，看不見(jiàn)光明，連話都不太會(huì)說(shuō)，她的父母都放棄了她了，而他卻擁有常人沒(méi)有的堅(jiān)強(qiáng)毅力。她從不害怕困難，而是勇敢去面對(duì)，去嘗試，最終取得了巨大的成功。這本書(shū)教會(huì)了我不管你身在何方，情況如何，只要你不自卑，不害怕，勇敢去面對(duì)，結(jié)果就一定不會(huì)差的道理，讓我受益匪淺。
有人說(shuō)這本書(shū)是名人的故事，但我覺(jué)得這書(shū)中的一個(gè)困難不就如同我們面前的困難一樣嗎?這書(shū)中的主人公分明就是生活中的我們每個(gè)人呀!這本書(shū)教會(huì)了我許多道理，讓我向著成長(zhǎng)的光明走去。這本書(shū)的第三個(gè)特點(diǎn)就是具有正能量。
怎么樣?聽(tīng)了我的推薦，你是不是也想了解這本書(shū)呢?那就快去閱讀這本影響人一生的書(shū)吧!
《假如給我三天光明》讀后感10
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒�！焙倨陂g，我讀了一本海倫的書(shū)——《假如給我三天光明》。讀完之后，我的心被海倫的精神深深震撼了！
在書(shū)中，海倫說(shuō)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧。應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂(lè)。”的確，知識(shí)的力量是無(wú)窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡。
海倫·凱勒是一位殘障的教育家，被以為是二十世紀(jì)美國(guó)歷史上最偉大的女性之一。在她十九個(gè)月的時(shí)候，一場(chǎng)大病殘忍地奪走了她的視力和聽(tīng)力。從此以后，她再也聽(tīng)不見(jiàn)大自然美妙冬天的聲音，再也看不見(jiàn)絢麗多彩的世界。八歲時(shí)，父母為她找了一位家庭教師——莎莉文小姐。海倫在家人和家庭教師的幫助下，先后在帕金斯盲校和劍橋女子學(xué)校就讀，最終考入哈佛大學(xué)，并嘗試寫作。
海倫是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。由于她又聾又盲又啞，學(xué)習(xí)對(duì)她來(lái)說(shuō)就如登天那樣難。剛進(jìn)入劍橋中學(xué)的時(shí)候就遇到了麻煩。老師開(kāi)始上課時(shí)，海倫卻遲遲沒(méi)有得到所修科目的凸版課文。由于班上學(xué)習(xí)人數(shù)多，老師也不能給些特殊的照顧。這時(shí)她并沒(méi)有放棄，而是以堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的拼搏精神迎頭趕上，最終如愿以償，考上了哈佛大學(xué)。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，海倫不怨恨不氣餒，并能勇敢地接受厄運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱整個(gè)世界。她用實(shí)際行動(dòng)證明了人類是可以戰(zhàn)勝命運(yùn)的。她還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，以勉勵(lì)他人。多么令人敬佩的人��！她就像一顆閃亮的星星，發(fā)出璀璨的`光芒，照亮后人前進(jìn)的方向。
這個(gè)寒假我能結(jié)實(shí)這位偉大的女性，真的特別高興。有時(shí)我又特別慚愧，當(dāng)自己遇到困難時(shí)，就像一只縮頭烏龜，不敢勇敢面對(duì)�，F(xiàn)在，我不想再做縮頭烏龜了，我要像海倫那樣永不停歇，做一個(gè)真正的強(qiáng)者，學(xué)會(huì)用陽(yáng)光般的愛(ài)心擁抱這個(gè)燦爛的世界。
海倫用她艱難卻幸福的一生詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇跡，她的自傳使我汗顏，也使我警醒。
《假如給我三天光明》讀后感11
最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深有感觸。 《假如給我三天光明》主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮？莎利及其他老師的幫助關(guān)愛(ài)下，在親朋好友的成全中，海倫克服了常人無(wú)法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境，并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
她的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。
但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明――
第一天：我要透過(guò)“靈魂之窗“看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。
第三天：我將在當(dāng)前的日常生活中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂(lè)、憂傷、感動(dòng)與善良。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體�！边@正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。海倫作為新一代的大學(xué)生，有著良好的生活和學(xué)習(xí)條件，但自身缺乏毅力。因此，這篇文章給我最大的啟示是：
一、要正確地對(duì)待困難，每個(gè)人一生中都會(huì)遇到困難。遇到困難時(shí)，不要害怕退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服。
二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說(shuō)過(guò)：“什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好。”是啊，如果能按上面說(shuō)的去做確實(shí)是十分難。做一件事、堅(jiān)持一天很容易，堅(jiān)持二天也很容易，但天天做到卻很難。因?yàn)檫@不僅需要恒心，還需要堅(jiān)韌不撥的'毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因?yàn)檫@不僅要上述的兩點(diǎn)，還要有做事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。如果我能辦到這兩點(diǎn)，就能在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到進(jìn)步，得到提高。
三、要有樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。
我有這三條啟示做我的良師益友，相信我以后的日子會(huì)過(guò)得更充實(shí)。
《假如給我三天光明》讀后感12
讀一本好書(shū)就是與一顆偉大的心靈對(duì)話，美國(guó)著名作家海倫寫的《假如給我三天光明》就是一本好書(shū)。海倫是個(gè)又盲又聾又啞的殘疾人，但她那永不屈服的心深深地打動(dòng)了我。我很喜歡這本書(shū)，也喜歡海倫·凱勒。
海倫·凱勒生下來(lái)的時(shí)候，身體還很健康，尤其是眼睛和鼻子的嗅覺(jué)！可是在次年的二月海倫卻突然生病，高燒不退。醫(yī)生們?cè)\斷的結(jié)果，是急性的胃充血和腦充血，他們宣布無(wú)法挽救了，只能看著海倫自生自滅。但是在一個(gè)清晨，海倫的高燒卻奇跡般的好了。但是這場(chǎng)高燒卻讓海倫的視力和聽(tīng)力慢慢下降，結(jié)果一天早晨，海倫醒來(lái)后才發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)又盲又聾又啞的殘疾人。從此，海倫覺(jué)得這個(gè)世界充滿了黑暗與冷清。直到海倫的老師——安妮·莎莉文小姐來(lái)了之后，她幫助海倫重新點(diǎn)燃了自己心中的燭火。莎莉文小姐以前在帕金斯盲人學(xué)院讀過(guò)書(shū)，后來(lái)一位醫(yī)生把她的眼睛基本上治好了（看東西還有點(diǎn)模糊）。后來(lái)莎莉文小姐在盲人學(xué)校畢業(yè)后，安那諾斯校長(zhǎng)就讓莎莉文小姐去海倫家做家庭教師，于是莎莉文小姐就來(lái)到海倫家，可是，海倫的脾氣實(shí)在是太倔強(qiáng)了，所以先要幫助海倫改掉這個(gè)愛(ài)亂發(fā)脾氣的壞毛病，做到有禮貌。再教海倫認(rèn)字。莎莉文老師教海倫認(rèn)字的方法跟做游戲差不多！她先給海倫一樣?xùn)|西，然后把這個(gè)東西的'名字拼寫在海倫的手心上，然后讓海倫自己再把那個(gè)東西的名字拼寫在老師的手心上，直到把那個(gè)詞或字弄懂為止。當(dāng)那些字詞認(rèn)得差不多了之后，就要開(kāi)始(學(xué)會(huì)把那些學(xué)到的詞語(yǔ)變成凸出來(lái)的盲文造句。
美國(guó)著名的小說(shuō)家馬克·吐溫說(shuō)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。我一直不知道為什么海倫·凱勒也是奇人，但是看了這本書(shū)后，我終于明白了，因?yàn)楹惛渌艘粯佣际菤埣踩耍钱?dāng)她經(jīng)過(guò)莎莉文小姐的幫助與鼓勵(lì)下，海倫在聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)和不能說(shuō)話的困難下，創(chuàng)作了14本自己的著作！這是一般的殘疾人做不到的！所以才被稱作奇人。
我覺(jué)得海倫通過(guò)努力得來(lái)的那些令她滿意的回報(bào)都靠的是那顆絕不屈服的心，才獲得成功的。這一點(diǎn)我要向海倫學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣龅嚼щy，總會(huì)逃避，以至于有很多事情我都會(huì)半途而廢。凱勒小姐還提醒我們應(yīng)該善待自己的眼睛，善用自己的耳朵，善用、保護(hù)、珍惜自己身上的每一個(gè)器官！
《假如給我三天光明》讀后感13
如果我是一個(gè)盲人，一個(gè)不知所措的盲人，那我會(huì)怎么辦?如果我是一個(gè)白癡，一個(gè)呆呆傻傻的白癡，我怎么辦?如果我是一個(gè)孤兒，一個(gè)饑寒交錯(cuò)的孤兒，我會(huì)怎么辦?或許，我會(huì)自暴自棄，或許我會(huì)怨天尤人，也或許我會(huì)孤獨(dú)離去，但有一個(gè)人，一定不會(huì)這么做，她就是海倫?凱勒。
海倫·凱勒悲慘而又不悲慘的一生蟲(chóng)1880年開(kāi)始了，之所以悲慘，是因?yàn)?9個(gè)月后她生了一場(chǎng)大病，從此又聾又瞎，幸運(yùn)的，上帝為她關(guān)上一道門，就有打開(kāi)了一道窗，幾年后，那改變她一生的安妮·莎莉文老師出現(xiàn)了。
莎莉文老師在海倫·凱勒的心目中是一位嚴(yán)厲而且慈祥的老師，她糾正了凱勒父母嬌生慣養(yǎng)的`毛病，有些時(shí)候甚至還打過(guò)她，從此凱勒有了良好的習(xí)慣。并耐心教導(dǎo)她各種知識(shí)，帶她去外面玩耍，認(rèn)識(shí)許多新奇的事物。也就是這樣，凱勒開(kāi)始積極向上，認(rèn)真做人。
凱勒開(kāi)始如饑似渴的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能學(xué)習(xí)的一切。她自強(qiáng)不息地在十歲那年學(xué)會(huì)了說(shuō)話;她和她的家人一起去了波士頓，領(lǐng)略了其他地方的風(fēng)采，學(xué)會(huì)了交往;她感受了大自然;參觀了世博會(huì);從《霜王》事件中對(duì)生活有了更清楚的認(rèn)識(shí);考上了哈佛大學(xué);跟著莎莉文老師演講……
這都讓她品味了生活。
挫折并不可怕，戰(zhàn)勝挫折也并不可怕，可怕的是戰(zhàn)勝挫折的信念是否堅(jiān)定。
海倫·凱勒做到了，莎莉文也做到了。
你要明確你的目標(biāo)，不能漫無(wú)目的的無(wú)所事事，在遇到挫折時(shí)，你要想“我一定要……我一定要……”這樣的話，挫折就會(huì)變得脆弱，而自己會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)。
譬如莎莉文的目標(biāo)是把海倫·凱勒教導(dǎo)好，讓她成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才，而不是社會(huì)的負(fù)擔(dān)，莎莉文頑強(qiáng)而又堅(jiān)定的走了下去，這就是一條康莊大道
有理想，有追求，有目標(biāo)，有信念。
挫折并不算什么，它只是很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單的檢驗(yàn)我們信念與目標(biāo)時(shí)候合格，當(dāng)你真真正正地闖過(guò)這一關(guān)時(shí)，你就成為一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面的人了。
假如給我三天光明，我會(huì)體驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)黑暗中不能學(xué)習(xí)的東西，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，不留余力地?fù)羲槊媲暗拇煺�，讓世人為我作證，我是一個(gè)有用的人!
海倫·凱勒說(shuō)“人生最大的災(zāi)難，不在于過(guò)去的創(chuàng)傷，而在于把未來(lái)放棄�！蔽艺f(shuō)“定準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)定信念，創(chuàng)造未來(lái)。”
《假如給我三天光明》讀后感14
常常抱怨命運(yùn)為生活安排的種種不公。誰(shuí)不想活的精彩，過(guò)的多姿？我時(shí)常慶幸自己的生命中充滿著光陰，因?yàn)楣怅幾屛夷軌蚋宄乜吹竭@個(gè)世界。光陰——總使我想到一個(gè)震撼全世界的人物——海倫·凱勒。她的《假如給我三天光明》，給了我很多思考和啟迪。
或許正如馬克·吐溫所言：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒。”
她出生于1880年6月27日，誰(shuí)也沒(méi)有料到這個(gè)可愛(ài)的小女孩初生19個(gè)月便失去了聽(tīng)力了視力，最終又失去了說(shuō)話能力。更無(wú)法料到的是這個(gè)生活失去了光、聲、語(yǔ)的女子竟成為掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛(ài)的雙手的伸向了世界。海倫·凱勒一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性。
海倫姐姐一生共寫了14部著作，散文集《假如給我三天光明》真實(shí)地記錄了她艱辛有充滿榮耀的一生。我如饑似渴地看完這本書(shū)，已是深夜。熄了燈，我敢肯定海倫姐姐眼中的.黑暗絕對(duì)比這個(gè)黑夜更恐懼，但我不得不承認(rèn)她心靈深處的光明足以讓她看遍全世界。
我自始至終認(rèn)為這個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年黑暗世界的海倫，無(wú)比的偉大。她那堅(jiān)強(qiáng)的意志和美好的品質(zhì)，讓我深深感動(dòng)。
之前，我并不認(rèn)為會(huì)失去光明，但自從讀了這本書(shū)，我才發(fā)現(xiàn)我浪費(fèi)的光陰足以讓無(wú)數(shù)個(gè)盲人過(guò)上三天光明的日子，足以讓他們哪怕只看一眼這個(gè)美好的世界。我有些慚愧，因?yàn)槲夷慷昧撕惤憬阏鎸?shí)、艱辛的一生，目睹了一個(gè)奇人對(duì)生活的求知欲望，對(duì)光明的渴望知心。她用她那顆堅(jiān)強(qiáng)不屈的心挑戰(zhàn)光明，挑戰(zhàn)命運(yùn)，她更用她的故事深深觸動(dòng)了我，警醒了我。
我記得在她的文字中曾有過(guò)這樣一段話：“我多么渴望看看這一切，如果說(shuō)憑我的觸覺(jué)能得到如此大的樂(lè)趣，那么能讓我親眼目睹一下該有多好。奇怪的是明眼人對(duì)這一切都如此淡漠！……”是啊，常人何嘗不是這樣，種種幸福總是在失去后才會(huì)發(fā)現(xiàn)有多么可貴，而沐浴在幸福中的人總是感覺(jué)不到這份平常的幸福。
我已目睹了12年的光陰世界，現(xiàn)在，我終于找到了心中那份真真的光陰……
《假如給我三天光明》讀后感15
最近，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)就是又聾又盲的海倫·凱勒寫的自傳，書(shū)名叫《假如給我三天光明》。海倫出生時(shí)一切正常，她同我們一樣，睜開(kāi)眼睛打量著世界的五彩繽紛，豎起耳朵傾聽(tīng)著
周圍的鶯聲燕語(yǔ)。然而海倫19個(gè)月時(shí)，一場(chǎng)大病導(dǎo)致海倫失聰失明。病好之后，海倫睜開(kāi)眼睛，眼前一片烏黑;豎起耳朵，周圍一片寂靜!黑暗遮住了海倫的整片心，寂靜打破了海倫美麗的夢(mèng)!
從此海倫變得煩躁無(wú)禮，她經(jīng)常對(duì)保姆發(fā)脾氣，甚至用腳去踢保姆。不久，海倫的父母請(qǐng)來(lái)了家庭老師莎莉文老師，在莎莉文老師的耐心教誨和鼓勵(lì)下，海倫漸漸不再煩躁了。她用手放在老師的嘴唇上來(lái)感受字母的震動(dòng)，這樣她就學(xué)會(huì)了字母!當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開(kāi)始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，她付出了比我們正常人多得多的時(shí)間去學(xué)習(xí)， 她認(rèn)為有了知識(shí)她的世界將不再黑暗和寂靜，有了知識(shí)她的世界同樣有聲有色!
憑著自己堅(jiān)持不懈的努力，海倫上的中學(xué)是劍橋中學(xué)，她上的大學(xué)你肯定更想不到——美國(guó)哈佛大學(xué)，一位聾啞人，居然有這樣驚人的成就，這對(duì)我來(lái)說(shuō)太不可思議了!聾啞和失明對(duì)于一個(gè)常人來(lái)說(shuō)就等于像折斷翅膀的小鳥(niǎo)一樣再也飛不到高高的藍(lán)天，可是海倫卻向我們證明即使小鳥(niǎo)折斷了翅膀，不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)就會(huì)長(zhǎng)出新的翅膀，我們一樣也能飛上高高的藍(lán)天!原來(lái)知識(shí)就是力量，知識(shí)就是翅膀呀!海倫能做到，我更要做到!
由此，我想到我自己，在一次英語(yǔ)比賽中，由于我一時(shí)緊張，沒(méi)有發(fā)揮自己的正常水平，成績(jī)不理想。我很沮喪，也曾為此抱怨比賽不公平等等，可從沒(méi)有在自己身上找毛病。而讀了這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)我這點(diǎn)小挫折簡(jiǎn)直不值一提，我為自己的灰心而感到愧疚。不要埋怨對(duì)手太厲害，只怪自己還不夠強(qiáng)大。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我想只要真誠(chéng)地付出了，總會(huì)有收獲，關(guān)鍵是要有扎實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，舍得吃苦。
幸運(yùn)的'是，暑假期間，我還有幸見(jiàn)到了一位像海倫·凱勒一樣的身邊人物。她叫吳晶，也是自幼雙目失明，但她卻從不向命運(yùn)低頭，不放棄自己的理想，最終通過(guò)自己的努力到瑞典讀大學(xué)。
這一刻，我明白了，生活中我們可能會(huì)遇到一些挫折，可是不要放棄，要有堅(jiān)強(qiáng)的信心，這樣能使平凡的人做出驚人的事業(yè)。如果你覺(jué)得能行，就行;你覺(jué)得不行，就不行。勝利終將屬于那些相信自己能夠成功的人。
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