學(xué)校教師的個人述職報告匯編7篇
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，我們都不可避免地要接觸到報告，報告包含標題、正文、結(jié)尾等。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的學(xué)校教師的個人述職報告7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校教師的個人述職報告 篇1
子在川上曰：“逝者如斯夫！”沒想到，兩年時間竟然如彈指一揮般過去了。從第一天站上講臺，到第一次上語文匯報課，再到教學(xué)開放日，一切都歷歷在目。那些所上過的課，我還能清楚地記得它們的細節(jié)。
兩年前的自己，初出茅廬，滿腔熱情，卻又毫無經(jīng)驗，經(jīng)常好心辦錯事，與學(xué)生感情融洽，卻又沒大沒小就像哥們一樣；兩年后的自己，有了點經(jīng)驗，有了點理性，懂得如何合理安排教學(xué)進度，懂得如何合理處理與學(xué)生的關(guān)系……
回顧兩年歷程，酸甜苦辣，五味俱全。但給我印象最深的，還是下面兩點。
一、成長路上，學(xué)思結(jié)合
第一次站在講臺上的時候，一節(jié)課下來后也不知道自己講了什么，想說的因為太緊張而忘記說，但不必多說的卻反復(fù)著，看著學(xué)生糊里糊涂的樣子，挫敗感無處不在。那時，對于課堂教學(xué)根本沒有一點概念的我，面對學(xué)生，我很“害怕”；面對教育，我很“無奈”；面對自己，我很困惑。迷茫之余，我的學(xué)生讓我感覺到了教育的另一魅力，渴望能夠自如地站在講臺上便成為了我的目標。于是，我很珍惜每一次的學(xué)習(xí)機會，一天一天的積累，聽得也多了，不斷從中吸取各位優(yōu)秀教師教學(xué)上的精髓。此時，也越來越感悟到：課堂教學(xué)真是一門藝術(shù)，有領(lǐng)導(dǎo)、專家指導(dǎo)的公開課更是提高教學(xué)水平的快車道。在本學(xué)期的教學(xué)開放日期間，我的教案反復(fù)修改了很多次，但從中的收獲還是滿多的，實踐雖然需要靠自己，但一個人的力量畢竟有限。好在我身處一個團結(jié)進取的集體中，可以經(jīng)常從別人那里得到幫助。也明白了一堂好的課是需要用心修改出來的。那天，是我教學(xué)生涯里第一次面對家長和外校老師的'一次公開課，也許那節(jié)課的閃光點不多，面對有思想的學(xué)生，我的應(yīng)變能力還有待加強，但值得肯定的是我覺得自己在課堂上的教態(tài)比以前進步了，比以前更自然了。
如果有一個目標在遠方，你必須前行，否則它終究是水中月，鏡中花。而教育也同樣如此，正是靠著不斷的實踐，我才得以前行，我才得以離自己的理想越來越近。
沒有讀過多少書的我，當上教師以后覺得腹中空空，于是把書籍作為自己成長的土壤，漸漸地喜歡遨游在書海里。因為我知道，作為一名稱職的教師，應(yīng)該不斷給自己充電，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)并成長。從書籍中，我獲得了大量的知識，開闊了視野，開拓了胸襟，各種各樣的教育文章，都給了我很多的啟迪，提供了很多先進的教育理念，也提供了很多先進的教學(xué)方法。我不斷地學(xué)習(xí)著，也不停地思考著。
教師是否愿意花時間反思自己的工作，是教師是否具有專業(yè)素養(yǎng)的標志。沒有最好，只有更好。學(xué)海無涯，藝無止境。教師的專業(yè)追求、專業(yè)探索、專業(yè)提升，要靠不斷的反思，教師要學(xué)會在言說和行動中思考，在反思批判中成長。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這也許將成為自己需要時時溫習(xí)的功課。
以下是我自己一路走來的反思：
1.激情不老
馬克思說，激情是人追求自己的對象世界的一種本質(zhì)力量。只要生命在，激情就在。教師的激情就是要點燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈。對教育的激情，應(yīng)該從現(xiàn)在的外在表象化為內(nèi)在的精神氣質(zhì)。不因年齡的增長，環(huán)境的改變，地位的升降而改變。
2.讀書一生
好教師的知識結(jié)構(gòu)應(yīng)當由三塊組成，即精深的專業(yè)知識，開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。教師身上的書卷氣越來越濃，對學(xué)生而言，也是件好事。所以我必須靠讀書學(xué)習(xí)進行自身的彌補和進修，要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。
3.以寫促思
寫作不僅是積累經(jīng)驗的一種方式，更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強勁動力。因懂得這些，雖工作辛勞，文筆稚嫩，但我仍堅持用文字記錄自己的教育生活，讓忙碌的我不斷與寧靜的我進行對話，讓沖動的我不斷接受理智我的批判，讓實踐的我不斷接受理論的提升。
二、愛心，與學(xué)生溝通的橋梁
著名教育家夏丐尊曾將教育比作一個水池子，他強調(diào)教育要有愛，否則，便是一個沒水的池子。當我真正踏上講臺時，我才充分感受到這些話的意義。
為師兩年，所帶的都是同一個班級的學(xué)生，盡管他們有時很調(diào)皮，我也時而被他們的行為氣壞，但捫心自問，我還是愛自己的學(xué)生，尊重他們并愛護他們的。
自從他們升入三年級后，為了更好地與他們溝通，我常讓他們以周記的形式給我建議，與我交流。盡管他們的周記內(nèi)容只有幾行字，而且還有很多錯別字，但我還是讀懂了。在周記中，有學(xué)生向我提出建議；有學(xué)生向我詢問如何學(xué)習(xí)語文；有學(xué)生向我表達他對我的敬意；還有學(xué)生與我分享他的樂事；甚至有學(xué)生在周記里承認自己的錯誤。每次我都用心地讀著，而且還會對他們的問題進行有針對性的回復(fù)，也使我更加充分地了解了我的學(xué)生。在我的眼里，他們不是一個個制造分數(shù)的機器，而是一個個鮮活的有個性的人。此外，我還會利用我們班的博客進行與學(xué)生溝通，把班里各方面的動態(tài)以及自己的內(nèi)心感受都讓學(xué)生有所了解。
正因為有了愛，眼里就不會出現(xiàn)差生的概念。盡管有些學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)稍微弱一點，但他們還是有自己可愛的一面，將來到社會上，也同樣有可能成為有用的人才。比如，我們班有個別學(xué)生學(xué)習(xí)成績差了些，但在體育方面有著出色的表現(xiàn)，于是我會利用契機，經(jīng)常鼓勵她，現(xiàn)在她的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的改變。
著名教育家葉圣陶曾說過，教育好比是農(nóng)業(yè)，需要對學(xué)生精心培養(yǎng)，而不是工業(yè)，可以批量生產(chǎn)。我覺得非常有道理。桃李不言，下自成蹊。只要用心去耕耘，用心去澆灌，收獲的又怎么是一片空白呢？
師者，傳道授業(yè)解惑也。為人師者，任重道遠。為師兩年，自知才疏學(xué)淺；自知愚而好學(xué)，也有了不少長進�；仡欉^去的腳印，點點滴滴，值得記憶，作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。
學(xué)校教師的個人述職報告 篇2
彈指一揮間，又一年度在繁忙的工作中不知不覺飄然而去。伏案回眸，回顧這2年工作的點點滴滴，平凡的工作中充盈著快樂，在領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心幫助指導(dǎo)下，我在自己的崗位上努力工作，在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到不少長進，總結(jié)一年來的工作情況，我對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。
一、政治思想方面：
重學(xué)習(xí)、夯基礎(chǔ)，在政治上求進步、求提高。雖然工作經(jīng)歷已有二十余年，但成為成教工作者才短短兩年，只是我們成教隊伍中的一名新兵。因此，我平時比較注重學(xué)習(xí)，力求在貫徹黨的教育方針、政策和上級精神時不走樣；學(xué)習(xí)成人教育理論，及時更新教育理念，完善自我，盡快成為一名合格的成人教育工作者。
二、業(yè)務(wù)方面：
重業(yè)務(wù)、敢創(chuàng)新，在工作上求突破、求實效。一年來，本人立足本職，注重實干，協(xié)助學(xué)校圓滿完成了職業(yè)技能培訓(xùn)、企業(yè)職工培訓(xùn)農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)、社區(qū)活動、社會生活教育、掃盲教育等年度工作任務(wù)，除了完成縣教育局的十三項基本任務(wù)以外，還協(xié)助學(xué)校開展了一系列重大培訓(xùn)活動及賽事：市教育局招投標培訓(xùn)項目救護員培訓(xùn)、村級權(quán)力清單36條研修班、市高級插花員職業(yè)技能大賽、聯(lián)合市成校開發(fā)新型培訓(xùn)項目企業(yè)培訓(xùn)師等等。
三、個人成績：
“科研興教、科研強�！笔俏倚＝處煹墓沧R，教師必須通過教育科研反思自己的教學(xué)實踐，實現(xiàn)專業(yè)成長，學(xué)校必須依靠教育科研上臺階、出特色、鑄品牌。這一年里，我積極撰寫論文，參與學(xué)校課題研究：學(xué)校課題獲得20xx-20xx年度市職業(yè)教育與成人教育教學(xué)研究課題一等獎；撰寫的論文《“示范＋培訓(xùn)”模式的新探索 》獲市二等獎。
在這一年中，我雖然做了一定的工作，也取得了一些成績，但也還存在一些不足，比如在工作協(xié)調(diào)方面主動意識不強，主動學(xué)習(xí)欲望不是非常強烈，有時候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的`現(xiàn)象。我相信，有組織的關(guān)心愛護，有同事的全力支持，
通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改進，我以后定會取得更好的成績。
學(xué)校教師的個人述職報告 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！
今天，向大家匯報一年來我履行工作職責(zé)的情況，懇請得到大家的幫助和批評。
一、首要任務(wù)：
作為總務(wù)處的一名新兵，首要任務(wù)就是向兩位老主任多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，努力協(xié)助主任開展后勤工作，配合好兩位主任做好全校后勤服務(wù)工作和安全保障工作，確保學(xué)校正常的教育教學(xué)工作。
二、年級工作
我負責(zé)本年級衛(wèi)生工作，每天對班級的包干區(qū)進行巡查，督促指導(dǎo)學(xué)生認真打掃，爭取無死角，發(fā)現(xiàn)問題，及時通知，及時整改。積極參與年級管理，星級宿舍衛(wèi)生檢查評比活動，夜自修巡查，幫助生病的學(xué)生及時送醫(yī)院就醫(yī)，做到補位不缺位。
三、體育工作
我負責(zé)學(xué)校體育設(shè)施設(shè)備的安全與維護。今年對操場圍網(wǎng)及門進行了整修，對單雙杠區(qū)進行防銹油漆處理，對已損壞的單杠雙杠進行了拆除，對生銹的籃球架進行整修與加固，對籃球場田徑場上破損的'窨井蓋進行了更換，杜絕事故隱患，確保運動場地、器材安全。運動器材借還有序，臺帳清晰。今年上半年添置足球30個，下半年添置標槍6支，鐵餅6個，手續(xù)合理齊全，并有入庫登記。我校是足球傳統(tǒng)學(xué)校，也是田徑強校，每年參加省市區(qū)各級各類比賽較多。我為他們負責(zé)車輛安排，暑期訓(xùn)練期間為運動隊安排好食宿以及訓(xùn)練外學(xué)習(xí)場所安排，為保證訓(xùn)練質(zhì)量做好后勤保障。
四、校園綠化
我們學(xué)校是省級“綠色學(xué)校”，“生態(tài)文明學(xué)校”，綠化覆蓋率很高，養(yǎng)綠護綠工作也較多。20xx年里我負責(zé)安排了年初行政樓的綠化擺放；五一長假，全校的綠化打藥治蟲；一年進行三次的造型修剪；暑假的澆水養(yǎng)護；冬季的追肥，刷漆保暖，保障了校園綠化的健康生長，校園美麗整潔，四季常青。
五、食堂工作
我負責(zé)食堂設(shè)備的采購與維修和人事管理。今年暑假，食堂有很多改造項目。如電梯改造，貨梯換人梯。6月30日開工到7月20日竣工，主要配合電梯施工人員開展工作。浴室改造從7月10日開始，我?guī)ьI(lǐng)足球隊員突擊清理屋頂垃圾3天，為太陽能的順利安裝掃除障礙。浴室改造8月23日正式結(jié)束啟用，幾乎占用了整個暑期。初加工、餐廳油漆和乳膠漆粉刷，油煙管道清理，食堂屋頂防水處理，鍋爐年檢，餐具維修等。在人事方面，我接待了12個人的面試，7人試工，最終有2人留下工作。
六、工會工作
作為工會委員，在工會主席導(dǎo)下，協(xié)同其他委員開展省橫中教職工趣味運動會，豐富了教職工的業(yè)余生活，加強教師間的溝通與交流，增強了教職工的身體素質(zhì)，工會年底的活動（省橫中春晚）也將繼續(xù)，請大家繼續(xù)關(guān)注，積極參與。
忙忙碌碌又一年，后勤部門工作瑣碎，有很多方面，很多地方我還沒有顧及，很多問題沒有被發(fā)現(xiàn)，這需要大家多多提醒幫助我，對我的工作多提寶貴意見，我始終以服務(wù)第一的宗旨為全體師生服務(wù)。非常感謝大家對我工作的理解與支持。
述職人：
20xx年元月3日
學(xué)校教師的個人述職報告 篇4
20xx學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課
在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實際，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的'訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對學(xué)生的知識考查，做好學(xué)生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學(xué)生進行有效的品德教育。
2、做好課后輔導(dǎo)工作
部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。
3、與班主任、家長密切配合
常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、活動、生活情況，共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
4、積極參加教研組的活動
活動中積極發(fā)言、共同探討問題。參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。
一份耕耘，一份收獲， 通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績不夠理想。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學(xué)方法，加強對中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
學(xué)校教師的個人述職報告 篇5
學(xué)生管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的，因此這項工作極其復(fù)雜，極為艱辛，具有很深的學(xué)問，生活指導(dǎo)老師工作總結(jié)。學(xué)生管理這項復(fù)雜、艱辛的工作，同時也是創(chuàng)造性極強的工作，既是一門學(xué)問，又是一種藝術(shù)。藝術(shù)是方法和經(jīng)驗的結(jié)晶。我來新紀元學(xué)校已經(jīng)將近七年的時間，伴隨著學(xué)校一天一天的成長，作為生活指導(dǎo)我所帶的是第一屆畢業(yè)班，可以說經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨�，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：
一：在遵守學(xué)校的規(guī)章制度方面
沒有規(guī)矩，就不成方圓。國家是這樣，現(xiàn)在是法治社會，學(xué)校同樣也需要是這樣，學(xué)校也有他的規(guī)章制度，不僅對學(xué)生也針對老師，只有這樣學(xué)校才有起生命力、才有活力、才能夠不斷的前進。
本年度我能夠較好的遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自我認為比上學(xué)期有所進步，學(xué)校每次組織的會議和活動，都能按時的參加，不管是教工例會、聽講座、本部門會議、升旗儀式還是黨組織活動從來沒遲到過。
二：為人師表方面
教師自己的形象在教育過程中也起到十分重要的作用。教師形象的外顯特征表現(xiàn)在教師的容貌、體態(tài)、穿著、談吐等方面;教師形象的內(nèi)在特征，表現(xiàn)在教師的性格、氣質(zhì)、情緒等方面;即容貌儀表因素、語言表達因素、行為舉止因素、職業(yè)道德因素、業(yè)務(wù)水平因素。這五個教師形象構(gòu)成因素，彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，只有這些因素有機結(jié)合在一起，才能構(gòu)成一個完美的教師形象。教師形象核心是教師的人格，教師的'人格對于青少年來說是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光生活教師年度述職報告生活教師年度述職報告。教師的一舉一動、一言一行時時呈現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生一個綜合的感覺，給學(xué)生潛移默化的影響。正像車爾尼雪夫斯基所說：教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當是這種人。由此可見，教師的形象對學(xué)生的身心發(fā)展起著重要作用。
本學(xué)期我一開學(xué)就嚴格要求自己，注意自己的形象，為人師表。對自己的穿著打扮、衣食住行、談吐、作風(fēng)上都多加注意。
三：團結(jié)協(xié)作方面
學(xué)生管理工作不是哪一個人、哪一方面能夠獨立完成的事。愛護學(xué)校榮譽，自覺維護集體團結(jié)，教師之間相互尊重，相互幫助，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，發(fā)揮互補效應(yīng)，發(fā)揚團隊精神，這是對我們教師最基本的要求生活。嚴格要求自己，關(guān)心他人，樂于助人，這有利于在日常生活中給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，也有利于形成一個相互尊重、緊密配合的教師群體。
有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石，認為有六個雕塑家共同雕著這塊大理石，其中主要的兩個就是家長和教師，而第一位則是家長。因為學(xué)生除了學(xué)校生活外，家庭生活時間是最長的。學(xué)生的健康成長除了學(xué)校(特別是班主任)的思想教育之外，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是暫時的，家長卻是終身的。家長在教育理念、教育思想、教育態(tài)度上，完全能反映時代的要求。現(xiàn)在，教師、尤其是班主任與家長聯(lián)手教育學(xué)生，已經(jīng)成為教育學(xué)生工作的一個不可缺少的環(huán)節(jié)。成功的聯(lián)手能調(diào)動家長參與教育的積極性，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德的進步，使學(xué)校教育和家庭教育形成互補關(guān)系，保持學(xué)校和家庭對學(xué)生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。生活老師在教育學(xué)生的時候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：與級組學(xué)校之間的關(guān)系、與班主任之間的關(guān)系、與學(xué)生家長之間的關(guān)系，處理好這幾種關(guān)系是做好學(xué)生管理工作的必需條件。以前的教育工作，給我最大的感受就是，沒有處理好這三種關(guān)系，從而沒形成教育的合力，使自己的工作處于被動。在下一步的新生管理工作中，我要加強和班主任、家長的溝通，不僅要了解學(xué)生在課室和家庭的情況，并且及時的將學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長，共同研討教育學(xué)生的方法，形成教育合力，使學(xué)生健康成長生活。
學(xué)校教師的個人述職報告 篇6
彈指一揮間，一個學(xué)期在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結(jié)一年來的學(xué)校管理工作，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點，同行相助的極好機會。下面將我一年來所做的工作，向諸位陳述，恭請領(lǐng)導(dǎo)和同行指正。
1.安全方面
預(yù)防為主，隱患于未然，是我校安全工作的指導(dǎo)思想，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是重中之重。我校認真貫徹上級的各項安全要求，將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事，積極開展各類安全教育活動。本期我校主要開展了以下重點工作：
�。�1）對上級有關(guān)安全方面的文件和會議精神，能做到及時地貫徹和學(xué)習(xí)，并根據(jù)其精神結(jié)合學(xué)校工作的實際，認真組織安排落實。
�。�2）以“安全教育日”“安全教育月”為契機，加強安全教育。為提高安全教育月的實效，我們專門制定了安全教育活動的實施方案.本學(xué)期我校開展了以下內(nèi)容的活動：
�、匍_展以逃生避險為主題的安全演練活動五次。
②邀請鎮(zhèn)衛(wèi)生院的`醫(yī)生給學(xué)生講授預(yù)防傳染病的知識。
�、廴ｉ_展了以主題為尋找身邊不安全因素的安全大討論。
�、芏ㄆ谡匍_以“安全教育”為主題的班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識。
�、萁M織學(xué)生觀看安全教育視頻。
�、迏⒓有W(xué)安全知識競賽。
�、吲c學(xué)生、家長簽訂防溺水目標責(zé)任書、放假前發(fā)放暑假安全目標責(zé)任書。
存在的問題及打算：
�。�1）對于一些安全方面的細節(jié)問題還存在大意，以后要重視。
（2）教師的安全值班做的不好，下期要從思想上讓每一位教師重視。
2.讀書活動
讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校一直堅持開展校園讀書活動。
�。�1）給學(xué)生留讀書的時間每天上午上課前的20多分鐘的時間為讀書時間，另外要求各班每周至少安排兩節(jié)讀書時間。同時讓教師教學(xué)生閱讀的方法，幫助學(xué)生學(xué)會讀書，并和孩子們分享書中的內(nèi)容和思想，慢慢培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的習(xí)慣。
（2）做好讀書摘抄中高年學(xué)生要把讀書中的感興趣的優(yōu)美段落進行摘抄，語文老師要予以檢查。
�。�3）抓好經(jīng)典誦讀中華民族的傳統(tǒng)文化源遠流長，積淀著智慧的結(jié)晶，本期我校繼續(xù)在4—6年級開展《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，并且進行背誦比賽，通過活動學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣上都有了很大的轉(zhuǎn)變。
�。�4）教師讀書學(xué)期初給每位教師發(fā)書及讀書筆記，讓教師每學(xué)期至少能讀一本書，從檢查情況來看，大多數(shù)老師做得很好。
�。�5）把書作為獎品本期我校把書作為獎品發(fā)給在小組合作評價中獲獎的同學(xué)，他們很高興，更愛讀書了。
存在問題：
讀書方面的活動開展的少，在讀書上教師指導(dǎo)的還不夠。下期要開展“小小故事會”“朗讀比賽”“演講比賽”等活動。
3.陽光體育活動方面
為了讓“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的理念深入到每個學(xué)生的心中，我校根據(jù)實際情況開展了豐富多彩的體育活動。
�。�1）學(xué)期初規(guī)范流程強化大課間，主要以“武術(shù)操”“跳繩”為載體開展活動，通過兩周的強化，學(xué)生能做到規(guī)范整齊有序。
�。�2）開展活動本期我校進行了跳繩比賽、放風(fēng)箏比賽、跳遠比賽等活動，通過這些活動激發(fā)了學(xué)生的運動熱情。
�。�3）運動隊訓(xùn)練利用下午的課外時間進行鉛球，跳繩訓(xùn)練。
存在的不足及改進：
�。�1）在跳繩的技巧上指導(dǎo)的不夠，要向其他學(xué)校請教，另外還要多練習(xí)。
�。�2）大課間形式過于單一，下期要有所改變。
4.課改方面
本期我校要求把山西太谷的“二十四字教學(xué)模式”滲透到每一堂的課堂教學(xué)中，把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生展示自己。結(jié)合我校實際本期在課改做了以下工作：
（1）、在全校進行小組合作評價，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。我校制定了評價細則，在各班教室有評價表，每周每月進行總結(jié)，以此來激發(fā)每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過一個學(xué)期的嘗試，大部分學(xué)生在各個方面都有了大的變化。
�。�2）、每一位教師上一堂課班班通課改課，然后進行評課，從中找出適合我校實際的一些課改經(jīng)驗，借此推動我校的課改工作。
�。�3）定時召開課改研討會，及時發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中的問題，并研究解決方法。
存在的問題及下期的打算：
�。�1）對“二十四字教學(xué)模式”理念領(lǐng)會的還不夠，不能夠很好的應(yīng)用于課堂。在下學(xué)期要進一步認真的領(lǐng)會學(xué)習(xí)，能真正的把課堂還給學(xué)生。（2）小組合作評價的細則、記錄不夠完善，下期要根據(jù)我校實際結(jié)合山西XX的評價獎勵實施辦法，制定出更可行、更完善的評價機制及獎勵機，并做好詳細的記錄。
�。�3）教師在備課、練習(xí)題的選定做的很不夠，不能很好的指導(dǎo)學(xué)生，下學(xué)期在這兩方面要加強。
總之一年來，通過全校上下齊心協(xié)力，共同奮斗，我校的各項工作取得了明顯的成效，但我清醒地認識到，我們的工作才剛剛起步，與其他學(xué)校相比還有很大差距和不足，特別是個人的管理能力還很欠缺，我們的工作還有許多不完善的地方，這都有待于我們在今后的工作中加強學(xué)習(xí)，不斷改進，不斷充實，不斷完善。
學(xué)校教師的個人述職報告 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！
時間過得真快，走上工作崗位已半載有余，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他老教師的關(guān)心與幫助下，自己已從七月那個莽撞的畢業(yè)生慢慢地進入了為人師表的角色。作為一名新手，在這半個年頭里學(xué)到了許多東西，這也是應(yīng)該的。俗話說：活到老，學(xué)到老。在這半年里，我承擔(dān)了高一年級的兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。教書育人，這是個神圣而又艱巨的任務(wù)，接過教鞭已近半年，雖能很快適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。
我所教的兩個班在整個年級來說，一個屬中等水平，一個屬中等偏下水平，這是根據(jù)他們的初中升高中的入學(xué)考試成績來定的。根據(jù)這半年的接觸，在中等水平的班里，可能是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)氛圍較好等原因，大部分學(xué)生基本能跟進教學(xué)進度，較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的積極性也較高，而在中等偏下水平的班里，則較難完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)的積極性也不高，一部分學(xué)生大有得過且過之嫌。以上是對我所教的班的大概情況的介紹。
此外，現(xiàn)行高中教材也是最新修訂過的，總共分為三冊，內(nèi)容較以前的教材有較大變動，例如，增加了如簡易邏輯、向量、微積分、概率等內(nèi)容，相應(yīng)地也刪掉了一些內(nèi)容，如冪函數(shù)、指對函數(shù)方程，并且降低了一些內(nèi)容的要求，如三角函數(shù)。因此，教學(xué)模式和方法都處在新的探索過程中，我們高一備課組在劉顯金老師的帶領(lǐng)下經(jīng)常在一起研究如何才能行之有效地傳授知識。
平時，我們高一備課組經(jīng)常在一起探討教學(xué)上的問題，期末復(fù)習(xí)迎考，大家精誠合作，采取了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教案的方法。除了我們備課組的共同努力之外，期末能夠取得這樣的成績，還得益于我的指導(dǎo)老師——鄺松澤老師的幫助，鄺老師為人謙虛、治學(xué)嚴謹、平易近人，經(jīng)常去聽我上的課，并給我提出了許多寶貴的意見和建議，從他那里，我學(xué)到了許多的東西，從做人、為師到教學(xué)，都讓我獲益匪淺。此外，我們科長陳偉宏老師也給予了我很多指導(dǎo)與幫助。
在學(xué)校大刀闊斧的教育、教學(xué)改革的帶動下，整個高中的理科教學(xué)基本上都采取目標分層的教學(xué)模式，這是理科教學(xué)經(jīng)過多年實踐經(jīng)驗總結(jié)出來的較為行之有效的方法。所謂目標分層教學(xué)模式，簡單地說，就是將一堂課的教學(xué)大體分為四個步驟：課前檢測、展示目標、實施目標和目標檢測，同時，根據(jù)學(xué)生的具體情況將其分為三層，在課前檢測和目標檢測兩個階段設(shè)置不同深度的練習(xí)題，以保證盡量能滿足所有學(xué)生的要求。
在具體的教學(xué)過程中，對這兩個班的要求基本上采取平行教學(xué)，都以抓好基本知識為主，搞懂弄通書本上的知識結(jié)構(gòu)、知識點、重點和難點。當然，在這個過程中又略有差別，對于中等水平的班的全體學(xué)生都是立足于高考，從長遠以提高學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點來教學(xué)，對于偏下水平的.班，基本上是立足于會考，同時滿足一部分學(xué)生的高考要求，當然也是以提高學(xué)生能力為基本出發(fā)點來教學(xué)。由于數(shù)學(xué)本身的特點，總讓人覺得枯燥乏味，因此，如何較為生動形象地傳授知識也是我必須面對的問題。為此，在課堂上我盡可能舉一些身邊的學(xué)生感興趣的實例來說明問題，并且盡可能用多種解題方法來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有時也穿插一些數(shù)學(xué)史的材料以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。
由于學(xué)生自身的特點，在他們的學(xué)習(xí)過程中，總是不自覺地會有一些學(xué)生表現(xiàn)比較突出的能力，而又有一些表現(xiàn)出對某一門學(xué)科的不太適應(yīng)而產(chǎn)生掉隊的現(xiàn)象，因此，針對這一些情況，我經(jīng)常利用課外時間對他們進行培優(yōu)輔差活動，以便使優(yōu)生更優(yōu)，差生進步。培優(yōu)的活動與第二課堂的活動同時進行，每周兩次，一次一個小時，進行了大約8—9周，主要是以培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力為主，對書本知識進行拓寬、加深，提高他們的解題速度和解決問題的能力。輔差的活動主要利用第8節(jié)課和晚自修時間，主要采取單個輔導(dǎo)形式，有時也集體輔導(dǎo)，對他們主要是疏通書本的基本知識、要求其掌握基本的解題技巧，形成初步的認識和解決問題的能力。通過一個學(xué)期師生的互相配合，共同努力，他們在期末考試中取得了較為理想的成績。由此看來，這是一個值得采取的方法。羅嗦了這么多，我覺得要能較好地完成教學(xué)任務(wù)就應(yīng)該落實好張主任經(jīng)常給我們講的三個字—抓落實。要做到這一點，重在一個勤字。
以上是本學(xué)期我的教學(xué)工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年里，自己和學(xué)生都有進步，以求無愧于心、無愧于學(xué)生和無愧于學(xué)校。
【學(xué)校教師的個人述職報告】相關(guān)文章：
學(xué)校教師個人述職報告08-29
學(xué)校教師的個人述職報告10-20
學(xué)校教師個人述職報告模板12-16
學(xué)校教師個人述職報告[精品]01-02
學(xué)校教師個人述職報告范文08-25
學(xué)校教師個人述職報告范文01-24
學(xué)校老師個人述職報告01-09
學(xué)校個人述職報告11-16
學(xué)校個人述職報告09-16